幼儿园认识的教案5篇

第第页幼儿园认识的教案5篇幼儿园认得的教案篇1【活动目的】1、让幼儿初步认得正方形，并能说出哪些物品是正方形。2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。3、让幼儿学会找到与正方形相像的物体。【活动准备】1、布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。2、小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。【活动过程】1、以“三角形宝宝请小伙伴去它家做客”引起幼儿的爱好。2、以“找好伙伴”的方式认得正方形。（1）请小伙伴看看，三角形宝宝家里还有哪些客人？它是谁？（2）请每个小伙伴都找一个正方形宝宝做伙伴，看看“它是什么样子的？”a、引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角？b、启发幼儿用小棍拼一拼，比比四条边是否一样长？用折叠方法看看正方形的四个角是否一样大。（3）请幼儿说说本身的发觉，并边叙述边进行演示。（4）师幼共同小结：正方形有四条边、四条边一样长；正方形有四个角、四个角一样大。3、游戏：图形娃娃找家。（1）玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃。请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃立刻跑到相应的图形娃娃的家。（2）激励幼儿积极参与游戏，待幼儿熟悉玩法后，请幼儿相互交换图形重新游戏。4、活动延长：（1）操作区：供给长度相等的小棒若干，引导幼儿用小棒拼图形。（2）美工区：供给大大小小的瓶盖、正方形积木，让幼儿以此作模子在纸上印很多图形、正方形，然后让幼儿添画圆形、正方形、三角形等。幼儿园认得的教案篇2活动目标1、通过本身动手操作，更好的认得时钟。2、学习认得整点和半点。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、能在情景中，通过试验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用本身的语言表达所发觉的结果。5、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。教学重点、难点能正确的认得时间，并区分整点和半点。活动准备时钟模型一个。活动过程一、理解什么是时钟?1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告知我们什么时候起，什么时候睡?出示时钟模型，看，我们认得它吗?提问：我们为什么要认得时钟?二、认得时钟1、认得钟面，看时钟上面有什么?有1—12个数字，两颗针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。2、认得整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。3、认得半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。幼儿园认得的教案篇3活动目标：1、进一步认得时钟，能辨认出钟表上的整点、半点，合理布置时间，尝试制作时钟。2、培育幼儿对数字的认得本领。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、引发幼儿学习的爱好。活动准备：教具：自制课件；示范用的时钟一个。学具：一、二组：“看图画指针”材料纸；三、四组：“做钟面”材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥；五、六组：“看时间牌画指针’材料纸；幼儿人手一只操作的模型钟。时间牌。活动过程：一、猜谜，激发爱好谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告知你：什么时候起，什么时候睡”（谜底：钟表）（出示实物钟）二、把握钟面的重要结构（一）、察看时钟引导幼儿通过察看活动比较钟表上时针、分针的不同,认得12个数字以及数字的排列位置。师问：1、钟面上都有什么?(幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)2、比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?（二）、修钟。（放课件）师：这里有小伙伴做的4台钟，送到商店去卖，商店却退了货，你们知道这是为什么吗？1、引导幼儿找寻钟面的错误之处有的钟面上数字呈逆时针方向排列；有的钟面上只有一根指针；有的钟面上时针在外，分针在内；有的钟面上指针偏离中心。2、引导幼儿对上述错误提出修正看法。（三）、玩钟表（课件）1、游戏：结对子。师：出示钟面与时间牌，将钟面和时间牌配对，要求幼儿讲出“这个时候我们小伙伴在做什么”，并用动作来表示。2、游戏：看动作拨时间老师做动作，幼儿拨时间，也可以请孩子上来做动作。三、做做玩玩1、引起幼儿制作的爱好。师：看看我手里拿的是什么材料？（幼儿边看边说）2、介绍制作的方法看图画指针：第一组、二组师：请小伙伴认真看每幅图画面内容，想一想做这件事的时间，再在钟面上画出指针表示的时间。做钟面：第三、四组师：请小伙伴先在钟面的每一个圆点上写上数字，再把指针和钟面装在一起。钟面做好后本身报时间本身拨钟点。看时间牌画指针：第五、六组师：请选择一个时间牌（如：8:00）动手将钟面上缺少的数字补齐，再画出长针和短针。3、幼儿动手操作要求幼儿自选择操作材料按要求制作。老师察看幼儿参加活动情况，使每个幼儿能较自动地参与操作活动。帮忙个别有困难的幼儿4、利用部分做好的时钟和幼儿一起来讨论：你们满足吗？有要修改的吗？哪个钟面有问题，什么问题？四、展现幼儿作品、讲评请幼儿相互讨论、赏识。小结：今日小伙伴本身动手制作了钟，钟的设计也越来越漂亮。钟是我们日常生活中必不可少的东西，它可以告知我们时间还可以美化我们的生活，小伙伴,你们现在好好学习,长大后也来创造制造出更多更美的钟和表,好吗?幼儿园认得的教案篇4活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。2、乐于交往与共享，能积极、自动、大胆地表达与表现。3、体验节日的欢乐氛围。4、乐意积极参与活动，感受节日的欢乐。活动准备：1、学问准备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展察看月亮变动的记录活动。2、物质准备：与幼儿共同订立庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的.形式，邀请父母来园参与庆祝活动。活动过程：1、庆典活动(幼儿主持活动)：(1)、幼儿交流察看月亮边哈的情况，进一步感知月亮变动的奥妙。(2)、请家长介绍中秋节的来历。(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演本身编排的节目。2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。3、举办打扮舞会。(饰演本身喜爱的形象并跳邀请舞)教学反思：不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师可以讲解一起关于月亮的学问。倘若能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。幼儿园认得的教案篇5【活动目的】1、通过察看及幼儿自身的尝试活动来认得时钟，初步了解时针、分针之间的关系，把握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。2、培育察看力、思维力、动手本领及大胆尝试精神。3、教育幼儿每天按时来园，养成良好的生活习惯。4、培育爱科学的意识和激发幼儿酷爱劳动人民的情感。【活动准备】1、创设“钟表展览馆”的教学环境。2、人手一只可以拨动的小时钟。3、反映幼儿一日生活内容的图片（起床、上学、午饭、午睡等），时钟演化过程图片。4、可以用来自制钟面的有关材料（如长短针、1～12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干）。【活动过程】一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐，边把幼儿带进“钟表展览馆”，引导幼儿赏识各种各样的钟表，激发幼儿学习的爱好。师：请小伙伴认真看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的？再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表？二、察看活动通过察看活动比较钟表上时针、分针的不同，认得12个数字以及数字的排列位置。提问：1、每只钟面上都有什么？（出示3只不同形状的时钟，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字）2、比比看，两根针什么地方不一样？（长短、粗细之分）它们的名称叫什么？（了解时针、分针的名称）3、钟面上的数字排列位置是怎样的？（认得典型的几个数字位置12、9、3、6）三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系（幼儿人手一只时钟）提问：1、请小伙伴看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12上）2、请小伙伴把时针从12拨到1上，看一看分针有什么变动？（分针从12走一圈又回到12）3、小伙伴本身拨钟试一试，然后把你的发觉告知大家。4、得出结论：当时针走一个数字（一格），分针就要走12个数字（一圈），这就是一小时。四、认得整点、半点，找寻和发觉它们之间的规律。建立正确概念1、老师操作演示：一只钟两根针都指在12上；一只钟时针拨到1上，分针拨到12上；另一只钟时针拨到12和l的中心，分针拨到6上。2、提问：①三只钟有什么地方不一样？它们分别代表几点钟？②整点时，分针总是指在哪里？半点时，分针指在哪里？③想一想，2点整时，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上？1点半时，时针指在哪里？分针应在哪个数字上？3、老师归纳：整点时，时针指在一个数字上，分针总是指在12上；半点时，时针指在两个数字的中心，分针指在6上。4、小伙伴第二次尝试练习：①按老师的要求拨整点、半点；②结合日常生活图片拨出整点、半点，小组中的幼儿相互检查精准与否，并说一说时针、分针指向的数字。五、老师总结时钟的有关学问内容六、帮忙幼儿理解时钟的功能，重点说明时钟与人类生活的关系1、提问：小伙伴，你们家里有钟吗？你还在什么地方看到过钟？为什么那么多的地方都要用到钟呢？（启发幼儿结合生活阅历或看图片来说出钟的用途）2、老师归纳：时钟和手表都是计时工具，它可以告知人们，现在是什么时间了，应当干什么事情了；它可以帮忙人们形成良好的生活习惯，钟是人类的好伙伴。小伙伴认得了钟，可以定时起床，定时上幼儿园。老师可以依据钟上的时间定时上课，定时做游戏，定时让小伙伴吃午饭，钟的用处可大啦。七、出示时钟演化过