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文档简介

现代教育技术的

理论基础03传播理论传播理论传播理论是全面研究人类进行信息传送、交换、加工的科学。它建立起来的传播过程与模式的理论和传播者、接受者与传播媒体的理论，对教育过程具有普遍的指导意义，是解释现代教育技术应用过程的主要基础理论之一。传播是与生俱来的，没有不传播的世界，没有世界不传播。传播不是一切，但一切都在传播。

传播（Communication）是指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。传播理论传播理论的概念

传播（Communication）是指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。传播理论传播模式拉斯韦尔传播模式“5W”模式“5W”模式界定了传播学的研究范围和基本内容，这五个要素构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究，影响极为深远。1传播理论传播模式2香农-韦弗传播模式20世纪40年代，数学家香农提出一个关于通信过程的数学模型，经过韦弗的改进建立了通讯技术中重要的香农-韦弗传播模式。后来他们在原有的基础上加入了反馈因素（如下图所示），并引申其含义，用来解释人类的传播过程。传播理论传播模式3贝尔洛（或贝罗）的SMCR模型图S

M

C

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传播模型该模式充分考虑了各种影响传播效果的因素及其相互作用，对解释教育过程中的传

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