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文档简介

2024届山东省莒南县重点名校中考语文押题卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1.下列各句中,说法有误的一句是()A.“伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。B.司马迁是西汉文学家、史学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。C.词又称“长短句”和“诗余”,句式长短不一,能自由地表现个人的思想感情。D.“多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。2.选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。(2分)这一次来到黄山北海,早晨天还没有亮,就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来,在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭,那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面,同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处,却有一线烟云。▲①一转眼间,它就涌了出来,顶端是深紫色,中间一段深红,下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道,白云为霞光所照,成了金色,宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾,彩云渐红,朝日露出了月牙似的一点。A.①④③②B.②③④①C.③④①②D.④②①③3.下列说法正确的一项是()①无数的城市历史告诉我们,城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料,而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。②当人类砍倒第一棵树的时候,文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了。③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场,蛛网般交织的威尼斯水巷,清冽蔚蓝的多瑙河,清秋远村旷野平芜的圆明园废墟,横亘万里烽火连绵的长城……。④城市是复杂的,可是往往也如此简单。⑤城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……A.“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。B.“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。C.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料,而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。”此句为转折关系。D.本段文字的正确语序应为。②④③①⑤4.下列说法正确的一项是A.《简·爱》讲述了贫苦孤女夏洛蒂·勃朗特为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说。B.词起于唐代,盛于宋代,原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,因此又叫长短句。C.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝,《范进中举》中的胡屠户,都和契诃夫笔下的赫留金一样,具有“变色龙”的特点。D.古人纪时用地支表示时辰,如辰时、午时等,每个时辰相当于现在的一个小时。5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A.①②⑤④③ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④①③②⑤6.阅读下面这段文字,完成后面小题承诺不是天上的白云,逍遥,piāoyì;承诺不是绿波上的一朵浪花,qīngyíng,潇洒;承诺不是水面上的一叶浮萍,漂游不定;,;承诺如同珍珠,它的晶莹是蚌的痛苦的代价,也是蚌的荣耀;承诺如同金黄的谷粒,它的饱满是农民辛勤汗水的结晶,也是农民的希望;承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂勤劳的结晶,也是蜜蜂的骄傲;承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的huīhuáng;承诺如同清晨绿草尖的露珠,晶亮而短暂。根据拼音将汉字写在下面的田字格内。piāoyìqīngyínghuīhuáng给文中加点字注音。蚌(________)陨石(________)短暂(_______)根据上下文,在横线处仿照划线句在横线上填写恰当的语句。___________________,_____________________。7.根据所给提示,补写出下列名篇名句中的空缺部分。生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“____________,__________”的良好心态,就能正确面对人生。请用《岳阳楼记》中的句子回答。李白《行路难》以“_______、_________”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无尽的惆怅和迷茫。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。__________,_______。(岑参《白雪歌送武判官归京》相见时难别亦难,东风无力百花残。__________,_______。(李商隐《无题》)8.判断题(对的打“√”,错的打“×”)。武松在柴进庄上发疟疾,烤火时被林冲惊出一身汗,病倒好了。他要回清河县找哥哥武大,经过阳谷县黄泥冈打死猛虎,后来当上了步兵都头。(《水浒传》)(______)里德太太为了教育好简爱,通过来看病的劳埃德先生,将简爱送往洛伍德学校学习。临行前一个晚上,里德太太希望简爱记住,她们是好朋友。(《简·爱》)(______)在荒岛上鲁滨孙缺乏蜡烛,就在每次杀羊的时候把羊油留下,放在一个用阳光晒成的小泥盘上,再用补船的麻絮当做灯芯,晚上就有点光亮了。(《鲁滨孙漂流记》)(______)二、阅读9.阅读下面的诗词,完成下列各题。诣红楼院寻广宣①不遇留题李益柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼②。隔窗爱竹无人问,遣向邻房觅户钩③。注:①广宣:一位善诗的僧人,与作者常有往来,诗酒唱和,过从甚密。②红楼:长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼,巍然屹立,富丽堂皇。③户钩:开门的工具。1.诗歌通过描绘_____、_____、_____、红楼等景物,表达了诗人的_____情感。2.诗歌第二句中“倚”字用得最妙,试简要赏析。10.阅读下面的文字,完成后面小题(甲)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱借忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》节选)(乙)予(将)游于鼓山……前一日,阴云作雨,应候①如秋冬。予慨三农之有望,患斯行之弗果。是晨,忽风自东南来,席卷云霾,旭日辉辉②,出于天表,花气鸟声,川容谷态,与夫远山秀色转生清丽。彼造化者,若先意而待人也。遂登绝顶,遍观幽胜,感民物之熙和③,乐太平之有象,春秋融液④,心神怡旷……同游索予曰:“阴睛聚散,良会几何,斯一时之胜事。当记其略也。”于是乎书。(唐珣《鼓山胜游记》节选)(注释)①应候:顺应时令节候。②辉辉:光亮耀眼的样子。③熙和:和睦快乐。④融液;犹言融为一体。1.解释下列句中加点的词。(1)锦鳞游泳__________________(2)长烟一空__________________(3)遂登绝顶_________________(4)乐太平之有象______________2.下列各组间子中,加点词的意义和用法全部相同的一组是()A.至若春和景明/若先意而待人也B.游于鼓山/出于天表C.当记其略也/增其旧制D.斯时之胜事/吾妻之美我者3.请将下面句子翻译成现代汉语。(1)浮光跃金,静影沉璧。(2)患斯行之弗果。4.甲乙两文所写景色各有什么特点?欣赏景色的人各产生什么情感?11.阅读下面的文字,完成后面小题身边的优雅①踏着金黄的落叶,我沿着松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陈年的油画,多了一分宁静与澄碧,也多了一分耐人寻味的深邃。②受北京一家杂志社的邀请,我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。因为距约好的时间还早,我便决定先在江畔走走。于是,我就惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。③一下子吸引住我目光的,是他手中挥舞的那支独特的大笔。这笔更像是随处可见的拖布,长杆的一头是粗糙的棕棉,那样随意而懒散地扎成一束。④然而,就是那样一把再寻常不过的拖布,被他蘸了清水后,一只手挥舞着,笔走龙蛇,上下翻飞,一会儿的工夫,江堤上便留下一串气势磅礴的行草,内容正是毛泽东的名篇《七律·长征》。⑤“好功夫啊!”我禁不住赞叹起来。⑥“过奖了,不过是信手涂鸦而已。”他谦逊道,手却没有停下来。⑦“练很久了吧?”我指了指他那遒劲有力的字。⑧“一年多了。以前身体没毛病的时候,整天忙着工作,怎么也不会想到我这个大老粗,还能练书法,而且是水书。”他淡然地回答。⑨“看你现在这身手,很健康啊!”看他很轻松地舞动着手中笔,谁能想象到他是一个病魔缠身的人呢?⑩“是的,我也感觉自己很健康。”他脸上泛着红润的光。⑪接下来的交谈却让我惊讶万分。他语气平淡地告诉我:他姓耿,今年刚刚50岁,去年查出患了胃癌,已切除了3/4的胃。上个月,又查出了胰腺癌,医生说已经没有动手术的必要了。⑫我怔怔地看着老耿,仿佛在听他轻描淡写地说着别人的事情。⑬“你是不是很奇怪,我都被死亡预约了,为什么现在还要练字?”他看出我的困惑,“我只读过5年书,这一辈子似乎都没有摆脱贫困,日子稍微好了一点点,又让癌症给缠住了。刚开始,我也抱怨命运不公,后来,也就坦然了。穷也罢,富也罢;好也罢,坏也罢,不都是过日子吗?于是,我就决定用最节俭的方法练练字,补上年轻时的遗憾。”⑭“就这么简单?”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头,继续书写,这回他写的是楷书,内容是《声律启蒙》中的句子。⑮看着他一笔一画,认真得像一个小学生。我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬,仿佛那些匆匆逝去的水字,是一双双会说话的眼睛,它们在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。⑯在告别老耿去见剪纸艺人的路上,我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。我在挑选水果的时候,他似乎根本没看见我这位顾客,只顾握着一截铅笔头,在一个演草本上快速地涂抹着。他摇头晃脑,嘴里还在不停地念叨什么。⑰耐心地等他停了笔,为我称量、包装好水果,我才好奇地问他:“刚刚那么专注,在写什么呢?”⑱他有些靦腆地说:“写诗呢,突然来了灵感。”⑲“我可以拜读一下吗?”我怎么也不会想到,眼前这个人在这样的生活境况里,竟然还保持着一份难得的诗情。⑳“只是喜欢,主要是写给自己看的。”他犹豫了一下,还是把写诗的本子递给我。㉑他写了不少呢,其中不乏让人眼睛一亮、心灵一颤的好诗句,比方,写向日葵的:你金光四溢的花环/将明媚地旋转整个夏日/像花中的女皇/威仪而典雅;写菠菜的:你内心深藏的铁/有着怎样摄人魂魄的光芒/在生命中多么不可或缺;写彼岸花的:你不是我的彼岸花啊/我谦卑的愿望/缀满所有感恩的土地/从一粒被岩隙收容的种子开始/此后的时光全部用满怀的期待和追寻充盈……读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句,我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着。㉒“我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白,竟也是那样诗意盎然。㉓在剪纸老艺人素雅的小屋里,我从老人的口中得知,那个摆水果摊的中年人,妻子是一个精神病患者。他已下岗多年,靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕,随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句:“在我们身边,这样优雅的人其实有很多呢。”㉔是啊,仅仅在一天里,我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人。他们虽然都是凡夫俗子,有着常人的苦恼、窘迫与无奈,但他们都不约而同地选择了优雅,选择了站在精神高地,把世俗的日子过得更精彩、更有品位。1.根据本文内容,分别概括“老耿”和“摆水果摊的诗人”的形象。2.第①段在文中有什么作用?3.文中第⑫段中,作者“怔怔”原因是什么?4.从人物描写的角度,赏析第⑯段中的画线句。5.文章第㉓段补充了有关“摆水果摊的诗人”的家庭情况的内容,在表达上有什么作用?6.结合全文,谈_谈你对题目中“优雅”一词的理解。12.阅读下面文字,完成下列小题。你拨打的电话已关机张尚洁“你好,你拨打的电话已关机。”她望着妈妈房里的表,时针和分针在凌晨两点的空气中纠缠,模糊不清。她看着空空的床,给妈妈打了个电话,却只传来忙音。妈妈工作越来越忙,应酬越来越多,已很少回家,家里剩下她一人,过着三点一线的初中生活。她滑坐在地板上,眼泪突然就落了下来。生活什么时候开始起了变化呢?自爸爸去世,妈妈好像突然变了一个人,从前温婉的小城姑娘突然变威了叱咤风云的女强人,支撑起只剩两人的家庭,房子越变越大,温暖却越来越少。她想起小时候,房子不足五十平米,晚上三人挤在一张床上,中间挂着一块棉布,她和妈妈睡在这头,爸爸睡在那头,她躺在妈妈温柔的臂窝里,听着棉布那头爸爸讲的故事睡去,心里是安稳的。而现在,妈妈很少回家,她们之间好像只是靠着每月卡上不断增加的数字来维持关系,让她还能感受到妈妈的存在。“嘭——”妈妈进了家门。看见她坐在地上,妈妈吃了一惊:“还不睡?”说着便走到镜子前卸妆,一下一下,露出了深深的疲惫。“学校最近还好吗?有没有什么费用要交的?”见她迟迟不出声,妈妈回过头来。“没有,我……”话音刚起,镜子前的手机闪烁起来,妈妈神情严肃地接起电话,“嗯”了几声,便抓起口红开始补妆。她望着妈妈,从来没有这么强烈地感觉到距离的存在感。“我走了,你自己……好好的。”妈妈深深地看她一眼,拿起衣服匆匆地却又恋恋不舍地走出家门。凌晨两点,又剩下她一个人。“你好,你拔打的电话已关机。”她低头看自己离家出国的机票,给妈妈打了个电话,却只传来忙音。她闭上眼睛,没有记忆中急促地脚步声传来她想起小时候,学校开家长会,总在最恰当的时候响起妈妈锁自行车的声音和急促的脚步声,转头,妈妈已在身前冲她温柔地笑。长大后,自行车与老布鞋已经不复存在,取而代之的是汽车的鸣笛声与“达”的高跟鞋的声音,没有一丝溫暖。这时,一条新信息传进她的手机。“妈妈在开会,你自己……好好的。”午后的阳光温暖地洒在每个人的身上,但她仍觉得寒冷,刺骨的寒冷,她猛地站起身,撕碎了机票,将碎屑猥猥地扔进垃圾桶。从来没有问过妈妈,为什么要这么努力地工作,努力到连家都不顾。生活可以漂泊,可以孤独,但心灵必须有所归依,难道家不是最好的依靠吗?明明是最亲的人,为什么还会有这么遥远的心的距离呢?她冲出机场,拦下一辆出租车,在后座上泪水决堤。又剩下她一个人。下午三点,又剩下她一个人。你好,你拨打的电话已关机。楼道里安静得很,只有她的行李箱行走在地上的声音。她看看家门,给妈妈打了一个电话,却只传来忙音。妈妈一定还在工作吧,她苦笑了一下。良久,她掏出钥匙轻轻插进锁眼,她也不知道自己为什么要回来,回到这个没有温暖的、似乎不值得留恋的家。她走进妈妈的房间,看见妈妈蜷缩在床头,泪水簌簌地落着,在被单上印下深色的痕迹。她蓦地愣了,心里竟泛起一丝久违的温暖。“妈,我不走了。”开口时是微颤的声音。妈妈抬起红肿的双眼,惊讶又惊喜地望向她。她突然懂了,妈妈是有多爱她,尽管这爱走的是另一条路,但她们依然是最亲近她们两人相拥在一起。1.下列对文章的理解和分析,最恰当的一项是()A.在机场,“她闭上眼睛,没有记忆中急促的脚步声传来”一句中“急促“表明母亲生活的忙碌和迟到的着急以及“她”想要远离母亲的急切。B.文章通过三处精细的场景描写和对人物的动作心理神态等的描写,有力地表现了代沟的普遍与可怕这一主题。C.文章插叙小时候一家三口挤在不足五十平米小房子里的温馨故事和妈妈开家长会时“她”等待只属于妈妈的自行车和老布鞋的情节,极大地丰富文章内容。D.文章几处环境描写染了温暖的气氛正面烘托人物形象,使得人物形象鲜活。2.“你好,你拨打的电话已关机”在文中出现多次,请从内容和结构两方面分析其作用。3.品析句子。①她望着妈妈房里的表,时针和分针在凌晨两点的空气中纠缠,模糊不清。(结合语境,体会加点词含义。)②长大后,自行车与老布鞋已不复存在,取而代之的是汽车的鸣笛声与“哒哒”的高跟鞋的声音,没有一丝温暖。(从表现手法角度赏析)4.文中划线句表现她当时有着怎样的心理想法?5.最终“她们两人相拥在一起”请结合文章分析母女最后感情相融的原因。13.阅读《时尚减肥“轻断食”》,完成下列小题时尚减肥“轻断食”①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法,吸引了无数人前仆后继。轻断食,就是其中颇具号召力的一种。②“轻断食”是一种控制饮食的方式,而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃,而在其他的时间内正常进食。③轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法,大致相当于每天“16小时断食”,就是轻断食的一种形式。古代还有人每天只吃一顿,相当于“23小时断食”。④现在最流行的是“5:2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中,5天正常进食,两天大大减少进食量。一般原则是,断食的两天中女性控制到500大卡(热量单位),男性控制到600大卡。⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下,每隔一天就断食一天,断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。⑥2019年一项关于轻断食的研究显示:“轻断食能够有效减肥”,效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就是说,跟完全不加控制相比,轻断食确实有助于减肥。⑦轻断食的理论依据是:当人体大量减少进食,细胞就处于“逆境状态”,会产生各种“应激反应”,而这些应激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通,在细胞实验和动物实验中也得到了很多验证。除了减轻体重,这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标,促进人体健康甚至延长寿命,都有一定的积极影响。⑧当然,轻断食并不是适合所有人。例如,孩子正处于生长发育期,需要保证充足的营养,所以不能进行轻断食。孕妇、产妇也需要保证营养充足,也不应该进行轻断食。同时,轻断食会导致血糖的大幅波动,所以也不适合糖尿病人。⑨总而言之,跟不加控制的饮食习惯相比,轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上,它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示,能更好地坚持,那么它就有意义。反之,如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”,而只是应付考试般地“断食时少吃,不断食时暴饮暴食补偿”,那么就没有意义。1.本文主要介绍了轻断食的定义、___________、___________、__________和禁忌对象等内容。2.本文第⑧画线句运用了__________说明方法,作用是:_________________。3.根据文章内容,下列理解正确的一项是:()A.轻断食对减肥和健康有积极的作用,是最佳减肥形式。B.“交替轻断食”是指断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是不能超过500大卡。C.轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才有意义。D.轻断食在不断食时不能暴饮暴食,但可以适当多吃一些。三、语言表述14.仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地

;____________________,________________________.四、写作15.请以“总有那么一天”为题,写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外)②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】试题分析:该题考核文学常识。D项中,“多么自豪、非常疲劳、美丽的风景”都是偏正短语,“保持安静”为动宾短语。短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位,又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分,短语加上句调可以成为句子。由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。2、C【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。3、D【解析】

A.“复杂”“简单”“平芜”是形容词,“交织”是动词;B.“回荡不已”是动补短语;C.“不是……而是……”是并列关系的复句;故选D。4、B【解析】

A错误,夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。C错误,契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫。D错误,一个时辰是两个小时。5、B【解析】

读所给句子可知,由人生有四件大事之一的“衣”,引出下文对“衣”的作用的解释,又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意,故选B。6、(1)飘逸轻盈辉煌(2)bàngyǔnzàn(3)答案不唯一【解析】

(1)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“飘逸”“辉煌”造字法都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。如“蚌”:软体动物,用鳃呼吸,有两扇坚硬的石灰质的壳。生活在淡水中,肉可食,壳可制装饰品或供药用。有的蚌,壳内能产珍珠。读“bàng”,注意据义定音。(3)仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“承诺不是水面上的一叶浮萍,漂游不定”的句式结构。陈述的主体是“承诺”,并是个否定句。内容要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。如:承诺不是夜幕中的一朵昙花,转瞬即逝。7、(1)不以物喜不以己悲(2)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开(4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【解析】

(1)(2)属理解型默写题。此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大。解答此类题容易出的错误有:对相应诗文缺乏理解;对相应诗文记忆不准确;没有注意相关细节。本题书写中要注意“己”“渡”“满”等字的正确写法。(3)(4)是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“梨”“炬”等字的书写。8、××√【解析】

(1)错误,正确应是:武松在柴进庄上发疟疾,烤火时被宋江惊出一身汗,病倒好了。他要回清河县找哥哥武大,经过阳谷县景阳冈打死猛虎,后来当上了步兵都头。(2)错误。正确应是:里德太太对待简爱很不好,就通过来看病的劳埃德先生,将简爱送往洛伍德学校学习。临行前一个晚上,里德太太虚情假意地对简爱说,她们是好朋友。(3)正确。二、阅读9、1.柿叶,秋霜,碧天,对秋景的喜爱和积极乐观的人生态度。2.运用拟人手法,写了湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎,描绘出红楼高耸入云的雄姿,流露出诗人对秋日红楼景色的喜爱之情。【解析】1.本题考查理解诗歌借景抒情写法的能力。在理解诗歌内容的基础上,找到所写景物。“柿叶翻红霜景秋”包含两种景物:柿叶和秋霜,“碧天如水倚红楼”,包含两种景物:碧天和红楼。理解情感,要结合景物特点和作者直抒胸臆的词语来回答。“爱竹”之“爱”,可看出诗人对秋景的喜爱之意,结合“爱”和“觅”中所流露出的诗人洒脱、随和、豪放的胸怀,结合“柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼”的壮美秋色,可看出诗人的磊落胸襟和积极乐观的生活情趣。2.本题考查炼字的能力。答题时可从词语含义、修辞、活用等角度切入。内容上包括两个层面:表层上,景物的特征或人物的情态;深层上,作者的思想情感。结合诗句可知,“倚”,意为依偎,本是人的行为,用来写天宇与红楼相依偎,是拟人的修辞手法。秋高气爽,那本来就杳缈幽深的天宇越发显得空阔高远,而它竟与红楼相依相偎,这就巧妙地烘托出红楼高耸入云的雄姿了。景中含情,且结合“爱竹”之“爱”,可看出诗人对秋日红楼景色的倾羡之情、喜爱之意。10、1.借指“鱼”全,都高的,最高的对……感到快乐2.C3.(1)浮动的波光像跃动的碎金,静静的月影像沉在水里的白璧。(2)(我)为这次出行不能实现而担心。4.甲文写晴朗的天气里洞庭湖景色开阔明媚的特点,欣赏景色的人心神舒畅,忘怀得失,欣喜至极;乙文写由阴转晴的天气里鼓山景色清丽秀美的特点,欣赏景色的人感念社会和乐太平,觉得心神欣悦舒畅。【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。此题要注意“一”在这里是“全”的意思,“乐”在这里是意动用法,“对……感到快乐”。2.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A:如/如此;B:到/从;C:代词/代词;D:结构助词,“的”/助词,用在主谓之间,取消句子独立性。故选C。3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“跃”“璧”“患”“果”是此题中的关键词语,一定要解释准确。点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。4.文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文描绘了一幅湖光春色图,抒发了欣喜愉悦之情;乙文通过对鼓山秀丽景色的描绘,表现了对太平生活的珍惜。甲:选自《范文正公集》作者:范仲淹年代:北宋乙:选自《鼓山胜游记》作者:唐珣年代:唐参考译文:甲:至于春风和煦,阳光明媚的日子,湖面风平浪静,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿在湖中游来游去;湖岸上的小草和沙洲上的兰花,香气浓郁,草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,(月光照耀下的)水波闪耀着金光;无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧,渔夫的歌声一唱一和,这样的乐趣哪有穷尽!(此时)登上岳阳楼,就会有心胸开阔,精神愉悦,忘却荣辱得失,举起酒杯面对和风,喜气洋洋的感觉!乙:我要去鼓山游玩。……前一天,下了大雨,好像秋冬的天气一样。我感慨今年农民有好收成,为这次出行不能实现而担心。第二天早晨,忽然风从东南刮来,把阴霾刮走,天空光亮耀眼,从天外来,花的香气,鸟的声音,山川和峡谷的容态,远处的山也变得清丽了。这自然界的美景,如此了解人的意愿并且等待着人来啊。于是登上最高的山顶,观看清幽的景色,感慨民物和睦快乐,对太平的景象感到快乐,春秋好像融为一体,心胸旷达,精神畅快……同游的索说:“天气阴晴聚散,又有多少好的。这一时的美景,应该记录下来呀。”因此写下了这篇文章。11、1.老耿:经历病痛,坦然面对,乐观的生活。摆水果摊的诗人:经历家庭的苦难,仍然积极面对生活,选择诗意的人生。2.通过描写江边美好的景色,营造了一种和谐幽静的气氛,为下文故事情节的发展奠定了感情基调。3.老耿的经历让作者意想不到,“怔怔”是他在听到老耿经历时的反应,表现了他的震惊。4.本句采用了动作和神态描写,描写了“摆水果摊的诗人”在写诗时的状态,表现了他沉醉在诗词创作中时的专注。5.使文章的叙事更加完整,更能体现出“摆水果摊的诗人”面对生活保持的积极人生态度,表现他优雅的生活方式。6.面对生活的种种,能够不被困难病痛苦难打倒,保持精神的追求和高雅,选择有品位的生活。【解析】1.分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“‘你是不是很奇怪,我都被死亡预约了,为什么现在还要练字?’他看出我的困惑,‘我只读过5年书,这一辈子似乎都没有摆脱贫困,日子稍微好了一点点,又让癌症给缠住了。刚开始,我也抱怨命运不公,后来,也就坦然了。穷也罢,富也罢;好也罢,坏也罢,不都是过日子吗?于是,我就决定用最节俭的方法练练字,补上年轻时的遗憾。’”概括得出:老耿是一个经历病痛,坦然面对,乐观的生活的人;结合“我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”“在剪纸老艺人素雅的小屋里,我从老人的口中得知,那个摆水果摊的中年人,妻子是一个精神病患者。他已下岗多年,靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。”概括出:摆水果摊的诗人是一个经历家庭的苦难,仍然积极面对生活,选择诗意的人生的人。2.要求学生结合环境描写的作用分析。环境描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。环境描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。主要有以下几个作用:一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格;四是揭示主题思想的作用;此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。结合“踏着金黄的落叶,我沿着松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陈年的油画,多了一分宁静与澄碧,也多了一分耐人寻味的深邃。”分析,描写江边美好的景色,营造了一种和谐幽静的气氛,为下文故事情节的发展奠定了感情基调。3.要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“怔怔”,形容发愣的样子。在这里指老耿的经历让作者意想不到,在听到老耿经历时的反应,表现了他的震惊。4.要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合“他似乎根本没看见我这位顾客,只顾握着一截铅笔头,在一个演草本上快速地涂抹着。他摇头晃脑,嘴里还在不停地念叨什么”分析,“握着”“涂抹着”“摇头晃脑”“念叨”是动作描写。“他似乎根本没看见我这位顾客”“摇头晃脑”是神态描写。综述,采用了动作和神态描写,描写了“摆水果摊的诗人”在写诗时的状态,表现了他沉醉在诗词创作中时的专注。5.要求学生从侧面描写的角度分析。侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。“在剪纸老艺人素雅的小屋里,我从老人的口中得知,那个摆水果摊的中年人,妻子是一个精神病患者。他已下岗多年,靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。”属于侧面描写,使文章的叙事更加完整,更能体现出“摆水果摊的诗人”面对生活保持的积极人生态度,表现他优雅的生活方式。6.要求学生结合文本主旨分析。结合“他们虽然都是凡夫俗子,有着常人的苦恼、窘迫与无奈,但他们都不约而同地选择了优雅,选择了站在精神高地,把世俗的日子过得更精彩、更有品位。”分析:优雅的含义是,不被困难病痛苦难打倒,保持精神的追求和高雅,选择有品位的生活。【点睛】侧面描写的作用:是指从侧面烘托任务对象,常常能起到正面描写到不到的效果。侧面描写往往比正面描写更机智,它能以较经济的笔墨表现所描写的对象,却能收到以少胜多的功效。其次,侧面描写是对正面描写的有益补充。再次,侧面描写有利于表现人物的性格。12、1.C2.结构上:①作为线索,贯穿全文;②推动故事情节发展;内容上:③暗示小说的主题:陪伴是爱的表达,奔波忙碌也是爱的表达,亲人之间要予以理解、宽容,彼此好好珍惜。3.①纠缠:原意是缠绕,这里指时间不断流逝,生动形象地写出妈妈常不在家带给她烦扰复杂的心理。②运用对比手法,表明她对过去那种简单却幸福生活的怀念。4.现实的重压和生活的忙碌让妈妈忽略了亲情,沟通的缺乏拉开了我们母女间心与心的距离:我一直想要的是—家能成为我心灵的归依,能成为我最好的依靠。5.妈妈意识到长期忽略孩子的感受,给孩子带来极大的心灵创伤,心生愧疚;而她虽然一直埋怨妈妈只顾着工作,没有相依相伴,但在那一刹那,发现妈妈的不易,明白妈妈是有多爱她,尽管这爱走的是另一条路,但她依然是自己最亲近的人。【解析】

1.此题考查的是对文章的感知。A项“记忆中急促的脚步声”没有表现““她”想要远离母亲的急切”。B项文章的主题并不是为了表现“代沟的普遍与可怕”。D项环境描写的作用是侧面烘托。故选C.2.此题考查的是句子在文中的作用。“你好,你拨打的电话已关机”一句在文中反复出现,从结构上来看,能照应题目,使文章结构严谨,同时反复出现,贯穿全文,所以它是文章的线索。在内容上,“你好,你拨打的电话已关机”,写出了对关爱的渴望,呼吁亲人间的理解和宽容,揭示了文章的主题。据此理解作答。3.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是:此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。(1)“纠缠”的本义是绕在一起,在这里用来形容时针和分针,很形象,其实是在表现她内心的烦扰。(2)句中“自行车与老布鞋”和“汽车的鸣笛声与“哒哒”的高跟鞋的声音”形成鲜明对比,突出了虽然之前的生活很简单,但“我”觉得很温暖,表现了她对这种生活的怀念。据此作答。4.此题考查的是对文中人物心理的揣摩。随着妈妈工作的越来越忙,她和妈妈之间的心理距离越来越远了,家对她来说已没有了往日的温暖,有的只是缺少陪伴的寒冷,她的内心感到孤独无助。据此理解作答。5.此题考查的是对文章结尾的理解。当她从机场赶回家,看到了妈妈蜷缩在床上抽泣的场景,心里顿时明白了妈妈的心,发现妈妈的不易,明白妈妈是爱她的。而妈妈此时也正是因为觉得愧对孩子,所以才落泪。此时两个人之间的感情真实地流露出来,让她们彼此理解了对方。据此理解作答。13、1.形式(方式)效果理论依据(理念)2.举例子具体说明了轻断食并不是

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