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文档简介

没有规矩不成方圆

左里堡学校钱金芬说课稿一、教材分析五、教具学具二、教学目标六、教学过程三、教学重难点七、板书设计四、教法学法八、作业设计本课通过从人们日常生活中的事例入手，通过学生的体验、探究等活动来感受规那么在人们生活中的作用。通过让学生寻找游戏中的规那么、家庭生活中的规那么、公共场所的规那么以及学校生活的规那么，感受规那么的无处不在，只有遵守规那么，我们才能平安、快乐地生活。同时，规那么是大家共同制定的，通过让学生尝试自己制定规那么，体验制定规那么的过程，自己制定的规那么自己必须认真遵守，进而将外在的规那么内化为自己自觉遵守规那么的行为。一、教材分析二、教学目标知识目标：能力目标：初步尝试自己制定规那么，体会规那么是大家制定的，要自觉遵守。了解社会制定好的相关规那么，懂得遵守规那么对于社会公共生活的重要意义。情感目标：1能够积极用各种方法搜集、整理生活中的规那么；2.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够与他人平等地交流自己的看法与建议。3.在活动中培养学生的合作意识。学会发现生活中存在的问题，尝试自己定出相关规那么。通过学习使学生能积极遵守各项规那么三、教学重点、难点重点难点四、教法：学法：活动教学法讲授法讨论法和谈话法观察讨论法互动合作法

五、教具学具准备：

多媒体课件表格记录卡

活动二：联系生活，寻找规那么活动三：重现生活，领悟规那么活动四：创立文明，制定规那么回忆总结、布置作业活动一：创设活动，引出规那么六教学过程设计活动一:创设活动，引出规那么1、先找一个学生比较熟悉的游戏让大家做一做。2、讨论：玩游戏没有这些规那么行不行？如果不按规那么做会怎么样？游戏中有什么规那么？活动二:联系生活，寻找规那么1、课前，请同学们分成几组，分别找一找家庭生活中的规那么、公共场所的规那么以及学校中的规那么。2、课上，大家结合自己调查的情况，谈一谈生活中有哪些规那么。3、播放课件，或老师边讲解边放投影，让学生边看边体会规那么的作用。活动三:重现生活，领悟规那么1、课件出示不遵守规那么图片，并分析他们违反了什么规那么？给我们的社会带来哪些影响？2、请同学们仔细观察第52页，找一找有哪些违反规那么的行为，这些行为有什么后果。3、观察第54页的画面，找一找其中的遵守规那么和违规行为，并分析他们遵守和违反了什么规那么。看谁找得又快又准。活动四:创立文明，制定规那么1.首先找一找班上存在哪些问题，希望通过制定规那么来加以改进。2.让同学们以小组为单位进行讨论，并形成小组意见。3.将各小组的意见拿到班上集体讨论，最后通过大家表决，以少数服从多数的形式形成班级公约。

七、板书设计规那么遵守规那么井然有序自觉遵守无处

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