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《机械基础》课程标准一、课程性质与任务课程力料二、课程教学目标（一）知识目标12345（二）能力目标12345技（三）职业情感与素养目标1德;2;3感;4力;53.了解钢铁材料的生产过程；场教学；3.了解钢铁材料的生产过程；场教学；4.法改善材料的性能；3.在教学中将各种金属材料带进课堂实室内可做部分力学实三、参考学时0学时。四、课程学分12学分。五、课程内容与要求序教学项教学内容与要求活动设计建议参考号目学时1对机械1.1．结合生活中见到的8的初步实际例子来分析概念认识机构、构件和零件的之间的关之间的联系与区别；系；2.利用多媒体加深对2.各概念的理解；与机构的不同；3.通过到工厂车间参3.理解运动副的概念及其分类，观来加深理解。能够区分低副、高副。2常用工1.掌握金属材料的物理、化学、1.教师应结合机械加24程材料力学及工艺性能；工中常用材料及日常生活中的实例进行教2.掌握金属材料的分类、牌号、学；选用常用工程材料；2.可组织学生通过到工厂车间参观进行现序 教学号 目

教学内容与要求 活动设计建议 参学5.应验使学生从外观和内用及特点；6.了解非金属材料的种类及点。

部都有一个认识调学生的好奇心,钢铁材料的生产过程可以通过视频来了解。3 常用机1.基建议采用实践课安排 20构 本类型及应用；

在陈列室中进行通学生动手操作来增强2.掌握铰链四杆机构基本形式 学生的感性认识通过四实践使学生了解各种杆机构的类型 机构的工作过程加构的类型；理。4、了解棘轮机构、槽轮机构等构的类型；理。4、了解棘轮机构、槽轮机构等间歇性运动机构的组成、特点、类型及应用。4 机械零1.1．教师应结合机械设28件握轴的结构及轴上零件的固定备及日常生活中的实方法；例进行教学2.2．进行一次通用零件和部分装置的采购模拟活动或市场技术调点；能解决轴承使用中的安装、研使学生在实践中了解熟悉各种机械零件扥结构特点、功用；承的代号表达含义。3.采用实践课增强学3.生的感性认识。用；4.

理解机构的功用及原序号教学项目教学内容与要求的分类、结构特点和应用；活动设计建议参考学时5.掌握螺纹及螺纹联接的基本接，能对其进行预紧和防松。5机械动1.特性；能识别V带和带轮结1.教师应结合机械备及日常生活中的例进行教学；32构；会查阅有关资料选用普通V握V装2.组织1～2次学维生参观企业增加感性护保养相关问题；2.了解链传动的工作原理、

认识；3.安排1～2次现链场教学；性；

4.采用实践课提高生的动手能力增强3.类生的感性认识；轮正确啮合条件；能够对直齿施；4.型、特点和应用；5.动的相对运动关系；6.

5.利用教学模型或实物设置传动装置的障，让学生检查并排除以锻炼学生对传装置的维护能力。序号教学项目教学内容与要求活动设计建议参考学时使用和维护减速器。机动8合计120六、教学实施建议（一）教学方法1立基础》；23参（二）评价方法（三）教学条件123养。（四）教材编写

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