【8语期末】芜湖市2023-2024学年八年级下学期语文期末质量检测试卷

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2023-2024学年度第二学期期末教学质量测评八年级语文试卷（时间：120分钟

满分：100分）一、语文积累与综合运用（30分）1．默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①关关雎鸠，。（《关雎》）②，鸡犬相闻。（《桃花源记》》）③隔篁竹，闻水声，。（柳宗元《小石潭记》）④，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤缺月挂疏桐，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）⑥挥手自兹去，。（李白《送友人》）（2）根据下面提示或语境填空。①电影《在水一方》的歌词“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”，化用了《蒹葭》中的诗句：，。②《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句是：，。2．学校组织开展了“诗意芜湖”主题学习活动，请你完成下列任务。芜湖不乏诗意山水，引得人们在这半城山半城水里诗意qī居。攀上高峰，观百花盛开凋零，便能找到周而复始的四季；乘坐画舫，听雨声戛然而止，便能享受悠闲自得的tián____静。蓦然回首，山水投射出你心中精神的渴望。(1)根据拼音填写汉字，给加点的字注音。①qī居

②tián静

③戛然而止

④蓦然(2)根据语境和提示，填写合适的内容。山水的生活是中国传统文化里的一种符号和共鸣。“黄发垂髫，并怡然自乐”是陶渊明对生活安居乐业的向往，他选择隐居，不再公开讲话，不再公开露面。（用成语替换画线内容）①。他不愿懂为人处世的道理（用成语替换画线内容）②，只一心追求着理想的社会。课外阅读（6分）3．选择性阅读是阅读本书的好方法，根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。（1）王同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读（2）张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读（3）李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读《经典常谈》目录《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼”第五“春秋三传”第六“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三4．读名著，悟人生。“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们可以学习保尔的什么精神来鼓舞信心？5．班级开展以“低碳生活”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成任务。(1)为营造良好的活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2)为了从衣、食、行、用等方面践行“勤俭节约、绿色低碳、文明健康”的生活方式，同学们进行了讨论，请你和大家分享自己的做法。衣①食在餐厅吃饭时自带餐具；践行光盘行动，减少食物浪费。行②用③(3)请按提示修改倡议书倡议书尊敬的老师们、同学们：大家好！为了我们赖以生存的地球大家庭，更为了明天的美好生活，作为当代学生，我们应该积极行动起来，身体力行，共同竭制全球气候变暖。为此，八年级（2）班向我校全体师生发出“低碳生活从我做起”的倡议，号召全体师生要做到：1.在日常工作和生活中，主动增加节能意识、环保意识，真正了解节能环保对个人及国家的意义。2.购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。3.参加植树造林活动，争做绿色文明使者。八年级（2）班班委会2023年4月20日①倡议书中用语不得体的一处是，应改为。②画线的句子有语病，请你将修改的方法写在横线上：。③倡议书中有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。二、阅读（40分）[一]（15分）古人梳刘海儿吗郑昭昕①近年来，古装剧中的男女主角常梳着各式各样的刘海儿。这不禁让人好奇，古人梳刘海儿吗？②头发在中国古代社会与社会风俗、道德规范等密切相关。譬如中国古代素有成人礼的传统，男子二十岁要将头发梳成大人模样，扎个髻再戴冠即为“冠礼”；而女孩则是十五岁盘发配笄，便为“笄礼”。③这种束发传统为古代冠服制度的一部分。自周代起，中国便有相当完整的冠服制度，对不同礼俗中对应的服饰、发式都有明确规定。④周代男子的发型多为“椎髻”，也就是把头发在头顶束成直立状的发髻，梳成椎髻后，再用冠帽将发髻套住，防止头发散乱。⑤秦汉时期形成了较固定的发式。看看秦始皇陵出土的兵马俑，便可知道当时流行的男子发型。这八千余名士兵中，一般步兵的发髻多向上梳并略偏某一侧，他们有的用发带裹发定型，有的戴有冠帽。据考古研究成果显示，自先秦起，男子普遍流行“帻”这种冠饰，它实际上是一种包头布，即用一块巾布从脑后向前把发髻捆住，在前额处打结，使巾布的两角翘在前额作为装饰。这种冠饰在当时可是公认的“时尚单品”。⑥南北朝时期，受鲜卑胡服影响而出现了“幞头”——一种包裹头部的纱罗软巾，其特征是脑后披有两条长巾。后来，幞头逐渐成为贵族男子的日常冠饰，而“卑贱执事低微者”仍戴帻。⑦无论戴幞头还是帻，先秦至秦汉时期的男子发型基本上都是长发且束发为髻，鲜少有额前短发这种刘海儿造型。⑧那么，刘海儿是否出现在女子发型中呢？⑨古代女性的发型十分丰富，她们将乌黑的长发分股挽束成各式各样的髻、鬟，用笄固定后，配以各种华丽的冠饰。自周代起，妇女便流行梳高髻，至秦汉时期仍旧盛行。⑩纵览先秦至汉代的男女发型，似乎都不见刘海儿的踪影，那刘海儿到底是什么时候出现的？⑪隋唐时期的男女发式基本承继了前朝的形制样式，同时还发展出大量丰富多姿的造型，唐代社会上普遍流行“高冠峨髻”。⑫以“高冠”为时尚的男性发式仍以束发成髻为主，只在冠饰上做了许多创新，出现了进贤冠、笼冠、武弁、纱帽等新冠饰。另一方面，唐代女性的发式更为丰富。当时发型以巍峨华丽为美，继承了先秦以来高髻的造型，同时还发展出翻荷髻、反绾髻、凤髻、交心髻等。⑬除了发髻，唐代还流行以鬟和鬓做造型。鬟与髻不同，历代流行的髻都是实心的发盘，而鬟是一种中空的束发造型。除此之外还有鬓，鬓是两耳旁的发。唐代女子根据发髻式样设计出各类鬓式，如松鬓、蝉鬓、雪鬓等，有些妇女也会在发鬓上饰以花钿等装饰，更显华贵俏丽。⑭然而，幼女的发式并无髻、鬟、鬓之分，大都垂于额前。少女发式则是四垂短发，以发覆眉目，这不正是刘海儿的原型吗？李白在《长干行》中也曾描绘：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。”这说的便是小男孩和小女孩天真烂漫、青梅竹马的情韵。古代的刘海儿造型起初是在幼儿、孩童身上出现的。⑮实际上，古代孩童在未成年之前，发型都是自然下垂且有修剪的，自周代起孩童的发型多为小丫角，男孩子剪发后留下额上左右两角的胎发；女孩子则留的是垂于额头中央的胎发，而这种孩童时代所留的头发，被称为“留孩发”。⑯“刘海儿”与“留孩发”发音相近，有一种说法认为“留孩发”为民间口语，“刘海儿”是其书面用语。除此之外，民间还流传着一个关于“刘海儿”的传说。相传唐代有个名叫刘海的仙童，他的前额上有一排整齐的短发，模样童稚可爱。此后，人们便习惯将前额上的短发，称为“刘海儿”。（刊载于2022.3，有删减）6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）A．“椎髻”是周代男子的主要发型，而周代妇女流行梳高髻，且这一发型盛行至秦汉时期。B．秦始皇陵兵马俑的例子具体有力地说明“椎髻”发型在秦汉时期形成了固定的发式。C．隋唐时期，男性发式仍以束发成髻为主，但出现了新冠饰，女性发式则有髻、鬟之分。D．文章以大家喜爱的古装剧开篇，且运用问句，能够引发读者思考，并吸引读者阅读兴趣。7．文章第④～⑥段主要运用了哪种说明顺序？是如何具体说明的？8．文章第⑭段画线句运用了哪种说明方法？请简要分析。9．“古人梳刘海儿吗”这一标题有何作用？结合全文，谈谈你的理解。10．比较下面两个句子，说说哪个句子的表达效果更好，体会说明文语言的准确性。A.自周代起，中国便有相当完整的冠服制度。B.自周代起，中国便有完整的冠服制度。[二]（10分）一滴泉水流出了济南叶延滨①一滴泉水流出了济南，汇入奔涌的大河。有许多来自其他地方的小水滴，高兴地向着济南流出的这滴泉水打招呼：“哎，你好啊，历下君，真高兴和你这样有教养的君子同行！”水滴们喊它“历下君”，它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下。②这滴泉水接受了这个名字，多秀雅的名字，一听就有历史感。是的，泉水从济南流过，也就是经历了一次伟大的回归与穿越之旅。泉水在地下，大家都匆匆地朝上涌动，因为都知道，只要从历史的石岩中涌出来，就回家了。历下君和无数泉水在唱一首童谣：“古舜者，耕历山，历下是我家。”泉水的“老家”有大名“济南”，也有别号“泉城”。非常有名的泉城之画，是元代诗人、书画大家赵孟頫所著的《鹊华秋色图》。老先生还有诗云：“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。”济南的泉水，流过了济南街坊井巷的千百年，也流过了那厚厚的历史。历史感让历下君充满了自豪，没想到一滴泉水流过了济南都有了历史感。③有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化。历下君是从哪个泉眼出来的呢？最有名的是趵突泉。历下为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪。趵突泉的三眼巨泉咕噜噜往外冒，像牡丹，像银壶，更像雪莲！成百上千的人围在泉池四周，像听大学者讲课，口若悬河，纵论古今。历下君觉得自己从地下冒出。见到阳光的时候，四周没这么多双眼睛。那么也许是从珍珠泉出来的？一方清池。沙底上冒出一串串水泡，慢悠悠，亮晶晶。还有黑虎泉、九女泉、玛瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉、起风泉……七十二名泉，每个名字后面都有多少文化意蕴？有文化的名泉滋养有文化的名士。就说这漱玉泉，泉边永远有个美人倩影，那是“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦”。李清照写的这首词，历下君觉得，就像自己看到这个世界的心情。历下君认为自己应该是从漱玉泉出来的。“绿肥红瘦”就让这滴泉水感到这个世界真有说不尽的美。名泉引名士，杜甫有名句“济南名士多”。天下的文人墨客汇聚大明湖，李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多，老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影。④这滴从济南流出的泉水，还真舍不得离开济南。济南是家，济南与泉相亲相融。大大小小几百眼泉就是济南人家的“家庭成员”。外地的游客到济南，常被黑虎泉的泉水与市民百姓间的亲近画面感动。黑虎泉名字够威风，虎头张着大嘴让泉水“轰轰下泻，澎湃万状”。济南的老百姓提着水桶、水壶、大罐排着队从虎口取水，亲近嬉戏，如同家人。更多的小泉，就在井巷街市之中。芙蓉泉就是芙蓉街的一景，起风泉就是起风桥的街坊。早先有个叫刘鹗的作家，就用八个字写尽了济南泉水的人缘：“家家泉水，户户垂杨。”泉水流出家门走了，就像儿女出了门，儿行千里也恋家，记住济南是老家。“户户垂杨”，舍不得离家的泉水，顺着柳树根，站在家门口。听说前些年，济南的泉水突然干涸了。枯泉干沟，残荷衰柳，让济南百姓心急如焚。济南的百姓家里哪能少了一泓清泉啊。世道好，知民心。经过整治乱开煤窑、乱打深井等急功近利的荒唐之举，泉水又像久别的亲人，又回到了柳街水巷。⑤世上还有比泉水更多情的水吗？世上还有比济南更亲泉水的城吗？我想和这滴从济南流出的泉水打个招呼：“历下君，多保重。”我也有点舍不得历下君的济南了。⑥手机响了，收到一条短信：请像济南爱泉水那样地爱护地球吧，不要让你眼睛里的泪花，成为地球上最后一滴水。历下君问好！⑦好像在哪儿见过这句话，你见过吗……（有删改）11．济南的泉水富有文化意蕴，具体体现在哪几方面？12．文章结尾两段有什么用意？13．本文通篇采用拟人手法，结合全文内容，探究其好处所在。[三]（15分）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《北冥有鱼》）【乙】南华老仙①，集志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里，其名曰鲲。化成大鹏，质凝胚浑，脱髻鬣②于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。六月一息，至于海湄。逆高天而下垂，憩乎泱漭③之野，入乎汪湟④之池。猛势所射，馀风所吹。溟涨⑤沸渭，岩峦纷披。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。（节选自李白《大鹏赋·并序》）[注]①南华老仙：庄子。庄子著有《南华经》，故亦被称为南华真人。②髻鬣（liè）：鱼的脊鳍。③泱漭：广大的样子。④汪湟：深广。⑤溟涨：溟海与涨海，此处泛指大海。14．请解释下列加点词在文中的意思。（1）怒而飞

怒：（2）去以六月息者也

息：（3）集志怪于齐谐

志：（4）吾亦不测其神怪之若此

若：15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（2）吾不知其几千里，其名曰鲲。16．【乙】文语言精妙。主要运用了对偶、的修辞方法写出了鲲鹏的“”（第二空用原文中的词句填空）17．鲲鹏的形象，在庄子文中诞生，在李白赋中丰满。请结合两文，谈谈你眼中的鲲鹏形象。三、写作（30分）18．作文。莫言说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”其实啊，故事的别名叫生活。我们生活中熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如校服、手机、头发、眼睛等。请以《的故事》为题，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。1/1参考答案1．在河之洲阡陌交通如鸣珮环俄顷风定云墨色漏断人初静萧萧班马鸣溯洄从之道阻且长选贤与能讲信修睦【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“珮、俄、墨、漏、断、萧、溯洄、睦”等字的写法。2．(1)栖恬jiámò(2)销声匿迹人情世故【详解】（1）考查字音字形。栖居：qījū，是指栖息、寄居。恬静：tiánjìng，汉语词语，意思是指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。戛然而止：jiáránérzhǐ，形容声音因为被打断而突然终止。蓦然：mòrán，不经心地；猛然一下。（2）考查成语积累。第一空，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。第二空，人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。3．《周易》第二《说文解字》第一《史记》《汉书》第九【详解】本题考查名著内容理解。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。《<周易>第二》重要组成部分——八卦说起，介绍了：五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。三礼——《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，分别介绍了宗教的礼，和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。《春秋三传（第六）》本章主要介绍乐孔子著《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，其中重点介绍了《左传》。《<四书>第七》围绕着朱熹展开，开篇介绍了四书为哪四部书，然后介绍了古时四书的用途——科举指定用书，接着梳理了四书的排列顺序，同时也解释了四书为啥是这四本书，继而介绍了四书的内容和朱熹所著相注书，最后解释了朱熹注四书的原因。主要内容：四书包括哪些书——四书古时的用途——“四书”如何成为“四书”的（“四书”的由来）——“四书”的两种排序——“四书”的内容《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。《<史记><汉书>第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。《诗第十二》按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，由辞到文，其中包括：卜辞、讼辞、春秋战国辩者的说辞、第一种私家著作《论文》、诸子百家之文、寓言、以《春秋左氏传》为代表的记事文、第一部由自己系统的史书《史记》、辞赋、佛典的翻译、群经的义疏、新体“古文”（散文）、语录、传奇、话本、八股文。本章包含内容很多，但是条理清晰，繁而不乱.由此可知，（1）王同学对太极八卦有疑问，应该读《<周易>第二》；（2）张同学对自己的姓名用字写法很好奇，应该读《<说文解字>第一》；（3）李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，应该读《<史记><汉书>第九》。4．写作（或文学创作）。学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争，永不言败的精神。【详解】考查名著内容理解和人物形象及语言表达能力。第一问，1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和邻居家女孩加莉亚的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。第二空，保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔。他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了精神风貌和特征，他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。“保尔精神”——顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。从保尔身上体现出，他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样！5．(1)低碳走进千万家，节能环保我参加。(2)选择环保面料；少量衣服用手洗。多乘坐公共交通工具；短距离骑自行车代步。纸张双面打印；减少一次性塑料袋的使用。(3)尊敬亲爱把“增加”改为“增强”。竭制遏制【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本次活动的主题是“低碳生活”，突出其影响或活动的意义即可。示例：当呼吸成为奢侈，低碳生活就成为责任！一起行动，保护地球家园！（2）本题考查意见与建议。属于开放性试题，言之有理即可。根据题干要求，从衣、食、行、用等方面和大家分享自己践行“勤俭节约、绿色低碳、文明健康”的生活方式的做法。围绕“低碳生活”来谈即可。示例：①衣：不穿的衣服拿去进行回收；②行：出行尽量乘坐清洁能源功能的交通工具；③用：减少一次性筷子的使用。（3）本题考查语言的使用。第①小题：“尊敬的老师们、同学们”不得体，“老师”可以用“尊敬”，“同学”用“尊敬”则不合适，应该将“尊敬”改为“亲爱”；第②小题：“增加节能意识、环保意识”搭配不当，“意识”应该用“增强”；第③小题：“共同竭制全球气候变暖”中，“全球变暖”是一个趋势，“竭制”使用错误，应该用“遏制”。6．B7．时间顺序。第④～⑥段按照朝代的先后顺序，依次说明了周代至南北朝时期的男子发型以长发且束发为髻为主。8．引资料。引用李白的《长干行》，有力地说明古代的刘海儿造型起初是在幼儿、孩童身上出现的，使说明更具说服力，增强了文章的文学性和可读性。9．揭示了本文的说明对象——古人是否梳刘海；运用问句，能够引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。10．A句的表达效果更好。“相当”表示程度高，B句删去了“相当”，不能表明周代冠服制度的完整程度之高，因此A句更符合实际情况，同时体现了说明文语言的准确性与严密性。【解析】6．本题考查对内容的理解。B.有误，根据第⑤段“看看秦始皇陵出土的兵马俑，便可知道当时流行的男子发型。这八千余名士兵中，一般步兵的发髻多向上梳并略偏某一侧，他们有的用发带裹发定型，有的戴有冠帽。据考古研究成果显示，自先秦起，男子普遍流行‘帻’这种冠饰”可知，秦始皇陵兵马俑的例子具体有力地说明“帻”发型在秦汉时期形成了固定的发式。根据第④段“周代男子的发型多为‘椎髻’，也就是把头发在头顶束成直立状的发髻，梳成椎髻后，再用冠帽将发髻套住，防止头发散乱”可知周代男子的发型多为“椎髻”；故选B。7．本题考查说明顺序。通读第④～⑥段可知，通过第④段“周代男子的发型多为‘椎髻’，也就是把头发在头顶束成直立状的发髻，梳成椎髻后，再用冠帽将发髻套住，防止头发散乱”可得出第④段主要是说明周代男子的发型多为“椎髻”；通过第⑤段“这八千余名士兵中，一般步兵的发髻多向上梳并略偏某一侧，他们有的用发带裹发定型，有的戴有冠帽”“据考古研究成果显示，自先秦起，男子普遍流行‘帻’这种冠饰”可得出第⑤段主要是说明秦汉时期形成了较固定的发式；通过第⑥段“南北朝时期，受鲜卑胡服影响而出现了‘幞头’——一种包裹头部的纱罗软巾，其特征是脑后披有两条长巾”可得出第⑥段主要是说明南北朝时期，受鲜卑胡服影响而出现了“幞（fú）头”；根据上述关键语句所出现的时间词可知，选文第④～⑥段主要按照朝代的时间先后顺序，依次说明了周代、秦汉时期、南北朝时期男子发型以长发且束发为髻为主。8．本题考查说明方法。“李白在《长干行》中也曾描绘‘妾发初覆额。折花门前剧，郎骑竹马来，绕床弄青梅’”运用作引用的说明方法，引用李白的《长干行》，其意思是：我的头发刚刚盖过额头，在门前折花做游戏。你骑着竹马过来，围绕井栏旋转奔跑，我用手把玩着刚才从门前折回的青梅花枝，有力地说明古代的刘海儿造型起初是在幼儿、孩童身上出现的，使说明更具说服力，增强了文章的文学性、形象性，增强读者的阅读兴趣。9．本题考查标题的作用。根据第①段“近年来，古装剧中的男女主角常梳着各式各样的刘海儿。这不禁让人好奇，古人梳刘海儿吗？”可知，整篇文章谈论的核心问题就是“古人是否梳刘海”，标题“古人梳刘海儿吗”揭示了本文的说明对象——古人是否梳刘海；标题“古人梳刘海儿吗”在句式上是一个问句，通过问句的使用，在文章开头设置一个问题，能够引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。10．本题考查说明文的语言。A与B两句的区别在于一个“相当”。“相当”的意思是配得上或能够相抵，大致算得上，“相当完善”的意思是完善程度很高，但不一定是没有缺陷。与实际情况相比，A句更符合真实的事实，体现了说明文用语的准确性与严密性；故A句的表达效果更好。11．一是作为文化名城之泉皆有名字，皆有名气；二是每个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴；三是名泉滋养了当地有文化的名士，留下了许多名篇；四是名泉引来了古今天下名士，在济南留下了声名。12．以人们熟悉的公益广告语设问，呼应题目中的“一滴水”，意在警醒人们：珍惜每一滴水，就是爱护自己；珍惜每一滴水，爱护地球，就是爱护我们的家园；警示我们爱护环境，每个人都要付诸行动。13．采用拟人手法，赋予泉水以人的情感，一是可以让泉水成为叙述主体，更好地体现泉水自身的历史、文化特点，令人信服；二是可以使文章更加生动、形象、具体，让读者感到活泼、自然、亲切，更易打动读者；三是作者可以随时与其交流对话，更好地表达作者对济南泉水的热爱之情，突出文章的主旨。【解析】11．考查筛选文本信息的基本能力。本题要求筛选济南的泉水富有文化意蕴的具体体现。抓住关键句。由第③段“有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化”可知，一是作为文化名城之泉皆有名字，皆有名气；由第③段“每个名字后面都有多少文化意蕴？有文化的名泉滋养有文化的名士”可知，二是每个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴；三是名泉滋养了当地有文化的名士，留下了许多名篇；由第③段“名泉引名士，杜甫有名句‘济南名士多’。天下的文人墨客汇聚大明湖，名士李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多，老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影”可知，四是名泉引来了古今天下名士，在济南留下了声名。12．考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。结尾段的作用：总结全文，点明主旨（卒章显志）；呼应开头或题目，使结构严谨完整；深化主旨或升华主题；言有尽而意无穷，引发读者思考。可结合文本内容，具体分析。结尾两段写了一段公益广告语，其中“像济南爱泉水那样地爱护地球”则拓宽了文章的主题，由济南的泉水延伸到地球上的每一滴水，从而表达爱护环境的主题。其中“一滴水”和文章的题目“一滴泉水流出了济南”相呼应，强调人们要珍惜每一滴水，爱护自己。13．考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，分析作品的表现手法的基本能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解。由第①段“一滴泉水流出了济南，汇入奔涌的大河”“水滴们喊它‘历下君’，它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下”可知，文章运用拟人修辞，将“一滴水”拟作“历下君”，赋予人的情感，由第②段“这滴泉水接受了这个名字，多秀雅的名字，一听就有历史感”，第③段“有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化。历下君是从哪个泉眼出来的呢？最有名的是趵突泉。历下为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪”可知，这样的手法让泉水成为文章写作对象，更能体现其历史、文化特点，具有说服力。同时拟人的修辞，让文章风格显得活泼自然，也能吸引读者。由第⑤段“世上还有比泉水更多情的水吗？世上还有比济南更亲泉水的城吗？我想和这滴从济南流出的泉水打个招呼：‘历下君，多保重。’”可知，这样的拟人手法能更好地表达作者对济南泉水的喜爱和赞美之情，升华主旨。14．振奋，这里指用力鼓动翅膀。气息，这里指风。记载。像，好像。15．（1）翅膀拍打水面而行，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。（2）我不知道它有几千里（长），它的名字叫鲲。16．夸张神怪之若此17．甲文段中用“鲲之大”“鹏之背”“海运则将徙于南冥”等内容刻画了鲲鹏形象。乙文段中用“吾不知其几千里”“五岳为之震荡，百川为之崩奔”“六月一息，至于海湄”等内容塑造了鲲鹏形象。可见，“鲲鹏”是一个硕大无比、力大无穷、善借长风，同时志存高远、搏击万里的理想化的形象。（意思对即可）【解析】14．本题考查文言实词。（1）怒而飞：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）去以六月息者也：乘着六月的风离开了北海。息：气息，这里指风。（3）集志怪于齐谐：从齐谐那里收集了记载的怪异的事情。志：记载。（4）吾亦不测其神怪之若此：我也没有料想它的神奇怪异能到这种程度。若：像，好像。15．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。（1）击：拍打。抟：盘旋上升。扶摇：旋风。（2）吾：我。知：知道。曰：叫做。16．本题考查写作方法和内容分析。结合“化成大鹏，质凝胚浑，脱髻鬣于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔”的翻译“在海岛上脱去脊鳍，在天门张开羽毛。每扇动一次翅膀，烟雾朦胧，沙土飞起，天色都昏暗下来。五岳因它而震动倒塌，百川因为它而冲破堤岸”可知，这里说大鹏扇动翅膀天色昏暗、五岳崩塌、百川破堤，这显然是夸大了大鹏的表现，是夸张的修辞手法。乙文的两段文字大部分是描写大鹏的表现，找到评价性的语言即能找到其特点。结合“吾亦不测其神怪之若此”的翻译“我也没有料想它的神奇怪异能到这种程度”可知，其特点是：神怪之若此。17．本题考查形象。结合甲文“鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云”可知，这里突出了鹏的硕大无比，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也”突出了鹏的善借长风；结合乙文“一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔”可知，突出了鹏的力大无穷；鹏从北海要迁徙到南海，看出它志存高远、搏击万里的形象。“鲲鹏”是一个硕大无比、力大无穷、善借长风，同时志存高远、搏击万里的理想化的形象。【点睛】参考译文：（甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，当海动风气的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的