2024二年级语文下册第2单元6千人糕第二课时课件新人教版

6千人糕

第2课时红买粥计米独是卖药售功该

ɡāo

tèmamǎi

fěntánɡ

zhèzhī

càiáosuànxiāo

láo

díquè

yīnɡ

糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应复习巩固学习课文第1—5

自然段，了解千人糕

默读第1-5自然段，想一想：什么是“千人糕”？好奇“千人糕”一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“好奇”说明了孩子对千人糕很感兴趣。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？“特别”是非常，十分的意思，千人糕特别大，也许比桌子还大，充分体现了孩子的天真可爱和丰富的想象力。重读“特别”，“也许”句要读出猜测的语气。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”表现了孩子不以为然的心理。孩子尝过千人糕后，觉得千人糕无论样子还是味道都很普通。他对千人糕的态度，也由最初的好奇，变成了不以为然。重读“笑了”，“嘛”要读出孩子不以为然的语气。

读课文第6-7自然段，想一想：“千人糕”是由哪些东西做成的？学习课文第6—9

自然段，了解劳动过程爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”提出问题，追究它的来源。制作“千人糕”大米磨成粉糖米糕孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”大米的由来读8自然段，想一想：大米是怎么来的？经过了哪些人的劳动呢？提出问题，追究它的来源。爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。句子中的省略号，还省略了什么呢？生产米耕地播种灌溉打农药收割晾晒

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”制作糖进一步介绍“千人糕”的制作需要许多人的劳动和付出。“就算……还得……又……”的句式表现了生产米糕时工序的复杂、人员的众多、劳动的艰辛。语速稍慢，读出爸爸的语重心长。甜菜甘蔗读课文第10-11自然段，想一想：孩子最终觉得“千人糕”这个名字如何？学习课文第10—11

自然段，体会劳动成果来之不易认同“千人糕”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。制作米糕包装送货销售

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”“的确”是什么意思？换一个词说一说。这糕

应该叫“千人糕”啊！确实孩子明白了。这是课后第2题哦！我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，再由服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场，商场售货员出售给我们。

本节课我们学习了一篇哲理小故事，让我们懂得了生活中的任何东西都需要许许多多的人的共同努力，互相协作，才能制成，摆在我们面前。所以我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。拓展阅读，总结提高假如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠；假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁(jǐliang)；假如没有邮递员叔叔传递信息，我们将如聋似盲；假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望；假如……正因为有了各行各业的分工，有了各行各业劳动者的努力工作，我们的生活才能方便、舒适、顺畅，我们的世界才能如此灿烂、辉煌！懂得我们的日常生活离不开各行各业劳动者的劳动，养成珍惜劳动成果的好习惯。跟着录音多读几遍，