部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》精美课件

爬山虎的脚10

爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。半包围结构：老虎爬山虎组词：虍偏旁：hǔ第二画短横像老虎炯炯有神的眼睛，这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿。看过题目后，你都有哪些疑问呢？（一）爬山虎是植物，怎么会有脚呢？（二）“爬山虎的脚”指的是什么呢？

这篇文章的作者是我国著名作家，教育家——叶圣陶先生，他通过细致的观察，写下这篇文章，为大家介绍爬山虎的脚。初读课文(1)圈出课文的生字新词。(2)思考课文每个自然段分别写了爬山虎的什么。爬山虎操场占据嫩红顺序均匀重叠根茎叶柄蜗牛弯曲蛟龙枯萎瞧不起牢固爬山虎操场占据嫩红顺序均匀重叠根茎叶柄

蜗牛弯曲蛟龙枯萎瞧不起牢固jūnbǐnɡwōqūwěi读一读消灭爬山虎操场嫩叶舒服均匀重叠空隙说说每个自然段讲了什么？12345生长的具体位置叶子的特点脚的位置、形状、颜色怎样往上爬脚的变化爬山虎的脚（3-5）课文介绍了关于爬山虎的哪些内容？爬山虎的叶子（2）爬山虎的生长位置（1）自读第一段，思考爬山虎给你留下了怎样的印象？爬山虎长得很茂盛。爬山虎是一种擅长攀爬的植物。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。嫩红嫩绿一顺儿

：同一个方向或顺序。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。赞叹突出微风的轻柔和叶子微弱的震颤。颜色好看排列整齐观察细致描写准确爬山虎的脚10通过上节课的学习，同学们有哪些收获？上节课，我们明白了爬山虎生长的位置和生长的特点，更明白作者细致的观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的位置和它是如何往上爬的！爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。请同学们认真默读写"脚"的句子，注意要读懂每一句话的意思。读完之后，想一想哪一幅图就是文中所描写的呢？长在茎上，茎上长叶柄的反面细丝枝状，像蜗牛的触角细丝上的小圆片，像图画上蛟龙的爪子跟新叶子一样，也是嫩红的；触着墙的逐渐变成灰色位置形状颜色爬山虎的脚爬山虎的叶子茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。蜗牛的触角你们看，叶圣陶爷爷写得多清楚啊!这一段，通过同学们认真读书，自己就读懂了爬山虎脚的位置、形状、颜色。那第四自然段呢?也请同学们这样认真去读，看看这一段，你们能知道什么?爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。触变巴拉贴爬以手代脚，演一演爬山虎往上爬的过程吧！紧贴在墙上触着墙变成小圆片巴住墙拉一把

“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？巴：接触面增大，力量增强粘贴在墙上，不牢固没有吸附力为什么用"一脚一脚"而不用"一步一步"?换成"一步一步"行不行?"一步一步"是用脚交替着爬。而"一脚一脚"的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚再巴住墙。

就比如说，我们人走路是两只脚交替着往前走，可以称为“一步一步”，而爬山虎是不断往上爬，不断地长出新的脚，所以它是一脚一脚往上爬。爬山虎虽无坚强的枝干，它能爬满整堵墙，爬的那么高，全靠它那强有力的脚。这节课我们了解的爬山虎脚的形状、位置、颜色，以及它是如何爬的。正是作者的仔细观察、连续观察，才能使我们领略了爬山虎的脚的独特魅力。我们知道文章的重点是介绍爬山虎的脚，那为什么要写它的叶子呢？叶和脚是一个整体，都是爬山虎的一部分，不可能脱离彼此单独存在。人们是先看到爬山虎的叶子，然后才观察它的脚，它的脚藏在叶子下面。在学习的过程中，我们感受到作者不仅观察得十分细致，而且进行了连续的观察。其实生活处处皆学问，如果我们也能这样连续细致地观察，一定会有新的发现。总结生长的地方：墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点颜色好看排列整齐脚的特点爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙：活离墙：萎

选择一种观察对象进行持续观察，并做好观察记录。豆芽蚕宝宝小金鱼蜗牛爬行轨迹

图文结合9月10日银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。9月25日银杏的种子成熟了，是黄色的。10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。11月10日银杏的叶子全变成黄色的了。

做表格观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日4月18日4月27日……约2毫米约12毫米约41毫米灰褐色白色白偏青食量很小，吃嫩桑叶。食量变大，吃较嫩的桑叶。食量很大，吃较老的