部编版三年级语文上册《语文园地八》精美课件

语文园地八第1课时第2课时交流平台同学们，本单元我们学习了一种读书方法，大家还记得是什么方法吗？

默读第1课时默读，是阅读的一种重要方式，是语文学习中训练阅读能力的重要方法。你们学会默读了吗？默读的时候，要注意些什么？你们是怎样做的？小组之间互相交流。默读要求——不出声、不指读，提高阅读速度。我们再来看看小明、小芳、小兰他们三个人是怎样做的。小结小明：默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。小芳：我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。小兰：默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没有读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。早上开门，晚上关门，走近一看，门里有人。打一字（人体器官）—（）识字加油站目“目”字的演变：“目”字外面的方框表示眼眶，里面的两横表示两只眼睛。俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，有许多汉字都与眼睛有关。眨瞪瞅眶睹你们认识这些和“目”有关的字吗？同学们，现在老师带你们认识几个和“目”有关的字。你们看：（1）眨：形声字。表示眼睛很快地一闭一开。（动作演示）时间久了，眼睛会不会累呀？因此，“眨”的右边是个“乏”字。识记方法（2）瞪：左右结构，形声字。“登”的意思是上，升。加上“目”表示睁大眼睛。（动作演示）“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睁大眼的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出话发愣的样子，连起来就是“目瞪口呆”的意思——因为吃惊而发愣、发傻的样子。（3）眶：与“框”区别识记。（4）睹、瞅：加一加的方法识记：目＋者＝睹，目+秋=瞅。用和“目”有关的词语选词填空眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥(

)这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？借助词典了解每个词语的准确含义，选择一个词语写一句话。词句段运用(一)我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。他低下头，继续帮我把扣子钉好。

：表示有先有后，时断时续。例：放学了，同学们陆续走出了教室。

：表示一个接一个，不间断。例：这学期，我连续三次语文考了第一名。交流分享陆续连续：表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连，顺延。例：我今天得继续做昨天没有完成的工作。继续“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形，如“天黑了，人们陆续回家了”；“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形，如“这学期，我们班连续3次获得流动红旗”；而“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停、接着往下做的情形，如“晚饭后，爷爷继续看报纸”。小结1.我()3年去爷爷奶奶家过暑假。2.电影散场了，观众()离开了电影院。3.过了一会儿，他们()往前走。用“陆续”，“连续”，“继续”填空。连续陆续继续完成练习用“连续”，“陆续”，“继续”造句。看图造句已经连续几天高温了。

小伙伴们陆续来游泳馆游泳啦。

我休息了一会儿，继续和小伙伴们

比赛游泳。例：

1.快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。词句段运用(二)第2课时鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架

2.你能根据商品分类明细，帮妈妈分类整理一份购物清单吗？请小组合作完成。生鲜：___________________食品：_________________________床上用品：___________________家用电器：___________________日常生活用品：____________________________________________鲫鱼橙子速冻饺子

馒头饼干毛毯枕头充电器牙刷菜板垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架

列购物清单不仅能不遗漏需要买的食品，还能提高生活效率。小结不迁怒，不贰过。——《论语》爱人若爱其身。——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》日积月累请吟诵这四句古代名言，同桌交流这四句名言的大意。（1）不迁怒，不贰过。——《论语》意思是：从不把怒气发到别人身上，也不犯同样的错误。（2）爱人若爱其身。——《墨子》点拨：若——就像；其——自己。意思是：爱别人就像爱自己一样。句意点拨（3）仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

意思是：有仁爱之心的人会爱别人，

懂得礼让的人会尊敬别人。（4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》点拨：言——语言、话语；布帛——棉织品和丝织品的总称；矛戟——将戈和矛结合在一起，具有勾啄和刺击双重功能的格斗兵器，杀伤力比戈和矛都要强。意思是：赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺伤人还要严重。

同学们，爱人、敬人、与人为善，是我们中华民族的传统美德。希望你们不仅能把爱的话语铭记于心，也能把善的言行传承下去，温暖世界。小结你课外有搜集类似的古代名人名言吗？与大家分享分享。拓展延伸老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》每有患急，先人后己。——《三国志·蜀志》君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·坊记》语文园地八

默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。说发现我发现大家交流的默读的方法有：①不出声，不指读；②默读时，画出生僻字、词，读完后再弄懂；③带着问题默读，做出标记，联系上下文或请教别人。演练台关于默读，下面做法不正确的是（

）。A.为了加快默读速度，不太理解的地方可以暂

时跳过。B.遇到不认识的字、不理解的词语，要及时查

工具书解决。C.我在默读前，总要看看课后习题，找两个感兴

趣的问题，再带着问题去默读，边读边思考，

有时还在相关的地方做上记号。B

你认识这些和“目”有关的字吗？眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹

kuànɡ

dǔ眨眼zhǎ眼眶kuànɡ目瞪口呆耳闻目睹怒目圆睁dǔdènɡ说发现这些字都和“目”有关，通常与眼睛或与眼睛的动作有关。议方法我们可以用演一演的方法区分这几个汉字的不同意思，双音节词语可以通过做动作的方法理解。如，做一做眨眼的动作，指一指自己的眼眶。四字词语可以借助与眼睛有关的动作“睁”“瞪”“睹”来理解；也可以逐字理解，如，“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睁大眼睛的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出话发愣的样子，连起来就是“目瞪口呆”的意思——因为吃惊而发愣、发傻的样子。选词填空。周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（）这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁演练台素材库带有“目”的字：盯盲眯盼眨瞄

瞟瞥含有“目”的词语：耳濡目染一叶障目侧目而视目不转睛耳聪目明众目睽睽光彩夺目刮目相看头晕目眩举目远望拭目以待读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。说发现“陆续、连续、继续”是近义词，都有继续、接着的意思，但它们也有细微的区别。在这三个句子中，它们不能互换。议方法“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形，如“天黑了，人们陆续回家了”；“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形，如“这学期，我们班连续3次获得了流动红旗”。

而“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停，再接着往下做的情形，如“晚饭后，爷爷继续看报纸”。选词填空。已经（

）几天高温了，小伙伴们（

）来游泳馆游泳啦！瞧，他们游得多欢快啊！我休息了一会儿，（

）和小伙伴们比赛游泳。陆续继续连续演练台快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。这些物品都和我们的生活息息相关，可以按照物品的用途进行分类。可按食物和生活用品分成两大类；也可分成蔬菜、水果、床上用品、家用电器等几类。说发现演练台将上面购物清单上的物品进行分类。食物：_________________________________生活用品：_____________________________________________________________鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架不迁怒，不贰（èr）过。——《论语》译文：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》译文：爱别人就像爱自己一样。仁（rén）者爱人，有礼者敬人。——《孟子》译文：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛（m