广西壮族自治区南宁市翠竹实验名校2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试卷

广西壮族自治区南宁市2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试卷一、选择题（共16题，共35分。在给出的四个选项中，第1—13题只有一个选项符合题目要求，选对得2分，选错得0分。第14—16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。）1．下列单位中，属于力的国际单位的是（）A．牛顿（N） B．帕斯卡（Pa）C．千克（kg） D．米（m）2．在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是（）A．力 B．体积 C．密度 D．质量3．在物理学习过程中，经常要进行估测，以下估测合理的是（）A．一个中学生的质量约为50gB．一本初中物理书的重力约为2NC．一个中学生对地面的压力约为1PaD．教室里课桌的高度约为10m4．关于力的概念，下列说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触就一定有力的作用B．力不能脱离物体而独立存在C．两个不接触的物体一定没有力的作用D．有施力物体可以没有受力物体5．如图所示，分别用大小和方向都相同的力先后在A、B两点推门，手作用在A点时比较容易把门推开，这个现象说明了力的作用效果与力（）A．大小有关 B．作用点有关C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关6．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出7．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．打球时用力握紧球拍B．盲道上有凸起C．旱冰鞋下装有滚轮D．运动鞋底做成凹凸不平的花纹8．关于惯性，下列说法正确的是（）A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B．汽车行驶时有惯性，停车后没有惯性C．系安全带可以减少驾驶员的惯性D．一切物体在任何情况下都有惯性9．下列实例中属于增大压强的是（）A．图钉尖很尖锐B．书包背带较宽C．铁轨下铺设枕木D．穿滑雪板滑雪10．运动会期间，我国运动健儿用汗水和努力，让五星红旗一次次升起，这也是他们祝福祖国最好的礼物。运动会蕴含着丰富的物理知识，如图所示，下列说法正确的是（）A．甲图中林雨薇冲过终点不能立刻停止，是由于受到惯性的作用B．乙图中巩立姣将铅球投出后，铅球到达最高点时静止受到平衡力的作用C．丙图中孙颖莎用力将乒乓球发出，说明力能改变物体的运动状态D．丁图中运动员因为浆对水的力大于水对浆的力，所以赛艇才会前进11．如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央．在此过程中，下列说法正确的是A．M对桌面的压力不变，压强变小 B．M对桌面的压力不变，压强变大C．M对桌面的压力变大，压强不变 D．M对桌面的压力变大，压强变大12．几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直．则（）A．臂力大的人所用的拉力大B．体重大的人所用的拉力大C．手臂长的人所用的拉力大D．每个人所用的拉力一样大13．如图所示，将系在细线下的小球拉至A点释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，下列分析中不正确的是（）A．小球摆至A位置时，处于平衡状态B．小球摆至A位置时，若一切外力消失，则小球将静止C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，小球将保持匀速直线运动D．小球摆至C位置时，如果细线突然断裂，则小球将竖直下落14．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法中正确的是（）A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球B．金属球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变C．金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向水平向右D．金属球由A向O运动的过程中，小球做加速运动15．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但没有推动，下列说法正确的是（）A．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对平衡力B．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力C．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力D．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的阻力16．两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，水平桌面受到容器的压强分别为p1A．p1=p2 B．p1>二、填空题（每空1分，共12分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程）17．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为N，重力的施力物体是18．在杭州第19届亚运会中，中国跳水梦之队包揽全部十块金牌，延续了自参加亚运会以来不曾让金牌旁落的荣耀，再次实现“十全十美”。如图所示，跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以使物体发生；接着跳板可以将人高高弹起，说明物体间力的作用是的。19．如图所示，用力拨动弹簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球（选填“会”或“不会”）随金属片飞出，这表明金属球具有。20．如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是（选填“相互作用力”或“平衡力”）21．有一种小儿用药的说明书写到：小儿每次用量15mg/kg体重（此处体重实指质量），每日服2~3次；一盒共有0.12g×12袋。根据以上数据，如果一个小孩的质量是16kg，则每次用量是袋；如图所示，喂药时用手握住水杯不滑落的原因是水杯受到22．如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。当t=1s时，物体受到的摩擦力是N；当t=3s时，物体受到的摩擦力是。三、作图题（共4分）23．如图是小罗同学在今年的体育测试中掷出的实心球在空中飞行时的情形，请在图中画出该实心球在图示位置时所受重力的示意图。24．如图所示，在平直的地面上，一个人沿水平方向用力推一物体向右匀速运动，请画出物体在水平方向的受力示意图．四、实验题（共26分。请把答案写在答题卡相应的位置上）25．某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。（1）实验中每次让小车从斜面由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的相等；（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“慢”或“快”）；（3）3月23日下午空间站“天宫课堂”，宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地沿着她原来抛出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里，如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做运动；这个小实验验证了定律。26．小明探究二力平衡条件的实验装置如下图。（1）甲、乙实验装置中小明应该选装置，理由是；（2）将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在，物体才能平衡；（3）某次实验时，在左盘放入2N的砝码，右盘放入1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力，这个现象与二力平衡的条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是，小车受到的这个力大小应该是N；（4）小红又设计了如图丙所示的方案进行探究，从实验效果的角度分析，小红认为她的方案也比乙方案好，理由是____（填字母）。A．小卡片是比较容易获取的材料B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡C．避免了阻力对实验结果的影响27．小丽做“探究压力作用的效果”的实验，器材包括：小桌、木板、砝码、海绵进行了探究。（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用的效果，这种探究方法称为；（2）根据图乙和图丙的现象，能得到的结论是：相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显；（3）在老师讲解了压强概念以后，小明发现小桌放在木板上，与放在海绵上效果不同，如图甲、丁，他认为小桌对海绵的压强更大，你认为他的观点（选填“正确”或“错误”），理由是；28．如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验装置。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做运动，根据知识可知，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；（2）请补充完整实验表格的表头内容：序号①②弹簧测力计的示数F拉/N1平滑木板

2平滑木板

3粗糙木板

（3）分析图甲、乙发现弹簧测力计示数F1<F2（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如下图所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向，大小为N，这样改进的优点是；（5）小芳在做上图实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小（选填“不变”或“变大”或“变小”）。五、综合应用题（共23分，第28题6分，第29题8分，第30题9分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）29．月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地—月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为120kg。（g取10N/kg）求：（1）月球车在地球上受到的重力；（2）在月球的吸引力约为地球对地面同一物体的16（3）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少。30．2023年是中国提出共建“一带一路”倡议十周年。十年间，乘“一带一路”东风，东风汽车集团有限公司驶入“出海”快车道。今年上半年，中国汽车出口量已跃居全球首位。如图所示为东风集团旗下的一款高端电动车，该车质量约为2.3t，零百加速4.6s（零百加速是指汽车从静止到时速100km/h所需的时间），质量为60kg的人驾驶该汽车在水平路面上匀速行驶时，汽车所受阻力为总重的0.1倍，g取10N/（1）汽车在行驶过程中，车和人受到的总重力；（2）汽车静止在水平路面上时，汽车受到的支持力；（3）汽车在水平路面上匀速行驶时，汽车受到的牵引力。31．为了防止对耕地过分压实，影响农作物的播种，收割机对耕地的压强一般不超过8×104Pa。如图所示为一款新型水稻收割机，质量为700kg，履带与耕地的总接触面积始终为0（1）收割机的重力；（2）收割机静止时对耕地的压强是多少；（3）若质量为60kg的司机驾驶收割机收割水稻时，粮仓中的水稻不能超过多少千克。

答案解析部分1．【答案】A【知识点】力的概念及单位【解析】【解答】A．牛顿是力的单位。A符合题意。B．帕斯卡是压强的单位。B不符合题意；C．千克是质量的单位。C不符合题意；D．米是长度的单位。D不符合题意；故答案为：A

【分析】牛顿是国际单位中力的单位。2．【答案】A【知识点】弹簧测力计及其使用【解析】【解答】A．测量力的工具是测力计，在实验室，用弹簧测力计测量力的大小，A符合题意。B．体积用量筒或量杯来测量，对于规则物体也可以利用刻度尺来测量，B不符合题意。C．根据密度公式ρ=mD．实验室里用天平测物体的质量，D不符合题意。故答案为：A。【分析】明确仪器测量的物理量即可.3．【答案】B【知识点】质量及其特性；长度及其测量；压强【解析】【解答】A、一个中学生的质量约为50kg，A错误

B、一本初中物理书的重力约为2N，B正确

C、一个中学生对地面的压力约为500N，C错误

D、教室里课桌的高度约为70cm，D错误

综上选B

【分析】中学生质量为50kg，重力公式G=mg，课桌长度约为70cm，质量的估计、长度的估计、重力的估计4．【答案】B【知识点】力的概念及单位【解析】【解答】A．由力的概念可知，物体间要产生力，必须要发生挤压，如果只接触但不产生挤压，就不会产生力，A不符合题意；B．因为力是物体对物体的作用，所以力不能脱离物体而独立存在，B符合题意；C．不接触的物体间也可以产生力的作用，如磁体间的磁力、物体受到的重力等，C不符合题意；D．因为力是物体对物体的作用，有施力物体必然存在受力物体，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】物体间不接触，也可以产生力的作用；力不能脱离物体而存在；产生力的作用时，有施力物体，也有受力物体。5．【答案】B【知识点】力的三要素及力的示意图【解析】【解答】力的三要素为大小，方向和作用点，据题可知大小和方向都相同的力，只有作用点不同，所以B正确，ACD错误

综上选B

【分析】根据力的三要素判识信息

力的三要素为大小、方向和作用点，据题目可知，力的大小和方向相同，只有作用点不同，据此识别选项6．【答案】A【知识点】力的作用效果【解析】【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．【解答】A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；

B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；

D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．

故选A．【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别7．【答案】C【知识点】增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度

A、打球时用力握紧球拍增大了压力，所以摩擦力增大，A错误

B、盲道上有凸起增大了接触面的光滑程度，所以摩擦力增大，B错误

C、旱冰鞋下装有滚轮，减小了接触面的粗糙程度，摩擦力减小，C正确

D、运动鞋底做成凹凸不平的花纹增大了接触面的光滑程度，所以摩擦力增大，D错误

综上选C

【分析】减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度，据此识别选项8．【答案】D【知识点】惯性及其现象【解析】【解答】一切物体都具有惯性。惯性大小与物体的运动状态无关，惯性大小与物体质量大小有关。ABC不符合题意；

D，一切物体在任何情况下都有惯性。D符合题意.

故答案为：D.

【分析】本题考查的是对惯性现象的理解。惯性是具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质即保持运动状态不变的性质。9．【答案】A【知识点】增大压强的方法及其应用【解析】【解答】解：A、图钉尖很尖锐，减小了受力面积，增大了压强，符合题意；B、书包背带较宽，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意；C、铁轨下铺设枕木，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意；D、穿滑雪板滑雪，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意．故选A．【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小；（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．10．【答案】C【知识点】力的作用效果【解析】【解答】A、林雨薇冲过终点不能立刻停止，是由于林雨薇具有惯性，要保持原来的运动状态，所以不能立即停下来，惯性不是力，不能用“受到”描述，故A错误。

B、掷出的实心球离手后，到达最高点的瞬间，只受重力作用，受到的力是非平衡力，故B错误。

C、孙颖莎用力将乒乓球发出，乒乓球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态，故C正确。

D、丁图中运动员因为浆对水的力等于水对浆的力，故D错误。

故选：C。

【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。

（2）物体静止或匀速直线运动是运动状态不变，受的是平衡力，物体的速度大小或运动方向的变化都是运动状态变化，一定受到不平衡力；受到单独一个力也是不平衡力。

（3）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

（4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。11．【答案】A【知识点】压强【解析】【解答】木板被推到桌面中央的过程中，对桌面的压力等于木板重力，大小不变，但在这一过程中，受力面积逐渐增大，由p=FS可得，对桌面的压强逐渐减小，故A正确。

故答案为：A。

【分析】物体对水平桌面的压力等于物体的重力，而压强的大小与压力大小和受力面积有关，由题可知压力和接触面积（受力面积）的变化情况，利用压强公式12．【答案】C【知识点】弹力【解析】【解答】解：弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；几个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大．故选C．【分析】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，弹簧的伸长量越大，据此分析解答此题．13．【答案】A【知识点】牛顿第一定律；二力平衡的条件及其应用【解析】【解答】A、小球摆至A位置时，处于非平衡状态，小球的运动状态发生改变，A错误

B、小球摆至A位置时，速度为0，若一切外力消失，则小球将静止，B正确

C、小球摆至B位置时，只有水平方向的速度，若一切外力消失，小球将保持匀速直线运动，C正确

D、小球摆至C位置时，速度为0，如果细线突然断裂，则小球将竖直下落，D正确

综上选A

【分析】物体处于平衡状态（不受力，或者收到平衡力），物体的运动状态不发生变化，将保持匀速直线运动或者静止状态，据此识别A、B、C选项，当细线断裂，物体只受到重力作用，据此识别D选项14．【答案】C,D【知识点】力与运动的关系【解析】【解答】A、弹簧对小球的弹力是弹簧形变引起的，故此弹力的施力物体是弹簧，故A错误。

B、金属球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小和方向都发生变化，故B错误。

C、在金属球由O向A运动的过程中，弹簧被压缩产生弹力，故弹簧对小球的弹力由A指向O，故C正确。

D、金属球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O，小球做加速运动，故D正确。

故答案为：CD。

【分析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与形变物体接触的物体上。力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。

（2）能够恢复原状的形变叫弹性形变。

（3）弹力的大小与弹性形变的程度有关，在弹性限度内，形变越大，弹力越大。15．【答案】A,C【知识点】平衡力的辨别；平衡状态的判断【解析】【解答】A、箱子受到的重力和地面对箱子的支持力都作用在箱子上，两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，所以两个力是一对平衡力，故A正确。

BC、地面对箱子的支持力作用在箱子上，箱子对地面的压力作用在地面上，两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，所以两个力是一对相互作用力，故B错误，C正确。

D、箱子处于静止状态，即处于平衡状态，所以箱子所受推力与地面对箱子的阻力是一对平衡力，大小相等，故D错误。

故答案为：AC。

【分析】二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。

物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，所以静止的物体受力平衡。16．【答案】B,C【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算【解析】【解答】A、由p=ρ液gh可知，p1＞p2，故A错误。

B、容器内装有质量和深度均相同的液体，由图知两液体的体积关系为V1＜V2，根据ρ=mV可知，ρ1＞ρ2，故B正确。

C、由题可知两容器的质量相同，装有液体的质量相同，则它们的总重力相等，它们对水平桌面的压力相等，故C正确。

D、两容器对水平桌面的压力相等，又容器材料相同（接触面的粗糙程度相同），所以两容器受到摩擦力的大小相等；因为在水平方向拉力F1和F2的作用下容器沿桌面做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力衡，则F1=F2=f，故D错误。

故答案为：BC。

【分析】（1）容器内装有质量和深度均相同的液体，由图知两液体的体积关系，根据密度公式比较两液体的密度大小关系；由p=ρ液gh判断容器底受到液体压强的大小；容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和。17．【答案】2.4；地球【知识点】弹簧测力计及其使用【解析】【解答】解：由图知，测力计的分度值为0.2N，所以物体的重力G=F=2.4N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．故答案为：2.4；地球．【分析】在进行测力计的读数时，注意其分度值；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球，方向竖直向下．18．【答案】形变；相互【知识点】力的作用效果【解析】【解答】(1)运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以使物体发生形变；

(2)跳板可以将人高高弹起，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：形变，相互。

【分析】(1)根据力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态；

(2)物体间力的作用是相互的。19．【答案】不会；惯性【知识点】惯性及其现象【解析】【解答】用力拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球由于惯性，仍要保持原来的静止状态，所以并没有随金属片飞出，最终小球由于受到重力作用落到支架上。

故答案为：不会；惯性。

【分析】物体保持原来的运动状态不变的性质叫做惯性；物体下落是由于受到重力的作用；据此分析。20．【答案】明显；平衡力【知识点】平衡力的辨别；压强【解析】【解答】（1）铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显（即压强越大）。

（2）铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，是一对平衡力。

故答案为：明显；平衡力。

【分析】（1）通过手指较疼的剧烈程度来表示压力作用效果。

（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可。21．【答案】2；摩擦力【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向【解析】【解答】质量是16kg的小孩每天的服用量：16kg×15mg1kg=240mg=0.24g，一天分两次服，所以一次服的量是：0.12g，由于一袋的质量是0.12g，所以每次用量是0.24g0.12g=2袋。

22．【答案】1；2N【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向【解析】【解答】（1）由v-t图象可知，在0～2s内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以第1秒，物体受到的阻力等于推力，等于1N。

（2）由F-t图象可知在4～6s，推力F=2N；由v-t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即f=F=2N。

由F-t图象可知在2～4s，推力F'=3N，根据v-t图象可知此时物体做加速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在2～4s内物体受到的摩擦力仍然是2N，即第3秒物体受到的摩擦力为2N。

故答案为：1N；2N。

【分析】（1）由图乙的v-t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答。

（2）由图乙的v-t图象可知在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到滑动摩擦力等于此时的推力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定摩擦力不变，据此分析。23．【答案】解：如图所示：【知识点】重力示意图【解析】【解答】重力的方向是竖直向下的，过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示：

【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。24．【答案】解：因为物体在水平向右的方向上受到推力做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡的条件可得，物体受到水平向左的摩擦力作用，因此过物体重心作水平向右和水平向左、大小相等推力和摩擦力．如图所示：【知识点】力的三要素及力的示意图【解析】【分析】由于物体在水平地面上做匀速直线运动，因此物体受到水平向右的推力和水平向左的摩擦力作用，并且二力是一对平衡力；则确定物体的重心，然后过重心表示出拉力和摩擦力的方向和大小．25．【答案】（1）同一高度（或同一位置）；速度（2）慢（3）匀速直线；牛顿第一【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验【解析】【解答】（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度，这用到了控制变量法。

（2）分析小车运动情况可知：毛巾、棉布、木板表面越来越光滑，小车通过的距离增大，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。

（3）冰墩墩被推出后，处于运动状态，由于冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，所以冰墩墩会沿着原来的方向做匀速直线运动，这个实验直接证明了牛顿第一定律，也说明了物体的运动不需要力来维持。

故答案为：（1）同一高度；速度；（2）慢；（3）匀速直线；牛顿第一。

【分析】（1）实验中应将小车从斜面的同一高度处滑下，使小车到达水平面的速度相同。

（2）分析运动情况得出小车运动距离与所受阻力的关系，根据牛顿第一定律推理得出如果小车不受阻力，运动状态将不变，做匀速直线运动。

（3）牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。26．【答案】（1）乙；乙中以滚动代替滑动，可以减小摩擦力对实验造成的干扰（2）同一直线（3）是；小车与桌面间存在摩擦力；0.5（4）C【知识点】探究二力平衡的条件【解析】【解答】（1）选择乙装置，两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体相对运动的摩擦力；用滚动代替滑动能减小摩擦力的影响。

（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过扭转小车使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况，若小车不能保持静止，说明一对平衡力必须作用在同一条直线上。

（3）小车静止，此时木块受到的一定是平衡力；木块受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此时木块还受到桌面对它的摩擦力作用，在这三个力作用下处于平衡状态，则F左=F右+f，所以摩擦力f=F左-F右=2N-1.5N=0.5N，方向水平向右。

（4）小红实验用的小卡片重力小，悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响，所以还是小红的实验方案好。

故答案为：（1）乙；乙中以滚动代替滑动，可以减小摩擦力对实验造成的干扰；（2）同一直线；（3）是；小车与桌面间存在摩擦力；0.5；（4）C。

【分析】（1）两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体相对运动的摩擦力；减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离；定滑轮可以改变力的方向；

（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小车使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况。

（3）小车静止，处于平衡状态，对小车进行受力分析，利用平衡力的知识计算摩擦力的大小。

（4）为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响。27．【答案】（1）形变程度；转换法（2）压力（3）错误；压力和受力面积都相等且未控制受压面材料相同，不具备说服力【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【解析】【解答】（1）压力的作用效果很难直接观察，根据转换法，该实验通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。

（2）由图乙和图丙可知，两图中都是桌子和砝码，图乙是桌腿与海绵接触，图丙是桌面与海绵接触，图乙的作用效果比较明显，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

（3）本实验是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。小桌放在木板上，与放在海绵上效果不同，此时小桌所压的物体的材料不同，因为不同材料受压后产生的形变不同，就无法比较压力的作用效果了。所以他的观点是错误的，理由是未控制受压面材料相同。

故答案为：（1）形变程度；转换法；（2）压力；（2）错误；未控制受压面材料相同。

【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法。

（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，28．【答案】（1）匀速直线；二力平衡（2）水平面粗糙程度；压力F压/N（3）由图可知，甲乙接触面粗糙程度相同而乙图中压力更大，弹簧测力计的示数F1（4）水平向右；2.8；不需要匀速拉动长木板（5）不变【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小。

（2）根据表格可知，第二竖列是基础面不一样，即水平面粗糙程度，第三竖列应该是压力F压/N。

（3）由图可知，甲乙接触面粗糙程度相同而乙图中压力更大，弹簧测力计的示数F1<F2，说明在粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（4）木块相对于地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故改进的好处是不需要匀速拉动木块；因测力计的拉力方向为水平向左，故木块所受的摩擦力方向为水平向右，大小为2.8N。

（5）拉动木板没有及时停下来，木块有七分之一滑出桌面，此时重心仍在桌面上，所以对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，故木块受到的摩擦力大小不变。

故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）水平面粗糙程度；压力F压/N；（3）在粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）水平向右；2.8N；不需要匀速拉动长木板；（5）不变。

【分析】静止或匀速直线运动状态都属于平衡状态，物体受力平衡。

（2）根据表格信息填写表头。

（3）在粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。29．【答案】（1）解：月球车在地球上受到的重力G=mg=120kg×10N/kg=1200N答：月球车在地球上受到的重力为1200N；（2）解：月球车被送到月球上时受到的引力G答：月球车被送到月球上时受到的引力是200N；（3）解：随身装备在月球表面时月球对它的引力是2N，则物体的质量为m=物体的质量与位置无关，所以返回地球后这个随身装备的质量仍为1.2kg。答：返回地球后这个随身装备的质量是1.2kg。【知识点】重力及其大小的计算【解析】【分析】（1）利用G=mg求月球车在地球表面上受到的重力。

（2）直接利用公式G月=130．【答案】（1）解：汽车在行驶过程中，车和人受到的总重力为G=mg=(答：汽车在行驶过程中，车和人受到的总重力为2.（2）解：汽车静止在水平路面上时，汽车受到的支持力与车和人的总重力是一对平衡力，大小相等，所以，汽车受到的支持力为F答：汽车静止在水平路面上时，汽车受到的支持力为2.（3）解：汽车在水平路面上匀速行驶时，汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，汽车受到的牵引力大小为F=f=0答：汽车在水平路面上匀速行驶时，汽车受到的牵引力为2.【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用【解析】【分析】（1）利用公式G=mg求出车和人