温州市瓯海区职业中等专业学校

温州市瓯海区职业中等专业学校温州市瓯海区职业中等专业学校“德育特色校—校园文化建设”创建总结报告

学校作为传承与发展文化的载体，是“代表先进文化发展方向”的具体实践者，是社会主义物质文明和精神文明建设的引领者和示范者。职业学校由于专业设置不同，发展历史和所处地域环境不同，校园文化建设具有自己的个性。这种“个性”，就是区别于其他学校的最本质的东西。挖掘和张扬属于自己的“个性”，本身就是一种文化的意念。校园文化是师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。浓厚的文化积淀折射知识的光芒和生活的智慧，让每个生活在其中的师生自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。

所以，面对职业教育发展的新机遇，我们一直致力于中职特色校园文化的建设，发挥它的积极作用。自1995年开展的第一届校园艺术节以来，我们不断丰富校园文化的内涵，拓宽校园文化的表现形式，积极实施校园文化渗透整个德育的战略，加快创建步伐，并扎实有效地开展系列文化教育活动，取得了初步成效。现将基本情况总结如下：

一、学校基本情况

学校创办于1985年，1997年与瓯海电大合并办学，2005年兼并温州市金盾职业学校，2006年，创办温州市金盾汽车驾驶学校，2007年设立金盾校区，学校现有三个校区：景山校区、水心校区（电大、远程教育）、金盾校区（金盾驾校），形成了“四位一体”的集团化办学模式，实施中等职业教育、高等远程教育和汽车驾驶及各类技能培训等多形式、多层次、多规格办学。1997年1月被评为浙江省示范性职业中学，2000年6月被评为浙江省一级重要职业学校，2004年3月被国家教育部命名为国家级重点中等职业学校。

学校现占地面积101953平方米，建筑面积47570平方米。现有教职员工238名，专任教师164人，其中省特级教师1名，高级职称教师46人，具备硕士生学位7人，省市区优秀教师、教坛新秀（中坚、宿将）、学科骨干教师65人，双师型教师53名。目前，中职设有五大类共12个专业：汽车类的汽车运用与维修、汽车驾驶与商务；财经商贸类的电脑财会、电子商务、电子政务应用；装饰艺术类的装饰美术、艺术幼师、服装设计与工艺、美容美发与形象设计；计算机类的计算机及应用、计算机网络技术；旅游类的旅游管理。全校有全日制中专教学班76个（在校生3455人，其中08级新生1441人），非全日制高等本（专）科远程教育学历班63个（注册学员2476人）。

学校曾获德国家职业教育实训基地、全国先进班集体、省一级重点职业学校、省示范性职业中学、省教科研先进单位、省现代教育技术实验学校、省绿色学校、市文明学校、市教育教学质量优胜学校、市国防教育先进单位、市中学生行为规范达标学校、市德育先进单位、市校本教研示范学校、区先进学校、区平安学校、区德育示范学校等荣誉称号。

二、创建“德育特色校——校园文化建设”的一些基本做法（一）

这些年来，我们在物质、制度、精神等三个层面开展了多方面工作，形成了具有中职特色的校园文化。一、熏陶于环境——加强物质文化建设

1、校园物质文化最主要的内容莫过于环境。环境文化是体现学校风格和文化特色的校园建筑、教学设施、文化设施、人文景观等。良好的校园环境文化能陶冶人的情感，启迪人的心智，鼓舞人的斗志，促进人的全面发展。我们一直按照“绿色、清雅、理性、开放、和谐”的原则建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境。

2、加强品牌形象塑造。学校在2003年开始开展学校品牌形象识别系统的建设工作，建立品牌形象识别系统，规范学校办公用品的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计。设计了校徽、校歌，并做到每位师生都了解校史，熟知校训、会唱校歌。重视学校公共关系，建立记者接待和突发事件应急宣传制度，规范网络信息、校报校刊和招生宣传工作重视品牌形象的推广，重视公共关系工作，重视学校形象宣传工作，扩大学校在全省乃至全国的知名度，提升学校品牌的价值。

3、加强文化阵地建设。坚持不懈地作好校园净化、绿化、美化工作，设置校园人文景点，巩固省绿色学校成果。通过美化教室、寝室、办公室，定期开展班容班貌、星级寝室、文明办公室等评比活动。突出与主体专业相关的职业环境的构建，在教学楼走廊设立汽车文化、计算机文化、旅游文化、艺术文化、会计文化五大专业文化板块，在楼梯口悬挂富有现代职业教育理念和哲理寓意名言警句，还把实训教室包装成企业的“车间”，按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等，使师生自觉不自觉地接受职业道德文化，突出对学生进行职业素养的熏陶。

4、学校规模的扩大和硬件设施的日渐完善，为校园文化活动的成功举办提供了物质保障。学校现有500座的报告厅、音乐室、舞蹈室、体育馆、各专业实训室、琴房、画室等硬件文化设施，以及学生社团活动中心、水质监测站、心理辅导中心、广播室等学生活动场地，开阔、专业的表演舞台可以刺激表演欲望，学校报告厅的建成、投入使用，使艺术节等文化有了更好的展示空间。；校本教研的深入，学校结合中职教学特色，各专业、文化科及德育教学都纷纷开发了立足校内的校本教材，为艺术节的准备与开展提供了精神动力和智力支持。二、规范于制度——加强制度文化建设

制度文化是党和政府的方针、政策、法规及社会主义道德观念、行为规范在学校日常工作、学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，体现学校特有的价值观念和行为方式。学校的规章制度是办学经验的结晶和反映，它对规范办学秩序、达到办学目标起着保障作用。建立健全学校似的规章制度，塑造民主、科学、进取、和谐的制度文化，是学校制度文化建设的主要内容。

1、积极推进民主制度建设。坚持和完善教代会民主管理制度，重视团代会、学代会的作用。制定了《瓯海职业中专业余党校管理办法》、《瓯海职业中专业余团校管理办法》、《瓯海职业中专学生社团管理办法》和《教职工代表大会规程》，规范了民主生活，也保证了广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。

2、修订汇编学校规章制度。学校根据法律法规和时代的要求对已有的规章制度进行清理整顿，根据学校发展的需要制定新的规章制度，并将全校各

1、社团概况。我校目前共有17个学生社团，社团涵盖面非常广，学生社团类型涉及体育、艺术、文学、实践等方面，形成了总体布局协调、齐头并进的发展局面，均衡发展、共同繁荣的社团文化为学生综合素质教育提供了广阔的平台。

2006年，为了解决实际工作中各个社团“自立门户”的问题，学校从实际情况出发在全区中学率先成立校“学生社团联合会”，扎实开展基础工作，强化各社团的团队精神，明确各个社团的工作职责和宗旨，并制定了《学生社团中心管理制度》，强调民主集中，强调分工不分家，加强社团之间、社团与班级之间、各社团成员之间的团结。在此基础之上，我校团委还做了如下两项项加强工作：

第一，结合在各校广泛开展的德育导师制度，建立学生社团指导师制度。即每位社团指导师结对指导一个社团，负责结对社团的德育工作和相应专业技能、业务上的指导，并协助校团委指导社团有效地开展活动。附：社团列表及社团指导师名单序号

姓名

性别

教研组

电话

社团1

潘雷

女

政史地组

619984

“保护母亲河”生态监护站2

焉拓

男

电商组

666944

“瓯之声”广播站3

吴才火

男

语文组

661017

“翱翔”文学社4

俞智荣

男

体育组

武术团5

陈巨政

男

体育组

668555

国护队、礼仪队6

刘新鸿

男

体育组

685321

田径健身行动队7

潘国光

男

体育组

685751

球类协会（羽毛球俱乐部）8

虞学西

男

体育组

球类协会（篮球俱乐部）9

余纪刚

男

数学组

665239

球类协会（足球俱乐部）10

陈聪贤

男

数学组

610705

“艺苑”书画社（书）11

徐智楠

男

音美组

662331

“艺苑”书画社（画）12

陈浩

男

音美组

618660

吉他社13

黄洁凡

女

音美组

678619

流行音乐协会14

林正华

男

语文组

“馨香”新闻社15

王思芳

男

计算机组

672101

计算机协会（组装、网络）16

林中海

男

计算机组

611323

计算机协会（图形、图像）17

李雪茹

女

英语组

663537

英语俱乐部18

陈碎芝

女

汽修组

663264

汽车爱好者协会

第二，活动是一个社团的命脉，学校除指导各社团继续传承原有的优秀活动、特色活动外，同时在引导上下足功夫，使原先社团自发开展的活动向多极化转变。我校学生社团在长期的发展过程中形成了一系列广受学生欢迎的传统活动项目：如翱翔文学社的“翱翔杯”辩论赛、现场作文赛，计算机协会和“馨香”新闻社的的电脑文化节，学生会和足球俱乐部的“新生杯”篮球赛足球赛等等。校团委在传统活动项目的基础上，引导学生社团开发了一系列饱含现代气息，贴近新时期学生兴趣爱好的特色活动：如邀请“角度乐队”来我校奉献激动人心的演唱会，由校外专家老师担任评委的街舞PK赛、校园主持人大赛，还有缤纷校园风筝节、假日影院等等。正是这些活动，让社团证明了自己存在的价值，同时也丰富了学校的文化氛围。实践证明，学生社团丰富多彩的活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，社团的自我教育的功能在校园文化中凸现出来，越来越成为学生自我发展、适应竞争社会、迎接未来挑战的重要载体。

2、特色社团（1）“翱翔”文学社：于1996年10月份正式成立，是众多学生社团中的“元老”，做为“温州市优秀学生社团”，文学社在校团委的指导下建立了一支具有文学品位和各方面素质的文化队伍。“翱翔”文学社开展的各式校园活动，如“翱翔杯”辩论赛、现场作文赛等等都广受同学们的欢迎，并为提升同学们的文学欣赏水平、创作水平、活跃校园文化起到了积极的作用。同时，在指导老师的精心指导下，社员的自习佳作经常发表在校报校刊上，其中有上百篇的文章被省级报刊采纳并获奖，是《汇昌河》的主要参编者。现任社长是黄晓丹。（2）“艺苑”书画社

“艺苑”书画社是由书画爱好者自发组织的学生团体，下设办公室、宣传部、组织部、书画部、外联部等部门。“艺苑”书画社的传统项目有“新星杯”书画赛，旨在选拔优秀的书画人才。此外还开设了每年一度的“缤纷校园风筝节”，现在又增加了由陈聪贤老师亲自指导的每周一次的书法培训。现任社长是周新花

（3）“瓯之声”广播站

“瓯之声”广播站是校园文化建设的一个重要的宣传阵地，下设播音组、设备组和宣传组。至今已成功地举办了四届“瓯之声”主持人大赛，大赛选拔出的佼佼者活跃在学校各式文艺演出的舞台，尽显中学生的风采。此外，在每周一至周四晚晚5：20——6：15给同学们带来丰富的新鲜资讯；每天中午的12：00——12：45推出了“温馨点歌”小版块，将同学们的温馨祝福发送到校园的每个角落。现任站长是李墅。（4）武术团武术团成立于2003年9月，为学校热爱武术的同学提供了一个学习武术、充分发扬武术精神的平台。武术训练除了能强身健体、提高体质之外，还能让同学们学会自我保护、提高自我保护能力。结合同学们的身体素质和课余时间等因素，武术团长期开展的训练项目有散打和跆拳道，训练时间为每周一到周四的下午课后。现任团长是林群。（5）“保护母亲河”生态监护站在净水河畔，有这么一支队伍，他们以实际行动保护母亲河、保卫家园！2007年3月，他们成为温州市“保护母亲河”生态监护站，进行各种科学小实验，对学校周边塘河流域河道水质进行监测，并对河道周边居民及全校师生进行环保宣传。取得了不错的成绩：2007年11月，在省级“关注水资源”实践征文中有四篇文章获奖；2008年3月，生态监护站被授予“浙江省保护母亲河号”称号。现任站长是谢欧阳。（6）足球俱乐部足球俱乐部是一群热爱足球的青少年的自发组织。他们的宗旨是“建团结友谊的球队，踢健康快乐的足球，寻志同道合的朋友”。球队以纪律严明、作风顽强著称，是一支胜不骄败不馁的球队。队员由一群热爱足球、热爱生活、有进取精神的同学组成。本队的训练场和比赛场设在学校足球场，每周二下午15：40—17：00为规定训练时间。现任会长是林胜桩。（7）街舞社成立于2006年的街舞社，主要是为了给广大有街舞特长和喜爱街舞艺术的同学们一个展现的平台和学习的机会，常年邀请专业街舞老师给社员们上课指导。虽然街舞社还很年轻，但取得的成绩却不容小觑，曾在区第三届校园文化节街舞大赛中以绝对优势力挫群雄，取得了第一名。此外，还经常受邀到各兄弟学校演出，并多次被团区委钦点在区级的舞台演出。现任社长是朱张云。（8）计算机协会协会以“普及电脑知识、传播网络文化、丰富校园生活”为宗旨，努力使全校同学对计算机这一未来的基础工具产生兴趣，活跃校园学术气氛，帮助愿意学习的计算机技术的同学提高其计算机水平。协会的传统项目为每年一度的电脑文化节，旨在给广大同学一个展示自我电脑才能的舞台，同时还以开办电脑培训班、专题讲座等形式对学校热爱计算机的同学进行专业知识和技能的培训。现任会长是邢晓丹。（9）“馨香”新闻社“馨香”新闻社前身为“馨香”编辑社，在走过了一段探索里程之后于2006年11月由校团委正式批准更名成立，其下设记者部、编辑部、宣传部、纪检部、办公室等五个部门。新闻社主要负责校内外新闻的报道，尤其关注同学们身边的事情，对校内开展的一些学生活动通过校广播站、宣传栏等进行及时的报道。同时新闻社还积极投身爱心慈善工作，多次开展募捐活动并将所募得善款交到社会上最需要帮助的人手中，其中对反扒英雄黄郑重的募捐活动还受到了《温州日报》等温州各大电视新闻媒体的采访和报道。现任社长是季双双。六、巩固于管理——化管理为文化，怡情养性

管理与文化之间是矛盾的普遍性与特殊性的关系，普遍性存在于特殊性之中。所以我们化管理为文化，将日常的教育教学管理化为学生喜闻乐见的文化活动和具有强烈视觉冲击的物态，强化宣传，从而形成浓郁的校园文化氛围，陶冶学生的情操。

1、重视校园传媒文化建设。校园传播媒介不仅是学校弘扬先进校园文化的主要载体，更是正确引导学生、鼓舞学生、塑造学生的重要工具和手段。近几年，我校高度重视“一报二刊三校四站”（一报：校报；二刊：校刊和论文专辑；三校：业余团校、业余党校、家长学校；四站：广播站、团建网站、党建网站、假日影院）的建设。校报《瓯海职专报》每月一期，校刊《汇昌河》每季一期，《教科研论文集》每学年一辑，雷打不动。学校一报二刊，以其鲜明的时代特征、广泛的校园信息、丰富的师生作品、精美的版式在校内以及瓯海区老百姓中广为传阅，影响力度波及全市兄弟学校，成为我校校园文化的一道亮丽风景线，大大提高了学校在社会上的知名度。而且校刊《汇昌河》还荣获温州市中小学“十佳校刊”称号。

2、重视住校生管理，出台了《瓯海职业中专星级寝室评比管理制度》。“星级寝室”管理制度是学校总结宿舍管理经验，结合我们职业学校学生特点制定的。”星级寝室”共设三星寝室、四星寝室、五星寝室三个级别，依次由低到高；由每学期开学初的“美化寝室”评比结果按20%比例认定第一批“星级寝室”即“三星寝室”；往后以“周文明寝室”为晋级标准，累计四次获“周文明寝室”晋升一星。晋级不受时间限制，什么时候积满四次“周文明寝室”的就可以晋级；“星级寝室”如果被评为“周最差寝室”则降级处理，三星寝室降级后需积满四次“周文明寝室”才可晋升。获得“星级寝室”称号的由学生处颁发特制奖牌（固定于寝室门上）；寝室每晋升一星，寝室成员加德育分2分，寝室长加3分，外加一定的物质奖励；星级寝室如果不再晋级，则保留级别但不给物质奖励；五星寝室每积累两次“周文明寝室”，就可获取一定物质奖励；晋升“星级寝室”的寝室所属班级，期末按三星、四星、五星分别以5分、10分、20分加入千分制总分。该制度自2005年开始实施以来得到了广大住校生、班主任和生活指导师的一致追捧。寝室无形之间形成了一股积极向上、文明生活、整洁卫生的住宿风气,使校园文化在宿舍的安寨扎营成为必然.七、发展于创新——以创新促文化，与时俱进

教育创新是社会和谐发展的基石,文化创新是校园生命传承的火炬。在校园文化建设中我们尤其注意创新精神的培养和创新活动的开展。

1、善于利用和开发校本资源。如位于汇昌河浜的瓯海职专，有着得天独厚的优越地理位置，所以我们就把保护汇昌河、监测其水质、研究其周边生物链及环境视为己任，并以此为依托，形成了“绿色、人文、关怀”的环保共识。学校地理环保小组1、2、3、学校汇昌河水文监测站开展的环保护绿创新活动是我校“创绿”的特色，同时也培养了学生创新精神和实践能力。在06年的区第21届科技节中，我校共送去了36件作品（其中教师作品9件）。在激烈的竞争中，我校的科技作品无论是外观形式还是质量都得到了上级领导和兄弟学校的赞赏与肯定。其中04综合（1）班的任明杰同学发明的“信号接收器”获得三等奖，李雪微老师的科普征文《十丈锦屏开绿野——茶花》、李晓喻老师的科普征文《你还在用塑料袋装食物吗？》、林中海老师的发明《学分制系统》以及陈亦国老师的发明《汽车起动系统示教板》获得二等奖，林伶俐老师的科普征文《高跟鞋的启示》、单淮峰老师的科普征文《科学与伪科学》获得三等奖，张小鸥老师指导的科技实践活动《我为此路做设计》获得一等奖、潘雷老师指导的科技实践活动《温州市近郊蔬菜生产调查》和张晶老师指导的科技实践活动《温州市区绿化情况调查》获得三等奖，戴斌斌老师指导的“电脑机器人设计”获得二等奖并被推荐参加市级比赛，陈亚同学的《天然抗生素——大蒜》获得学生科学论文三等奖。成绩的获得与广大师生的努力以及领导的重视是分不开的，如林中海、戴斌斌、单淮峰等老师牺牲了大量休息时间为学生辅导，郑显勇老师花了两天两夜设计的“瓯海职中科技作品展区”凭其创意的组图、精细的勾画、柔美的色彩、准确的表达使得参观者驻足观看，为我校科技工作上台阶做出贡献，丰富了瓯职校园文化内涵,提升了瓯职校园文化档次。

2、重视师生相关专业技能的技竞比赛和社会实践活动，使教学与生产实践结合起来，拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感和适应能力，培养师生的职业技能和实践能力。如学校每年三月都举行全校各专业技能大赛暨专业文化技能节，技能节的各项活动紧紧围绕各个专业设置，其最大特点是知识与趣味、专业与技能、培养目标与社会对人才需求紧密结合，对学生学习掌握各专业技能起到了拉动作用。又如开展职业性的实践活动，组织汽修专业的学生到工厂参观学习、旅游专业的学生到景区实践、会计专业的学生到企业进行实账处理、商贸专业的学生到企业进行实际的产品推销等等。另外，学校还把“多证在手，就业不愁”“家有千垧地，不如有手艺”“掌握一技之长，找一份好工作，创一番大事业”等切合实际的专业