热爱生命蒙田原文阅读

热爱生命蒙田原文阅读《热爱生命》蒙田我赋予某些词语特殊的含义，比如说“度日”，在天色不佳、让人感到不快的时候，我将“度日”视为“消磨光阴”，而在风和日丽的时候，我却不愿“消磨”时间，而是慢慢欣赏、享受美好的时光。坏日子要快速度过，好日子则要停下来细细品味。这些常用语让人想起那些自以为是哲人的人。他们认为生命的利用只是为了打发时间、消磨时间，尽量避免生活，忽视生命的存在，仿佛生活是一种苦事、一种贱物。但我认为生命不是这样的，我觉得生命值得赞美，充满乐趣，即使在我自己的晚年也是如此。我们的生命是自然赋予的，是无比珍贵的。如果我们觉得生活沉重而虚度时光，那只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”然而，我对随时告别人生并不感到悲伤。这并不是因为生活的艰辛和痛苦，而是因为生命的本质就是死亡。因此，只有乐于生活的人才能真正不感到死亡的痛苦。享受生活需要技巧。我觉得自己比别人多享受了一倍的生活，因为生活的乐趣取决于我们对生活的关注程度。尤其在这个时刻，我看着生命的时光不多了，我越想要增加生命的质量。我希望通过迅速抓住时间，留住逝去的日子；我希望通过有效利用时间来弥补匆匆流逝的时光。剩下的生命越短暂，我就越想让它充实丰富。【教学目标】1.理解哲理性语言的内涵。2.认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。【教学重点】认识生命的本质、生命的意义。【教学难点】理解哲理性语言。教学过程：一，导入：同学们，从出生开始，你们已经度过了十多年的人生旅程，你们对生命有怎样的认识呢？通过多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事时，不会因虚度年华而懊悔，也不会因碌碌无为而羞愧；在生命终结时，能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。’”这句名言表达了对生命的强烈意识，希望每个人都珍惜生命、热爱生命。今天，我们将通过蒙田的《热爱生命》来理解生命的意义，认识生命的真谛。补充：蒙田简介蒙田（1533-1592），法国作家和教育思想家，是法国文艺复兴运动的代表之一，也是古代希腊教育思想的代表人物。他的主要著作是《蒙田随笔》，写作近十年，以丰富的思想内涵而著称，被称为“思想宝库”。蒙田指出：“学习和教育只有一个目的”，即使学生培养“完美的判断力”。二，阅读全文，概括内容：作者蒙田谈了对生命的解读，他认为生命很美好，富有情趣，是大自然的'恩赐，值得称颂，值得感恩。现在已值迟暮，却没有对死之恐惧，因为生之本质在于死，因为他曾真正享受过生命的美好。在这有限的时光里，他还要活出无限的精彩。三，整体感知，分享心得：文章短小精悍，语句朴素，却耐人寻味。我的好句摘录：1)我觉得生命值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。2)我们的生命来自自然的恩赐，它是优越无比的3)我却随时准备告别人生，毫不惋惜。4)因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。5)我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。6)我想靠迅速抓紧时间，去留