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文档简介

学前儿童数学教育概述学前儿童数学教育的方法1.学前儿童数学教育常用的方法（1）操作法。数学知识具有抽象性和严密的逻辑性，选择有效的教育方法才能收到良好的教学效果。（2）游戏法。游戏法是根据儿童好动的天性和具体形象的思维特点，将抽象的数学知识寓于儿童感兴趣的游戏中，让儿童在自由自在、无拘无束的游戏中学习数学的一种方法。

（3）讨论法是引导儿童有目的、探讨性地主动学习数学的一种重要方法。（4）比较法。比较法是儿童通过对两个（两组）以上物体的比较,找出物体在数、量、形等方面的相同与不同的一种方法。（5）演示讲解法。演示讲解法是指教师通过向儿童展示直观教具并配合以口头讲解，抽象的数量、形状等知识技能或规则，具体地呈现出来的一种教学方法。（6）寻找法。寻找法是指让儿童从周围生活环境和事物中寻找数、量、形及其关系或在直接感知的基础上按数、形要求寻找相应数量的实物的一种方法。学前儿童数学教育概述2.选择学前儿童数学教育方法的要求

（1）选择的教育方法要适合儿童的年龄特点。儿童在不同的年龄阶段，其认知能力有很大的差异。（2）多种教育方法相互配合。在一个数学集体教学活动中，往往不是只使用一种教育方法，而是多种方法相互配合使用，可以使儿童重复感知以达到理解数学知识。（3）教育方法选择在不同数学教育途径中有所侧重。例如，在数学区域教学活动中，更多地使用操作法；在日常生活中更多使用寻

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