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学前儿童发展心理学的相关概念学前儿童发展心理学研究内容学前儿童发展心理学的研究方法第一章学前儿童发展心理学概述第二节第一节第三节第一节学前儿童发展心理学的相关概念第一章学前儿童发展心理学概述3心理学是研究心理现象发生、发展及其变化规律的科学。一般情况下我们所说的心理学，主要是指关于人的心理现象的本质和规律的科学。根据研究不同的对象，我们可以将心理现象分为心理过程和个性心理两类。（一）心理过程心理过程是指一个人心理变化的动态过程，是人们共有的心理现象，包括认识过程、情感过程和意志过程。一、心理学心理过程认识过程：即认识客观事物的过程，是人脑对客观

事物的属性、特征和关系的反映。情感过程：是人们在认识事物的过程中产生的各种

情绪体验，如喜、怒、哀、惧等。意志过程：是人们为了实现某一目标，并根据这一

目标调节支配自身的行动、克服困难，

以实现预定目标的心理过程。（二）个性心理（简称个性）一般心理过程作为人的共性是每个人都要经历的，而人的个性心理则各不相同。每个人都有发展个性的遗传物质，他们在刚出生时并无个性之分，但由于生活环境和受教育环境的不同，随着时间的推移和知识的不断累积，个体也就逐渐开始表现出各异的个性。第一章学前儿童发展心理学概述第一章学前儿童发展心理学概述5发展心理学是心理学的一个分支，是研究心理发展规律的科学。心理发展有广义和狭义两方面，广义的心理发展包含心理的种系发展和个体心理发展；狭义的心理发展仅指个体心理发展。个体心理发展的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点，这些年龄阶段包含婴儿期、幼儿期、幼儿期、少年期、青年期、中年期和老年期。二、发展心理学第一章学前儿童发展心理学概述6我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识存在着不同的看法。一般情况下，我们把正式进入小学之前的儿童统称为学前儿童。（一）学前儿童的概念（二）学前儿童发展心理学学前

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