《秋天的雨》第二课时正式

11.秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.秋天的雨，藏着非常好闻的气味.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭.秋天的雨，是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.

1、学习作者抓住事物的特点描写秋天。2、通过有感情的朗读课文体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。3、积累有关秋天的好词佳句。学习目标

用自己喜欢的方式读第二自然段。思考：

1、秋雨带来了哪些颜色？圈出表示颜色的词语，用一个词语概括这些颜色。

3、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁？并用曲线画出有关这个事物的完整句子。自学导航一(3分钟)五彩缤纷它把〔〕给了银杏树，黄黄的叶子像〔〕,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把〔〕给了枫树，红红的枫叶像〔〕，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。〔〕是给田野的，看，田野像〔〕。〔〕是给果树的，橘子、柿子〔〕，争着要人们去摘呢！〔〕得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里黄色一把把小扇子红色一枚枚邮票金黄色金色的海洋橙红色你挤我碰

菊花仙子频频点头〔〕。

找：找出喜欢的句子想：思考句子的写法读：读出句子的美感

小组合作探究〔3分钟〕

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头．

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。我发现像像我会仿说秋天的雨把〔〕色给了〔〕，〔〕像〔〕一样。紫红葡萄紫色的玛瑙一串串葡萄1、自由第三自然段找出秋天的雨里都有哪些“非常好闻的气味”？2、第三自然段中你认为哪个字写出了水果娃娃的淘气？哪个词写出了气味非常非常的好闻？

自学导航二〔3分钟〕

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。写得真有趣！“躲”字用得极为传神，读后感觉水果的气味就像一个顽皮可爱的孩子，也流露出作者看到丰收景象的无比喜悦之情。

〔运用拟人手法〕“勾住”一词形象地写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果气味的香甜。

默读第四自然段：找出动、植物是怎样准备过冬的？自学导航三(2分钟)

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。〔〕一曲丰收的歌欢乐的歌这段话概括总结了秋雨的作用一首我看到了一个

的秋天！

回忆目标谈收获1、根据课文内容填空〔1〕秋天的雨给大地涂上了很多颜色：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿_、＿＿＿＿＿等等。这么多的颜色，秋天可真是＿＿＿＿＿。〔用一个词来修饰〕(2〕学完《秋天的雨》，我知道作者是抓住秋天的特点：从四个方面＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和_＿＿＿＿＿来描写秋天的雨的。秋天的雨带着我们走进了一个＿＿＿＿＿_和＿＿＿＿＿的秋天。达标检测瓜果飘香天高云淡秋高气爽春华秋实景色怡人山河壮美五谷丰收秋收冬藏1、积累秋天的好词佳句。

2、阅读关于秋天的文章。

3、观察秋天，写一首关于秋天的小诗或习作。

……作业超市：我会