《动物笑谈》示范课教学课件(新人教版初中语文七年级上册)_第1页
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文档简介

动物笑谈新人教版初中语文七年级上册学习目标：1、我能整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。2.我能有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文幽默风趣的语言。3.我能感受作者对科学工作专注、忘我的精神，倡导建立人和动物之间的和谐亲密的关系。预习检测：◆生字词嗔怪()温驯()禁锢()虐待()神采奕奕()煞白()嚎声()收敛()小凫()蹿()蹒跚()匍匐()chēnguài

xùnɡùnüèyìshà

háoliǎn

fú

cuānpán

shānpúfú作者名片

康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。

“所罗门王的指环”是一个魔戒，传说所罗门王戴着它，就能听懂鸟兽鱼虫的语言。劳伦兹借用这个传说，专门为普通读者创作了这本介绍动物行为的科普作品。

文体知识

科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。

1、作者为什么以“动物笑谈”为题，是什么意思呢？

释题：“笑谈”指的是奇闻异事和笑话，“动物笑谈”就是关于动物的趣事、笑话。文中的荒诞趣事不仅仅是动物带来的，还有的是作者为了研究而做出些荒诞的举动。

课文围绕“笑谈”写了哪几件有趣的事？你能找出来吗？看谁找的又快又好。

水鸭子：作者做有关小鸭子的科学实验。鹦鹉“可可”：1、作者为了唤回黄冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉叫声。2、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。3、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。

整体感知，找“笑”：

同桌互助：作者为何成为水鸭子的母亲？他是如何做母亲的？这体现他什么精神？

一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。写出作者充当鸭妈妈的场景以及过程的艰辛，同时表现出作者的忘我精神和对动物的爱。合作探究：大鹦鹉“可可”做了哪些“坏事”？作者对此是否很反感呢？说说你的理解。（1）可可到处追寻“我”。（2）可可的恶作剧。（咬掉父亲身上的纽子）（3）可可把线缠到树上。亲密的关系——互相理解与尊重

品“笑”：

文章语言风趣幽默，请你再次默读课文，找出富有喜感的精彩语句，朗读并批注赏析。（学法指导：修辞词语感情）

艾顿堡的居民认为劳伦兹是个“疯子”，你如何看待他和动物间的趣事，对他又有怎样的认识和评价呢？请你动笔写一写！

议“笑”：拓展延伸:

请以“我想对你说”的形式对图片中人物说一段话。在环境破坏，物种面临灭绝的今天，劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命、尊重生命，做到人与自然和谐相处。我们怎样对待世界，世界就怎样回报我们。万物有灵，请善待每一个生命，就

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