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文档简介

婴幼儿保教机构语言教育的方法保教人员应努力为婴幼儿的语言发展提供支持，为他们设计组织丰富多彩的活动形式，鼓励婴幼儿在活动中发展语言。（一）示范法示范法是保教人员通过自身的规范化语言或动作，给婴幼儿树立榜样，让婴幼儿通过模仿学习得到发展和提高的教学方法。1.显性示范保教人员通过自己的语言动作直接对婴幼儿施加影响，让婴幼儿反复模仿从而形成习惯，发展婴幼儿语言和行为的方法。特点：教育目标非常明确，显而易见。2.隐性示范保教人员不直接要求婴幼儿模仿学习，而是利用环境、情境潜移默化地去影响婴幼儿，锻炼婴幼儿的语言和行为，这比显性示范更容易被婴幼儿接受。婴幼儿的模仿能力很强，保教人员或家长经常做的事、经常说的话，他们都会有意无意地进行模仿。模仿是婴幼儿学习语言的基本方法。（二）游戏法游戏法是指用游戏的形式进行教学，婴幼儿在愉快的游戏中学习知识、发展语言的教学方法。游戏是婴幼儿的天性，也是婴幼儿最初的学习方法和手段。（三）练习法练习法是指婴幼儿在教师的指导下，通过重复性的学习动作或语言，形成良好的语言或行为习惯的教学方法。（四）小组学习法小组学习法是指将婴幼儿分成若干小组，让婴幼儿以小组为单位进行游戏或阅读等活动，培养他

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