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小学道德与法治《9正确认识广告》说课稿附教学反思(共2课时)by文库LJ佬2024-05-21CONTENTS教学目标与要求教学重点与难点教学过程安排教学手段与资源教学评价与反思教学延伸01教学目标与要求教学目标与要求引导学生正确认识广告：

培养学生批判思维，提高他们对广告的辨别能力。引导学生正确认识广告认识广告的特点:

学生理解广告的宣传目的，分析广告中的信息传递方式。掌握辨别广告真伪的方法:

学生学会从广告中辨别虚假信息，提高对广告的警惕性。启发学生审美观念:

引导学生认识到广告对于美的定位和引导作用。02教学重点与难点教学重点：

帮助学生正确理解广告的宣传目的和传播方式。教学难点：

引导学生在实际生活中应用所学知识，提升对广告的批判性思维。分辨广告真伪：

引导学生学会分析广告背后的信息，辨别虚假广告。培养审美观念：

启发学生对美的认知，理解广告对于美的引导作用。教学难点教学难点发散性思维培养：

帮助学生从多角度思考广告的影响和意义。创新性思维激发：

引导学生设计创意广告，培养他们的创造力和表达能力。03教学过程安排教学过程安排教学过程安排前导活动：

观看一则广告视频，学生自由讨论广告中传递的信息及影响。

引导讨论：

学生分享自己对广告的认识和看法，引导他们思考广告的目的和效果。主体活动：

展示多个广告案例，让学生分组分析广告真伪及传播方式。

小组讨论：

学生通过小组合作，分析广告中的信息和手法，共同探讨广告的特点。总结反思：

引导学生分享对广告的新认识，展示他们设计的创意广告作品。

学生展示：

学生展示自己设计的广告，分享创意和设计理念，相互评价并反思。04教学手段与资源教学手段与资源教学手段：

投影仪、广告案例、白板、笔记本等。教学资源：

多样化的广告案例、学生设计的创意广告作品等。教学手段利用多媒体：

展示广告视频和图片，激发学生的视觉感知和思考能力。小组讨论：

通过小组合作，培养学生团队合作意识和批判性思维。教学资源广告案例：

收集不同类型的广告，让学生从中学习和分析。学生作品：

展示学生设计的创意广告，激发其他同学的灵感和创造力。05教学评价与反思教学评价与反思教学评价：

通过学生的讨论和作品展示，评价他们对广告的理解和应用能力。教学评价学生表现：

评价学生对广告真伪的辨别能力，以及创意广告设计的水平。课堂表现：

反思教学过程中的不足，总结教学方法和手段的有效性。06教学延伸教学延伸拓展学习：

引导学生观察周围的广告，并结合课堂所学，进一步加深对广告的理解。拓展学习实地考察：

组织学生实地考察广告牌和宣传广告，加深对广告传

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