《故都的秋》教学课件

不同的经历，不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有“轻寒正是可人天”的惬意，“我言秋日胜春朝”的昂扬，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快；也有“悲哉，秋之为气”的“悲”，“秋风秋雨愁煞人”的“愁”，“天凉好个秋”的无奈。而深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家──郁达夫，以自己个性鲜明的思想、独特的视角、与众不同的手法，写出了散文精品《故都的秋》。故都的秋郁达夫——中国文人的悲秋情结学习目标（一）知识与能力：在熟读文本的基础上概括故都秋景图。（二）过程与方法：赏析本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都秋景的。（三）情感态度与价值观：体悟作者对故都秋景的复杂情感，培养爱国主义情感。郁达夫（1896-1945）原名郁文，现代作家。浙江富阳人，生于书香家庭，3岁丧父。1913年留学日本。1921年与郭沫若等成立“创造社”。1928年加入太阳社，同年发起成立中国左翼作家联盟。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，在不同程度上，揭露社会罪恶，表露内心苦闷，意义积极，或有颓丧情绪。其作品情景交触，文笔优美，自成一家。作者简介

胡愈之先生曾作这样的评价：

在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。郁达夫先生遗像一九二一年七月，发表第一部小说集《沉沦》，一九二三年七月，发表小说《春风沉醉的晚上》，为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。写作背景

从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州。在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯淡，过的是一种闲散安逸的生活。他曾这样形容自己的生活：“每天吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将平时和行动有所移易：总之是懒得动。”郁达夫此时提倡“静”的文学，写的也多是“静如水似的遁世文学。”创作本文时，一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平，衣食住所皆免费提供，只需要郁达夫为此写一篇文章发表即可。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的优美散文。题目释义“故都”表明作者写作的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。“故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，题目明确而又深沉。本文写于1934年，作者为了摆脱颓废的心态，从青岛转道北平赴秋、寻秋，实际也是寻找他那恬静、清新的心境。散文学法略读以习其文诵读以赏其情品读以鉴其神

字词积累折去（）一椽（）譬如（）落蕊（）

落寞（）

著衣（）平仄（）

岐韵（）

颓废（）嘶叫（）橄榄（）混沌（）陪衬（）

夹袄（）椭圆（）

廿四桥（）潭柘寺（）普陀山（）

zhéchuánpìzhuóruǐluòzèqítuíniànzhèsīlǎntuóhùndùnchènǎotuǒ自主探究（观秋景）

作者对秋天的描摹细致入微，既有直接的景物描写，也有侧面的衬托。要求：快速浏览课文，自主完成以下题目（8分钟）1.作者笔下，故都的秋具有怎样的特点？（用文中的句子来概括）2.梳理课文的结构。3.课文中哪几个文段是直接描写故都秋景的？写了故都秋景的哪几幅画面？（用四字短语来概括）1.作者笔下，故都的秋具有怎样的特点？（用文中的句子来概括）北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉文眼这是北国的秋在作者心中的投影，是文章的文眼所在，它构成文章的基调。从结构上说，这是文章的总起，也是文章的线索。2.梳理课文结构第一部分（1～2）：总起点明故都的秋的总体特点。第二部分（3～12）：

分写记叙故都的秋景，赞扬北国之秋。第三部分（13～14）：

总括全文，抒发对故都之秋的无比眷恋之情。3.课文中哪几个文段是直接描写故都秋景的？写了故都秋景的哪几幅画面？（用四字短语来概括）课文中对于秋景的描写集中在3——11自然段秋晨小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉

秋日胜果五幅秋景图一、研习第一部分1.作者眼里故都的秋是什么味的？

明确：清、静、悲凉。（点明北国之秋的总体特点，为全文定下感情基调。）2.这一部分写了哪几个地方的秋天？哪个是主要的？明确：北国之秋和南国之秋。且以北国之秋为主。（南国之秋的特点是慢、润、淡，衬托北国之秋清、静、悲凉的味道，强调对北国之秋的热爱。）二、研习第二部分：具体赏析北国秋景①晨院秋景图屋鸽声日光壁腰牵牛花秋草清静悲凉——破——青天下驯鸽的飞声——漏“细数”——破——以蓝色或白色为佳——疏疏落落1）冷暖色调的判断——视觉碧绿的天色，蓝白的牵牛花，都是恬静安谧的冷色调，这些冷色调一般给人一种“清”的感觉。2）声音的体现——听觉青天下驯鸽的飞声是很细小的，但作者依然能够听见，正应了那句古诗——“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，给人一种辽远之感。作者在此用反衬的手法，以闹取静，突显出了北国之秋早晨的宁静的特点。（“静”）3）环境的描绘——以情显景、以情驭景

作者租的是一椽破屋，在院子里细数一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中静对蓝朵，感受秋意。破屋和破壁通常会给人一种落寞荒凉之感，这种落寞和荒凉往往会让人产生“悲凉”之情。“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。”秋风萧瑟，一阵秋风过后，树叶飘零，野草枯黄，生命即将终结，感物伤人，自然会产生一种悲凉之感。②秋槐落蕊图听觉味觉触觉视觉：无声：无味：极细微，极柔软：细腻清闲落寞“像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细及柔软的触觉”。作者调动了视觉、听觉、嗅觉和触觉，写出了境的宁静，也是心的宁静。“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”作者细心的看到了扫帚的留下来的丝纹，它们孤零零的躺在街上，显得清冷而落寞。既写出了作者的清闲，又写出了环境的落寞，显示出一种悲凉之气。③秋蝉残鸣图“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓”了秋味。（听觉）④闲话秋雨图一层秋雨一层凉落寞、感伤文中的“灰沉沉”的天空，“息列索落”的秋雨，“著着很厚的青布单衣或夹袄”的“都市闲人”以及“缓慢悠闲”的语调都会给人一种凉意。在秋天，下秋雨，天气就会转凉，一年将尽，人到中年，光阴几何，这种凄凉和无奈是难以言表的。正与辛弃疾的词“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁；而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”有异曲同工之妙。⑤秋果奇景图“淡绿”“微黄”“红完”清、静、衰败北方果树处处都是，重点写枣树，目的在表达对故都金秋的热爱和留恋。但是美好的时光是短暂的，“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了”，北方便是尘沙灰土的世界，一年也就要结束了，坐看年华赴流水，韶光易逝的悲凉之感便油然而生。形秋味神清静悲凉故都的秋秋园静观槐树落蕊而知秋秋蝉残鸣而报秋秋雨淋人人知秋果树秋天之奇观思考：1.文章描绘了五幅秋色图之后，有一大段议论（第12段），这段议论的作用是什么？

明确：从记叙到议论，这是从“形”到“神”的深化过程。这段议论，在前面记叙的基础上，从说理的角度，进一步赞颂北国之秋。形：故都之秋的自然风物神：1、怀念、热爱故都之秋的真情

2、对祖国未来的深远的忧思

3、离群索居的孤独、落寞之感角度作用内容与题目关系作者主要从自然景观和人文景观两方面表现“故都”的可爱，插入议论，丰富了内容，拓宽了视野，给读者全新的感受。行文章法这里宕开一笔，纵横议论，显示思路的开阔，显示文采的灵秀，更显示了作者深厚的文化素养。情感主旨尽管肤色、语言、地域不同，但人们对秋的情感是相同的。对此，中国人感情最浓，体验最深，表达最绝，深化了文章主旨。2.第12段的中心句是哪一句？明确：即“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深、幽远、严厉萧索的感触来。”三、研习第三部分

1.如何理解“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”为了形象地说明南国之秋“色彩不浓，回味不永”的特点。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北国之秋秋味浓烈，“稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄，北国之秋秋味厚实；“鲈鱼之与大蟹”比喻南国之秋秋味柔软，北国之秋秋味刚强；“黄犬之与骆驼”比喻南国之秋范围狭小，北国之秋范围广大。本体——南国的秋与北国的秋黄酒——白干稀饭——馍馍鲈鱼——大蟹黄犬——骆驼喻体比喻味烈味深味浓味久味润味浅味淡味短北国之秋——南国之秋味四个比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，强调南国之秋不及北国之秋，抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。2.如何理解文章结尾的一段话？明确：秋色是这样的美好，祖国的美景是这样的可爱，联系当时国家山河破碎、内外交困的现实，作者为了保住祖国美好的东西，“愿意把寿命的三分之二折去”，不仅抒发了赞美、眷恋故都自然风物的真情，也表现出了深沉的爱国之情。你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么钟情于清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。主观方面：跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，按照“清”“静”“悲凉”三个层次，逐一描绘故都的清秋景色。故都的秋景共有五种：清晨静观图、落蕊轻扫图、秋蝉残鸣图、秋雨话凉图（都市闲人图）、胜日秋果图。最后部分以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中间部分展开，酣畅淋漓。课堂总结：故都的秋总写（1—2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写(3—11段)记叙清晨静观秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚总写(12—13段)南国之秋：色彩不浓，回味不永北国之秋：色彩浓，回味永向往品味赞美

眷恋总结全文（主旨）

本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。

本文主体部分写了秋的特色，通过对比、议论加以突出，使得文章情、景、理水乳交融，抒发了作者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之感。这是一