部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》教学课件

6秋天的雨秋天的天蓝蓝的，叶子红红的，那秋天的雨又是怎样的呢？今天我们一起来学习《秋天的雨》陶金鸿，女，1969年出生，获硕士学位，浙江教育学院教授。文学成就：曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。自由读一读课文，画出课文描写秋天雨的句子，想一想课文从哪几个方面来写秋天的雨？整体感知钥匙缤枚勾喇叭厚曲丰yàoshibīnméigōulǎbāhòuqǔfēng频pín课文从哪几个方面来写秋雨的？缤纷的色彩，丰收的景象，各种动物的活动。找出读音为“yáng”的字，就可以发现小兔子哦扬摔凤坝汉艳读扮找出读音为“dú”的字，就可以发现小兔子哦找出读音为“jié”的字，就可以发现小兔子哦跤洁凤坝品读感悟

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨像一把开门的钥匙，清凉且温柔，在不知不觉中改变了一切。自由朗读第一自然段，思考秋天的雨有什么样的魔力呢？

用自己喜欢的方式读第二自然段：①秋雨里有哪些颜色？理解词语“五彩缤纷”的意思。②秋天的雨把五彩缤纷的颜料分给了谁？用曲线画出来。结构：上下结构组词：盒子盒饭造句:这个盒子特别精巧。音序：H

部首：人hé秋雨里有哪些颜色？黄色红色金黄色橙红色紫红文中描写了各种颜色的景物，所以说五彩缤纷指颜色很多。五彩缤纷五彩斑斓五光十色绚烂多彩万紫千红五颜六色色彩缤纷秋雨把五彩缤纷的颜料都分给了谁？同桌交流：最喜欢哪一句，为什么？颜料颜料yánliào结构：左右结构音序：Y

部首：页

音序：L

部首：米（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！对秋天的果实进行了动态化的描写，写出了果实之多之趣。结构：上下结构组词：争论争夺造句:关于这个问题，他们

一直在争论。zhēng音序：Z

部首：（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”的意思就是不停地点头,写出了菊花在秋风秋雨中摇曳的美丽姿态，具有画面感。结构：左右结构组词：仙子仙女造句:桂林山水美得如同仙境一般。音序：X

部首：亻xiān（3）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。作者把叶子想象成一把把小扇子，扇哪扇哪，写出了银杏叶的动态美。（4）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。作者把叶子想象成一枚枚邮票，写出了枫树叶轻轻地扇动、飞舞的样子，有一种动态美。结构：上下结构组词：邮票车票造句:

爸爸很喜欢收集邮票。音序：P

部首：覀piào它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。男女生合作朗读，寻找共同点。它把

给了

，

像

，

，

。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。钥摘苹果缤厚枚喇匙叭

秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，他把（）给了银杏树，（）的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，（）的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的，看，田野像（）的海洋。（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的（）就更多了（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。五彩缤纷黄色黄黄红色红红金黄色金色橙红色我会背颜色紫红的淡黄的雪白的读第3自然段，说说你从第三自然段里看到了秋天的雨还藏着什么？藏着很多好闻的气味结构：半包围结构组词：闻名传闻造句:爷爷是远近闻名的老中医。音序：W

部首：门wén

秋天的雨里到底藏着哪些香味呢？秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！梨菠萝苹果橘子秋天的雨里到底藏着哪些香味呢？好多香甜的气味

小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚是如何被勾住的呢？“勾住”的意思是说用钩子拉住，这里指的是水果好闻的香味吸引了小朋友。结构：半包围结构组词：勾画勾勒造句:老师几笔就勾画出了一座山。gōu音序：G

部首：

秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第四自然段？

秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。结构：左右结构组词：石油汽油造句:他从商店买了一桶花生油。yóu音序：Y部首：氵

秋天的雨吹起金色的小喇叭，它会对一些好朋友说些什么呢？快去储存松果吧！快加紧时间挖洞吧！

快穿上厚厚的衣服吧！

快躲藏在妈妈身边吧！结构：上下结构组词：紧张紧凑造句:这座小城紧临大海。jǐn音序：J

部首：结构：左右结构组词：山洞地洞造句:他说山上有一个山洞。dòng音序：D部首：氵

有感情的朗读最后一段，请同学们思考回答：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友们的是一首欢乐的歌？

因为秋雨过后庄稼果实都会成熟，所以说带来了丰收，而小朋友可以在秋天玩耍嬉戏。结构：独体字组词：曲目曲艺造句:台上激昂的乐曲打动了

所有观众的心。qǔ音序：Q

部首：丨结构：独体字组词：丰收丰盛造句: 农民们通过辛勤的劳动，

过上了丰衣足食的生活。fēng音序：F部首：一1.结合课文中的图片，边读边想，在头脑中再现课文的内容，用自己的话说一说。2.你喜欢秋天吗？如果让你描写秋天，你会把哪些内容写进自己的习作中呢？拓展活动本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写

。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天

，秋天的

景象，还有深秋中各种动物、植物

的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。秋天

丰收

缤纷的色彩准备过冬

小结秋天的雨总起打开秋天的大门分述缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭总结丰收、欢乐之歌特点喜爱赞美秋天的雨6第1课时第2课时你是如何知道秋天来了的？第1课时激情导入自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？初读课文秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。这些句子在段落中的什么位置？它们在段落中起什么作用？总——分秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。比喻拟人尝试仿写比喻和拟人的句子。读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有什么特点？感知文本读第2—4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？234五彩缤纷的颜料盒非常好闻的气味吹起了小喇叭你最喜欢哪一个自然段？与大家分享一下自己的体会。234感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽，读出动感。感受秋雨带来的香甜。读出小动物们的可爱。秋雨吹起了金色的小喇叭，你听到它的声音了吗？动植物听到秋雨的声音有什么表现呢？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。读出丰收的喜悦和小朋友的欢乐。盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰钥匙温柔留意炎热邮票凉爽橙红你挤我碰频频勾住再读课文，圈出文中不了解的词语。yàoshihéyánɡōuliàozhēnɡqǔfēnɡpiàoxiānwénjǐndònɡyóu指导书写不要写成“西”。三撇不要写少。横画出头。读一读文中藏有生字的词语。秋天的雨像什么？是什么？如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋天大门的钥匙是什么？复习巩固第2课时秋雨和钥匙有什么相似之处？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。比喻句这是一个什么句子？精读课文朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段的主要内容，画出表现主要内容的句子。寻找中心句，了解用一句话概括文段的内容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。黄黄的银杏叶红红的枫叶金黄色的田野橙红色的果树多彩的菊花找出表示颜色的词语，读一读。描绘秋天绚丽多彩的美丽景象。成语的近义词还有“五光十色、五颜六”。你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁？仿照课文说一说。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。读课文说说你认为哪个句子特别生动。比作比作比作拟人比喻、拟人修辞手法的运用让文章增色许多。我们的小鼻子感受到了什么气味？香甜的气味，丰收的香气。拟人如果你走在田野里、果园里、公园里……你的小鼻子会感受到什么？说说这句话告诉你什么信息。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。中心句找一找第4自然段的总起句。作者是怎样围绕一个意思展开描述的？先写动物，后写植物的变化。描写动物时，安排了小松鼠、小青蛙这两种具有代表性的小动物；写植物时，安排了松柏、杨树和柳树。课文重点描写了这些事物的变化。秋天的雨，挺会关心人的，它跟好朋友都说了些什么？秋天的雨，它告诉小松鼠：“寒冷的冬天就要来了，趁着天气还温暖，赶紧储存些粮食吧！”秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。想一想：

哪句话是文章的总起句？哪句话点明了主题，表达了作者的情感？哪些段落对秋天进行了具体的描述？总—分—总的结构这篇文章在最后表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，你能不能仿照课文表达一下自己的情感？秋天的雨，带给小动物的是一首幸福的歌。现在你正处在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！蓝蓝的天空鸣叫的蟋蟀香甜的柿子说说你有哪些不懂的词语。每段话中，作者是抓住了哪个方面来表达的？每段话在构段上呈现出一个什么共