幼儿园教案动物朋友

幼儿园教案动物朋友【篇一：小班主题活动《动物好朋友》】主题活动《动物好朋友》附：教育活动探究活动（语言）音乐活动数学活动区域活动【活动目标】【活动准备】【活动过程】1.2.3．【活动延伸】【活动建议】【篇二：大班主题《动物朋友》】大班主题：《动物朋友》教案主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。主题目标：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。优秀教案：活动名称：最佳守卫活动目标：1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由2、体验故事的趣味与智慧活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片活动过程：一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。1、你知道什么是守卫吗？2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。二、观察画面，获取信息，理解故事（一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。1、来了几个动物？2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。（二）理解选择守卫的过程及理由1、第一关比什么？你从怎么知道的？2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。3、第二关比的是什么？4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。三、活动准备：故事《小猫咪，你在哪里》幼儿用书配套歌曲dvd四、活动过程：1.倾听故事并猜测小猫咪有可能到哪里去了。欣赏故事之前，请幼儿自由猜测小猫咪到底在哪里？2.欣赏歌曲dvd。鼓励幼儿说出看到了什么，听到了什么。3.学唱歌。教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。请幼儿自己想想喜欢做什么动作？幼儿边做模仿动作边唱歌。4.对唱游戏。教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪，进行对唱。教师与幼儿角色交换游戏。女生扮演小主人，男生扮演小猫咪，进行对唱。女生与男生角色交换游戏。一、活动名称：动物朋友二、活动目标：1.尝试用纸质材料制作动物偶。2．想象并用动物偶玩手掌游戏。三、活动准备：幼儿用书、彩色纸、塑料袋、信封、图画纸等四、活动过程1.想一想，看一看。——出示原始材料，如彩色纸、塑料纸、信封、图画纸等，让幼儿想象将其变成什么动物。——欣赏教师运用各种美工材料制作的动物成品。2.说一说，看一看。——幼儿仔细观察幼儿用书中《袋子妙妙妙》的画面。——与同伴交流自己的想法，如：图上有哪些动物？你最喜欢的动物是什么？可以用哪几种方法做出好玩的动物？3.动手做一做手偶鱼。——教师示范制作手偶鱼。——请幼儿选一种自己喜欢的颜色制作鱼的鱼鳍和尾巴。——大胆的进行黏贴制作手偶鱼。——鼓励幼儿用自制的小动物玩手掌游戏。一、活动名称：《小白鹅》二、活动目标：⒈体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。⒉辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。⒊复习数数1—5，巩固数概念。⒋学习用自己的经验仿编儿歌。三、活动准备：⒈白鹅图片一张，生活录像一段。⒉小白鹅手指偶5个。⒊节奏不同的音乐两段。⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。四、活动过程：⒈教师：今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。提问：大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）⒉教师：大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数。（教师带领幼儿一起点数左手五指。）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢？请你们仔细听好儿歌，听完后