小学科学实验教学汇报材料

小学科学实验教学汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：您们好！夏孜盖乡中心小学，前身为夏孜盖乡初级中学，创立于1952年。于2017年9月，遵循自治县教育发展“十一五”规划，我校初中部完成撤并，转型为完全小学。目前，学校设有7个教学班（含1个学前班），在校学生总数达151人（其中学前班学生14人），新设双语幼儿园吸引了36名学生。全校教职工共计34人，包括14名专任教师、1名工人、12名特岗教师及7名学前双语教师。学校设施完备，拥有图书室、阅览室、美术室、实验室、计算机教室和少队部，实现了远程教育与互联网的整合，确保了教育资源的共享。实验教学达标情况实验用房仪器配备情况我校仪器装备按照自治区2017年“两基”迎国检二级学校标准配备，品种齐全率达到100%以上。科学仪器总计187种、998件，价值28,927.91元；各类仪器设备完好率高达99%，均为合格产品。实验教师配备我校选拔了一名责任心强、具有大专学历的教师担任兼职实验人员，确保所有仪器设备分类登记，账物相符。建立了完善的规章制度，仪器存放规范，药品、标本、模型等严格遵循操作规范进行保管，实验室、仪器室保持长期的清洁整洁。仪器的维护保养实施六防措施（防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防震），领导小组不定期检查、督导，对发现的问题及时整改。实验室管理指派责任心强的教师担任管理员，负责仪器设备的分类登记，规范记录实物流水账、管理明细账，确保账账相符，账物相符，并负责实验教学资料的归档工作。仪器摆放遵循重件在下、轻小物件在上，小件在前、大件在后的原则，整齐有序，便于使用。账、卡、物三者完全一致。每周定时进行清洁工作，加强防火、防尘、防潮、防晒、防锈、防虫管理，以保证仪器的完好率。建立健全学校实验室的各项管理制度，明确管理人员职责。制定了《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《学生实验守则》等，营造了科学、严谨的氛围。实验教学严格按照《新课程》标准实施教学工作。实验教学方面，教师制定了教学计划、实验通知单、实验报告等实验表单，均能按照要求规范填写和管理。演示实验开出率达到95%，分组实验开出率为98%。主要做法加强培训，提高教师素质我校的实验教学任务由2名教师共同承担完成，包括实验室管理人员和科学教师。2017年，组织管理人员参加了地区中小学科学教师继续教育，获得合格证后，在学校进行二级培训，重点培训内容包括实验室规范化管理、实验技能规范操作等，并定期进行考核。每学年，领导小组对实验教师的业务素质、业务学习、服务质量进行一次测评，并将结果纳入年终岗位责任制考核，与教师的绩效工资挂钩。通过培训考核，实验教师能够规范、科学、熟练地使用本学科仪器、器材进行实验教学。管理人员经常深入实验现场进行指导，这些措施和做法有效促进了实验教学的开展。加大管理力度，提高使用效益建设是基础、管理是关键、使用是根本。为了更好地发挥实验室的作用，我校在仪器使用方面采取了多种措施。学校高度重视每学期实验教学的开展情况，要求任课教师制定实验教学计划，按计划上好每节实验课。要求演示实验达到98%，分组实验达到95%以上。为确保实验课的正常进行，每学期，校长、教导主任都会对科学实验课进行不定期听课或检查，每学期向学生进行一次问卷调查，了解实验仪器的使用情况。学期末对实验教师进行岗位责任制考核，考核结果与教师的绩效工资挂钩。扎实上好试验课完善各类实验档案每次实验都要做好记录，认真填写实验统计表、实验登记表、实验通知单、仪器领用单、损坏仪器报废单等各种表册，及时反馈实验效果，并将记录情况归入档案资料予以长期保存。广泛开展自制教具活动尽管我校教学仪器配备齐全，但教材中所需的仪器与现有仪器不完全相符，因此必须自制教具用于教学。为了提高教学质量，我校规定每学期课任教师根据所上科目必须自制教具，每科至少3种。目前，我校已有自制教具13件，在教学中发挥了重要作用。存在问题及今后工作打算实验教学的正常开展，培养了学生的实验技能和对科学的兴趣，激发了学生的求知欲望，培养了学生观察事物、提出问题、分析问题和解决问题的能力，推动了素质教育的开展。然而，工作中仍存在一些问题：1.部分教师未接受正规实验教学培训，实验操作不够规范。2.学生动手操作能力有待加强，科技活动范围有限，涉及项目不多，深度不足。3.多媒体实验教学效果不理想。针对以上问题，我们将在今后的实验教学工作中不断完善和改进。我们将进一步加强实验教学的领导，落实各项制度和措施，巩固实验室建设成果，加大管理力度，优