部编版三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》精美课件

口语交际：身边的“小事”整理单车情景导入乱到垃圾同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。表达看法令人感到温暖的行为观察图画，说说你看到了什么？走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。谈谈你的感受。说说图上发生了一件什么小事？出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。说说自己的感受。令人感到温暖的行为:随手捡拾垃圾帮助有困难的人随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物见到老师主动打招呼……只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样不仅会让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。小结说说自己在今后的生活中要如何规范自己的言行，做个讲文明、受人尊重的人。图上发生了一件什么不文明的行为？大家排队乘公交车，一个戴红帽子的人，却插队挤上了公交车。说说你对这种行为的看法。不文明的行为说说图上的内容。一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。谈谈你的看法。小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。小组代表汇报发言，全班交流身边不文明的行为。身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾随地吐痰在公共汽车上不让座在墙上涂鸦乱闯红绿灯小摊小贩占道经营语言不文明故意毁坏公共设施浪费水电不珍惜粮食踩踏禁行绿地这些不文明的行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心素养，是被大家厌恶的行为，轻则要受到谴责，重则会给社会、他人或自己造成灾祸，害人又害己。小结1.同学们，只要人人都有一颗文明、美丽的心，那么我们随时随地都会在自己身边感受到令人温暖的言行，请你发挥自己的创意，设计一颗“爱心”，表达出文明礼貌、携手前进的心意。拓展延伸，体验生活2.向自己的家人描述自己看到的身边某件“小事”，并表达自己的看法。口语交际：身边的“小事”本次口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。交际内容同学们看一看图片上的行为是否文明，谈谈你对这些行为的看法。身边的“小事”不文明文明支持不支持思维导图交际指导1.观察情境图，梳理思路课本上的4幅情境图中既有“令人感到温暖的行为”，也有“不文明的行为”，分别涉及公共礼仪、公共环境、公共秩序、旅游文明。可以先仔细观察，描述图中内容，再结合自己的生活实际，说说你对情景图中的人和事的看法。2.表达看法，清晰明了可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以联系其他事例来补充说明。3.总结交流，付诸行动小组交流时，要注意倾听和记忆，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见。然后，在全班汇报，把小组成员的看法综合起来，连贯地说一说。交际示范成成：其实有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书馆，前面的大哥哥推开那扇会自动关闭的大门，直到我们都进去了他才轻轻放手。我当时觉得大哥哥很有爱心。才才：我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做保护了小区的环境，真是文明养狗的典范。元元：每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明的行为都要制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。状状：有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名