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文档简介

表演游戏的指导主讲人：张晓莹二、表演游戏的指导一、表演游戏的特点目录中班：

1.能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢；2.嬉戏性强，目的性弱；3.一般性表现为主，以动作为主要表现手段。

一、表演游戏的特点大班：1.能独立完成角色分配任务，有很强的角色更换意识；2.游戏的目的性、计划性较强，能自觉表现故事内容；3.具有一定表演意识，但尚待提高；4.具备一定表演技巧，能灵活运用多种表现手段，但表现水平尚待提高。

一、表演游戏的特点中班1.为幼儿准备封闭或半封闭的空间，且最好在一定时间内是固定的；2.保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间；3.提供简单易搭的材料，以2～4种为宜；4.最初开展阶段帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则，不急于示范，耐心等待幼儿协商、讨论，提醒其坚持游戏主题；5.在游戏展开阶段，应提高幼儿的角色表现意识，可参与游戏，为幼儿提供适当示范。

二、表演游戏的指导二、表演游戏的指导大班：1.可为幼儿提供较多种类的游戏材料，鼓励和支持他们进行多样化探索；2.在游戏最初阶段应尽可能少地干预；3.随着游戏的展开，及时给幼儿提供反馈，提高其表现故事、塑造角色的能力，侧重点放在帮助幼儿运用语气、语调、生动的表情、夸张的动作来塑造角色上；4.通过反思性谈话和小组讨论来帮助幼儿丰富游戏

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