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文档简介

我的叔叔于勒课前欣赏他的每一篇作品都打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口。

世界短篇小说之王——法国作家莫泊桑我的叔叔于勒变菲利普夫妇对于勒的态度有几次变化？分别是什么？速读——梳理情节如何“变”菲利普夫妇的心理变化体现在哪些语句中？运用圈点批注法品析。研读——品析人物圈点批注法

这句话运用语言描写，表现出母亲因为我给叔叔小费异常愤怒的心理。

“流氓”是对于勒侮辱性不准确的评价，表现出母亲对于勒厌恶的心理。我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。菲利普夫妇的心理变化体现在哪些语句中？运用圈点批注法品析。人物语言、动作、神态揭示人物的心理如何“变”卖牡蛎的年老水手，竟然是我们朝思暮想的“富翁”于勒，这一消息如同晴天霹雳。（脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子）啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！（赶紧）你先坐下吧！别叫他们看出来。（结巴）是—是—他，真—真—是—他。咱们怎么办呢？（马上）应该把孩子们领开，若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。（低声嘟哝着）出大乱子了！（怒）我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清，已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！旁：父：母：父：母：父：母：小组合作，结合文中具体语句，多角度探究菲利普夫妇“认钱不认人”的原因。交流方式我们组认为______原因让菲利普夫妇“认钱不认人”，具体的语句是_____段的________。为何“变”悟读——探究主题这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就要拿出来给他看。虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生。——柏格森为何“变”谁不“变”我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”何不“变”

原文开头

一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说：这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的……原文结尾

此后我再也没有见过我父亲的弟弟。以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。性本善艺术作为永恒性的秘密,在于它的人性。——美学大师李泽厚拓读——叩击心灵叩心灵叩心灵你可曾捡到几块钱悄悄放进了自己的口袋……你可曾看见乞讨者漠然地走开……你可曾在朋友面前炫耀你的拥有隐藏你的缺失……成长路上,我们可曾失去了什么成长路上我们该坚守什么恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。

___《孟子·告子上》坚守本心直面人生恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。

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