第34课-体育游戏的创编二

主讲张丽莉博士副教授

体育游戏的创编（二）2024/6/13体育游戏竞赛方法的设计

接力法

捕捉法

争夺法2024/6/13接

力

法1、回转式接力2024/6/13接

力

法2、穿梭式接力法2024/6/13接

力

法3、周围式接力法2024/6/13捕

捉

法1、从捕捉双方的关系切入设计常见的捕捉形式有三种：第一种是一方追捕、一方逃避第二种方式是互相追捕第三种方式是增加救助者2024/6/13捕

捉

法2、从捕捉活动的目标切入设计目标为游戏中的某人目标为人体的某一部位目标为游戏者携带的某种物品2024/6/13捕

捉

法3、从捕捉活动的条件切入设计活动场地因素：限制逃避方的活动场地限制追捕方的活动场地使用工具因素：直接用手捕捉采用工具进行捕捉

2024/6/13捕

捉

法4、从捕捉活动的解救措施切入设计设置安全区（线、安全物）设置解救人设置安全信号2024/6/13争

夺

法1、争夺名次竞赛指标：用时间指标比速度用数量指标比达标的人数或完成动作的质量竞赛形式：双方同时演练同一动作双方相继演练同一动作2024/6/13争

夺

法2、争夺目标物目标为某一物品目标为某个区域或位置2024/6/13体育游戏细节的设计

体育游戏分队和分配角色的方法

体育游戏起动信号的设计

体育游戏儿歌的编写2024/6/13体育游戏分队和分配角色的方法1、指定法教师指定法：直接指定法：由教师直接确定。暗中指定法：由教师暗中指定。儿歌法：由教师随机指定。游戏人指定法。决定分配人的方法：教师指定分配人幼儿推选分配人由上一次游戏的主要角色当由上一次游戏获胜者当由某个幼儿学习小组的组长当2024/6/13体育游戏分队和分配角色的方法2、民主法民主法即由游戏者民主推选主要角色。这种方法能培养幼儿民主精神，反映游戏者的集体意愿，但有时会因意见不一致而耽误时间。2024/6/13体育游戏分队和分配角色的方法3、随机法报数法：按分队数报数，报数相同的为一队抽签法：抽签的方法有很多，原则上应使每个人都有同等的机会。游戏法：借用一些能随机产生角色的小游戏作为分配游戏角色的方法。

2024/6/13体育游戏分队和分配角色的方法4、猜拳法猜拳法是通过一定形式的猜拳，通过输赢关系来确定游戏角色。此法有一定的机遇性，也需要有一定的智力。体育游戏中常用的猜拳法有：“石头、剪子、布”法“手心、手背”法“单数、双数”法2024/6/13体育游戏分队和分配角色的方法5、轮流法即由游戏人轮流当主要角色。轮流法能普遍满足幼儿当主要角色的愿望，加强幼儿责任感，培养幼儿组织能力。

2024/6/13体育游戏起动信号的设计1、发令法发令法是由教师或主要角色发出起动信号起动信号有两种：声音信号：如语言、口笛、铃鼓、小锣等动作信号：如做手势、挥动小旗、举起小玩具等2024/6/13体育游戏起动信号的设计2、问答法即由游戏者之间的问答来产生起动信号一般是接受信号人问，发出信号人答。例如“老狼老狼几点了”游戏，幼儿不断询问老狼几点钟，老狼回答“天黑了”时，就发出了起动信号。

2024/6/13体育游戏起动信号的设计3、儿歌法大家一起念儿歌，儿歌结束就是起动信号。游戏者既是发出信号人也是接受信号人。由于儿歌一般都包含一定的教育内容，所以这种方法也是一种有教育意义的方法。2024/6/13体育游戏起动信号的设计4、猜拳法猜拳法往往既包含分配角色活动又包含起动活动双方通过猜拳确定角色，猜拳的结束也是起动的信号，如胜者跑，负着追等。手势猜拳法双脚跳跃猜拳法模拟动作猜拳法2024/6/13体育游戏起动信号的设计5、乐曲法某种乐曲的出现、停止或变调，都可以作为游戏者开始或变化活动内容的起动信号。乐曲信号的形式：教师弹琴用录音机播放乐曲2024/6/13体育游戏儿歌的编写体育游戏儿歌的内容包括游戏动作方法、游戏活动内容以及对游戏情节和游戏活动本身的描述等。编写儿歌要求内容健康，具体形象、浅显易懂，节奏明快、合辙押韵，同时要能表现体