八年级下册英语教案教学设计

八年级下册英语教案教学设计一、第一章：Unit1Canyouplaytennis?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用一般现在时描述自己和别人的爱好。c.能正确运用情态动词can和can't提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.一般现在时的运用。c.情态动词can和can't的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解一般现在时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词can和can't的用法，让学生进行练习。二、第二章：Unit2Doyoulikecoffee?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用一般现在时描述自己的喜好。c.能正确运用情态动词do和don't提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.一般现在时的运用。c.情态动词do和don't的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解一般现在时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词do和don't的用法，让学生进行练习。三、第三章：Unit3Whatcolordoyoulike?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用一般现在时描述自己的喜好。c.能正确运用情态动词do和don't提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.一般现在时的运用。c.情态动词do和don't的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解一般现在时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词do和don't的用法，让学生进行练习。四、第四章：Unit4Whattimedoyougetup?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用一般现在时描述自己的生活习惯。c.能正确运用情态动词do和don't提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.一般现在时的运用。c.情态动词do和don't的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解一般现在时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词do和don't的用法，让学生进行练习。五、第五章：Unit5Doyoulikewatchingmovies?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语六、第六章：Unit6Doyouwantsomerice?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用一般现在时描述自己的饮食习惯。c.能正确运用情态动词do和don't提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.一般现在时的运用。c.情态动词do和don't的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解一般现在时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词do和don't的用法，让学生进行练习。七、第七章：Unit7Howmuchisit?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用一般现在时描述自己的购物经验。c.能正确运用情态动词do和don't提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.一般现在时的运用。c.情态动词do和don't的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解一般现在时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词do和don't的用法，让学生进行练习。八、第八章：Unit8Whereisyourhomework?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用一般现在时描述自己的学习习惯。c.能正确运用情态动词do和don't提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.一般现在时的运用。c.情态动词do和don't的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解一般现在时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词do和don't的用法，让学生进行练习。九、第九章：Unit9HaveyoueverbeentoBeijing?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用现在完成时描述自己的旅行经历。c.能正确运用情态动词have和has提问和回答。2.教学内容：a.生词和短语的学习。b.现在完成时的运用。c.情态动词have和has的用法。3.教学方法：a.情景交际法。b.任务型教学法。4.教学步骤：步骤1：引入新课，展示图片，引导学生猜测内容。步骤2：学习生词和短语，让学生跟读，并进行翻译。步骤3：讲解现在完成时的用法，让学生进行练习。步骤4：讲解情态动词have和has的用法，让学生进行练习。十、第十章：Unit10What'stheweatherliketoday?1.教学目标：a.能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。b.能用现在进行时描述重点和难点解析一、生词和短语的学习补充和说明：通过例句和情景练习，让学生在实际语境中运用新学的词汇。二、一般现在时的运用补充和说明：通过日常活动和习惯的描述，让学生掌握一般现在时的构成和意义。三、情态动词的用法补充和说明：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际交流中运用情态动词。四、现在完成时的运用补充和说明：通过完成句子和对话练习，让学生理解现在完成时描述过去行为对现在造成的影响。五、情态动词have和has的用法补充和说明：通过