河北省部分高中2024届高三年级下册三模试题 语文 含解析

高三语文考试

满分共150分。考试时■间150分钟。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

20世纪是我国学者辈出、学术发展成果丰硕的时期，其中，沈从文的名字一定不会令

人感到陌生。他不仅用优美的等触描绘出一幅幅湘西边城的秀丽美景，展示了一个个淳朴

真实的人物故事，同时还深耕物质文化史研究领域，在中国古代的服饰、丝绸、染织、克

器、铜器、玉器、漆器、家具等物质文化史专题方面都有所建树，《中国古代服饰研究》

一书就是其代表作之一。

沈从文首先在博物馆开展了系统的调查研究。当时设施条件较为艰苦，沈从文硬是

“转了十年”，其间经他过目、研究过的丝绸、地毯、铜器、玉器、克器、漆器、家具、

绘画等诸类文物数不胜数。通过大量的基础工作，沈从文大体掌握了这些文物的基本特征

和变化发展规律。随后，他又在对不同类别文物研究的过程中，对社会历史发展规律进行

现察、总结、提炼，寻找文物背后的文化与史实。沈从文指出：“我们的研究，必须从实

际出发，并注意它的全面性和整体性。明白生产工具在变，生产关系在变，生产方式也在

变，一切生产品质，式样在变，随同这种种形式的社会也在变。”正是由于坚持正确的历

史现，沈从文的服饰史研究没有仅仅止步于对服饰本身时代、结构、色彩等进行介绍说明，

而是从历史发展的大局着眼，在对服饰形式本身进行研究的基底上，对更为广泛的问题和

范围进行进一步探索，力求发现服饰和穿着者背后的故事及其所蕴含的社会历史信息。

沈从文在研究商代服饰时，发现安阳殷城墓出土的人形雕像”辑录了较多用不同材料

反映不同衣着体型的商代人形”，“这些人形，不仅反映商王朝不同阶层，可能还包括甲

骨文中常提到的征伐所及，即当时与商王朝对立的各部族”。他注意到，在殷商时期，殷

王朝“主要征伐的对象有两个，即西南的戎克和东南的淮夷。至于荆变成为征伐对象，时

间似较后。这些在玉、石、铜上的人物形状，可能有一部分正是各个敌对而又强有力的西

克和东夷人形象。特别是铜器上的卷发人形，必有寓意，不会是偶然出现的”。在这一研

究中，他通过对稍早时期商代人形雕像服装的研究，引发了对穿着者身份及更为广泛的社

会历史文化的考察，不仅搞清楚了当时服饰的阶层信息，同时也加深了对商代社会历史环

境状况和早期民族分布的了解，而且还令研究内容结论更加真实可信，可谓以小见大。

中国漫长的古代社会留下了卷帙浩繁的史籍。从严格意义上来说，这些文献内容虽然

比较多，但是大多都并未从当时历史环境角度对服饰名物进行记述，其记载带有一定的简

单性和片面性。而对这类问题，沈从文并未仅将收集到的所有证据素材简单堆砌、排队了

事，而是坚持对具体服饰问逝进行细致研究，去伪存真，得出结论。譬如，店代妇女中十

分流行的披帛，在多种文献和壁画等资料中都有记录和体现，但不同记载中披帛出现的时

期出入较大。他通过对多种文缺、文物进行对比研究，认为一些古人在“谈日用器柄历史

起源”时，“多喜附会”，“用矜博闻，而总是虚实参半”。他认为，对于一些空泛的文

前记载不能照章全信，而需在研究鉴别后选择利用，维而认为府式披帛的应用虽早见于北

朝石刻石窟造像，“但在普通生活中应用，实起于隋代，而下至五代，宋初犹有发现”。

沈从文认为：“我们说学习思想方法不是单纯从经典中寻章摘句、称引理论，主要是从实

际出发，注意材料的全面性和不断发展性。若放弃实物，自然容易落空。”沈从文对物质

文化史的研究，基本都是因循上述原则完成的。

从沈从文学术研究的成功历程来看，除了用正确的历史观指导治学实践，他还掌握了

有效的研究方法。

“很多工作都是要靠方法，方法对了头，那么说服力就强。''沈从文的物质文化史研

究方法，是以王国维等学者们提出的“二重证据法”为基础，在自身长期的学术研究实践

中加以灵活运用和总结提升而形成的。他将原来“纸上之材料外，更得地下之新材料”，

即地上地下两种文献结合起来研究历史问题的方法，拓展为用传统文献结合文物研究历史

问邈的方法。他认为，“王静安先生对于古史问懑的探索，所得到的较大成就，给我们树

立了一个新的工作指标”。在研究过程中，“单从文献看问逊，有时看不出，一用实物结

合文献来作分析解释，情形就明白了”，“，以书注书’方法是说不清■楚的，若从实物出

发，倒比较省事。”沈从文还形象地指出，“（文物）十分显明是可以充实，丰富、纠正

‘二十五史'不足与不确实的地方，丰富充实以骄新内容，文献上的文字是固定的，死的，

而地下出土的东西却是活的，第一手的和多样化的。任何研究文化、历史的朋友，都不应

当疏忽这笔无比丰富的宝藏。”这无疑更加强调重视文物在学术研究中的积极作用，充分

体现了他以文物为主导、结合文前进行研究的治学方法。

面对20世纪以来全国各地出土数量空前的大批服饰文物，沈从文在惊喜的同时，也

很快发现仅依靠历史文献记载进行研究而存在的问题由此有望得到解决，”前人千言万语

形容难以明确处，从新出土的文物中，均可初步得到较为正确的理解。有的形象和史传诗

文可以互证”，“且可充实文献不足处”。根据出土服饰实物、图像、壁画、墓俑等考古

资料，沈从文在一些服饰具体问题的研究上，采用将考古资料分类排比，再结合文献进行

“综合分析”的方法使问题得到解决，或“根据它提出些新的问题”，“由此出发，日积

月累，或许还是一条比较唯物实事求是的新路”。沈从文还依靠“二重证据法”使得诸多

文板记载问题也得到了印证解决，譬如，对深衣“衿”的认识。《方言》记载“绕矜谓之

袖”，沈从文说：“历来从文字学角度出发，对“衿'字解释为'衣领'，若不从图像上

明白当时衣襟制度，亦始终难得其解。”

（摘编自赵连赏《沈从文的史学观与研究方法略论》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.沈从文以其优美的文学作品及其在物质文化史研究领域取得的成就而为人们所知。

B.为了进行系统的调查研究,沈从文在博物馆硬是“转了十年”，开展了大量的基础工作。

C.研究安阳殷墟墓出土的人形解像，有助于了解商代社会历史环境状况和早期民族分布。

D.沈从文在文物研究方法上破旧立新，大胆改革，拓展了文献与文物相结合的研究方法。

2.根据原文的内容，下列说法正确的一项是（）

A.中国古代社会留下的卷铁浩繁的史籍，并未从当时历史环境角度对服饰名物进行记述。

8.如果文物研究只从经典中寻章摘句、称引理论而忽略实物研究，就不能取得研究成果。

C.王国维对古史问题的探索取得了较大的成就并可作为标杆，但其研究方法仍存在不足。

D.沈从文提出应借助于衣物图像，了解古代衣襟制度，来解决关于“衿”的文献记载问题。

3.下列时原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用先总说后分论的结构形式，第一段开门见山提出本文的中心论点。

B.文章在阐述观点时，多次直接引用沈从文的话来加以佐证，增强了说服力。

C文章第四段以唐代披帛为例，论述沈从文在物质文化史研究上秉持的原则。

D.文章第五段承上启卜，将论证角度从历史观方面自然过渡到研究方法方面。

4.请简要概述沈从文的史学观和研究方法。

5.沈从文对中国古代服饰所作的研究有哪些意义？请结合文本谈谈你的看法。

（-）现代文阅读II（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

四世同堂（节选）老舍

中秋前后是北平最美丽的时候。在太平年月，街上的高抻、地抻和果店里，都陈列出

只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的革

果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦脑的

大枣，清杏甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体

有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就

使人顾不得只去学口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微地

有些醉意了！

那些水果，无论是在店里或抻子上，又都摆列的那么好看，果皮上的白霜一点也没踏

掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，①使人感到那些果贩都是些艺术家,他们会使

美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！他们精心地把林子摆好，而后用清脆的噪音唱

出有腔调的“果赞”：“唉一一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又娥，水儿

又甜，没有一个虫眼儿，我的小娥白梨儿耶！”歌声在香气中颤动，给革果葡萄的甘丽配

上音乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。

同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与掂聚在路旁喇啦响啦地炒着，连锅下的柴•姻也

是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉：一碗酒，四两肉，有两三毛

钱就可以混个醉饱。高第红的河蟹，用席鎏装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼

去用小小的木槌，②轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。

同时，在街上的“香艳的”果抻中间，还有多少个兔儿爷抻子,一层层地摆起粉面彩

身，身后插着旗伞的兔儿爷一有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲

花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜：这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种

下美的种子。

同时，以花为粮的丰台开始一挑一挑地往城里运送叶齐芭大的秋菊，而公园中的花匠，

与爱美的艺菊家也准备给他们费了半年多的苦心与劳力所养成的奇葩异种开“菊展”。北

平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。

同时，像春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东

南西北城，到北海去划船：荷花久已残1败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。

同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的徜店用各

式的酒瓶，各种笛子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子：就是那不卖礼品的铺户也要

凑个热闹，挂起秋节大减价的纲条，迎接北平之秋。

北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！

祁老太爷的生日是八月十三。口中不说，老人的心里却盼望着这一天将与往年的这一

天同样的热闹。每年，过了生日便紧跟着过节，即使他正有点小小的不舒服，他也必定挣

扎着表示出欢喜与兴奋。在六十岁以后，生日与秋节的联合祝贺几乎成为他的宗教仪式一

一在这天，③他须穿出最心爱的衣服；他须在事前预备好许多小红纸包,包好最近「出的

银角子.分给向他祝寿的小儿：他须极和善的询问亲友们的生活近况，而后按照着他的生

活经脸逐一地给予鼓励或规劝：他须留神观察,教每一位客人都吃饱,并且捡出他所不大

喜欢的瓜果或点心给儿童们拿了走。他是老寿星，所以必须作到老寿星所应有的一切慈善，

客气，宽大，好免得教客人们因有所不满而暗中抱怨，以致损了他的寿数。生日一过，他

感到疲乏：虽然还表示出他很关心大家怎样过中秋节，而心中却只把它作为生日的尾声，

过不过并不太紧要，因为生日是他自己的，过节是大家的事：这一家子，连人口带产业，

都是他创造出来的，他理应有点自私。

今年，他由生日的前十天，已经在夜间睡得不甚安逸了。他心中很明白，有日本人占

据着北平，他实在不应该盼望过生日与过节能和往年一样的热闹。虽然如此，他可是不愿

意就轻易地放弃了希望。钱默吟不是被日本宪兵提去，至今还没有消息么？诜知道能再活

几天呢！那么能够活着，还不是一件喜事吗？为什么不快快活活地过一次生日呢？这么一

想，他不但希望过生日，而且切盼这一次要比过去的任何一次一不管可能与否一更加倍的

热闹！说不定，这也许就是末一次了哇！况且，④他准知道自己没有得罪过日本人,难道

日本人——不管怎样不讲理——还不准一个老实人庆一庆七十五的寿日吗？

他决定到街上去看看。到了街上，他没有闻到果子的香味，没有遇到几个手中提着或

肩上担着礼物的人，没有看见多少中秋月饼。他本来走得很慢，现在完全走不上来了。他

想得到，城里没有果品，是因为，城外不平安，东西都进不了城。他也知道，月饼的稀少

是大家不敢过节的表示。他忽然觉得浑身有些发冷。现在，他看明白，④日本已经不许他

过节过生日！

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是（）（3分）

A.小说开篇两段写太平年月北平中秋前后的水果，从视觉、嗅觉等多种角度来写水果的品

利」、色彩与形状，“果赞”的内容特别有生活情味。

B.文中“所以必须作到老寿星所应有的一切慈善”，这里的“慈善”与《包身工》“有几

个‘慈祥’的老板”中“慈祥”都用了反语修辞手法。

C.祁老太爷在生日仪式闹过之后会有疲乏之感，他把中秋节作为自己生日的尾声，觉得过

不过节日不太重要，生H是自己的，节H是大家的。

D.祁老太爷到街上游走，没闻到果子的香，也没看见多少中秋月饼，这与城外不平安、东

西都运不进城里来有关，其实也是H本入侵后的结果。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.句子①写果贩都是艺术家，这艺术家的特质从立体图案画与有腔调的“果赞”便可知。

B.句子②细节描写精妙，“毛茸茸”写黑局部形态，“轻轻敲裂”写人们享受蟹的惬意。

C.句子③连续用“他须”句式，突出祁老太爷昔日过生日时的欣喜、和善、客气与宽大。

D.句子④从“没有得罪过H本人”而被允许过生日到“不许”，突出日本人的反复无常。

8.祁老太爷在准备过七十五岁寿日时，先有盼望心理，后产生了明显的心理变化？请简要

概括。（5分）

9.本文与孙犁的《荷花淀》开篇都用大量笔墨写当地的风物人情等，其用意有相同点,

也有不同点，请简要概括。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

材料一：

上（汉武帝）以为淮阳，楚地之邪，乃召拜汲骼为淮阳太守。器伏谢不受印，诏数强予，

然后奉诏。器为上泣日：“臣自以为填沟壑，不复见陛下，不意陛下复收用之。臣常有狗

马病，力不能任郡事。臣愿为中部，出入禁闽，补过拾遗，臣之愿也。”上日：“君薄淮

阳邪？吾今召君矣。顾淮阳吏民不相得，吾徒得君之重，卧而治之。”

黯既例行，过大行李息，目：“骼弃逐居郡，不得与朝廷议矣。御史大夫汤，智足

以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，

因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。

公列弓般，不早言之，公与之俱耍其戮矣。”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。

使器以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。诏戕奸猾吏民于边。

（节选自司马光《资治通芸•汉纪十二》）

材料二：

公讳仲淹，字希文。祥符八年举进士。天圣中，晏丞相荐公文学，以大理寺丞为秘阁

校理。以言事件章献太后旨，通判河中府、陈州。久之，上记其忠，召并右司谏。当太后

临朝听政时，以至日大会前殿，上将军百官为寿。有司已具公上疏言天子无北面且开后世

弱人主以强母后之渐其事遂已。又上书请还政天子，不报。及太后崩，言事者希旨,多求

太后时事，欲深治之。公独以谓太后受托先帝，保佑圣躬，未见过失，宜掩其小故以全大

德。

庆历三年春，召为枢密副使。既至数月，以为参知政事。公叹目：“上之用我者至矣！

然事有先后工而革弊于久安上非朝夕可也。“既而上再赐手诏,卷使条天下事。言者遂以

危事中之，赖上廖其忠，不听。后因以疾请邓州。守邓三岁，公羊病，遂不起，享年六十

有四。

（节选自欧阳修《范文正公神道碑铭》）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,

每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

有司已具A公上疏言天子B无北面C旦开后世弱人主D以强E母后之渐F其事G遂已。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.薄，轻视、看不起的意思，与《促织》“薄产累尽”中的“薄”意思相同。

B.九卿，中国古代中央政府的九个高级官职。周朝以少师、少傅、少保等为九卿。

C.“趣”通“促”，意为“催促”，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“趣”意思不同。

D.益.，更加的意思，与《苏武传》“武益愈，单于使使晓武”中的“益”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.汉武帝任命汲磊为淮阳太守，汲黯伏地辞谢，不肯接受卬信，汉武帝多次下诏，汲黯才

接受此职。汲磊还流着泪向汉武帝诉说辞不就职的理由。

B.汲婚临行前叮嘱李息揭露御史大夫张汤爱制造事端、玩弄法律条文、依靠不法官吏来建

立自己威望的行径，否则忠臣们恐怕都会受到惩处。

C.天圣年间，范仲淹担任秘阁校理职务时因上书言事违背章献太后意旨，被贬为河中府通

判、陈州通判。后来皇帝征召他担任右司谏一职。

D.章献太后临朝听政大会众臣，皇帝要率领百官为太后祝寿祈福。范仲淹呈上奏章反对，

此事才止息。他又上奏请求太后把理政大权还给天子。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）婚既辞行，过大行李息，日：翳弃逐居郡，不得与朝廷议矣。（4分）

（2）上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。（4分）

14.请结合材料二简要概括范仲淹的形象特点。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

狂夫①

杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水印沧浪。

风含翠卷②娟娟冷，雨衰③红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①本诗作于杜甫客居成都之时，曾靠朋友接济，分赠禄米。②族（xido）：细小

的竹子。③衰（y］）：同“:邑”，沾湿。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联提及“即沧浪”三字，“即”字写出景外之韵，有知足的意味，可令人联想到“沧

浪之水清兮，可以濯我缪”的典故。

B.颔联饶有情趣,“含”“袅”两个词细腻生动,“含”字写风，轻柔多情；“裒'”字写

雨，润物无声。写景动静结合，极具画面感。

C.颈联中“书断绝”是家人“恒饥”的原因之一，与下文“填沟壑”的生存状态也有关。

幼子尚且“色凄凉”，家人更不必说。

D.尾联中诗人“自笑”颇耐人寻味，与苏轼“客喜而笑，洗盆吏酌”和“多情应笑我，早

生华发”中的“笑”都有相同的意味。

16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？

请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中以“,"六字叙述阿房宫的建

成过程，给读者营造一种阿房宫横空出世的阅读感受。

（2）李白《梦游天姥吟留别》一诗中“,”两句写诗人

梦中游历天姥山，他迷恋着花、依倚着石，陶醉其中，流连忘返，浑然不觉时光的流逝。

（3）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“”

以表达深远的意义：又如欧阳修《五代史伶官传序》""，指出''小”

也会酿成大的祸患。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

东汉许慎《说文解字》认为，玉有五德，“涧泽以温，仁之方也：艇理自外，可认知

中，义之方也；其声舒扬，专以远闻，智之方也：不挠而折，勇之方也；锐廉而不性，洁

之方也”。仁、义、智、勇、洁是古人努力追求并大力称道的品德，玉枭这五史品德士一

体，成为人间美德的化身」深受古人的珍爱。

玉石藏于山中、埋于谷底,与普通石头①，如何成为众所喜欢的美玉？坚固细

密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、环、磨，才会露出质朴面目,显出纯美底色。“玉

不琢，不成4”，黑与人皆通此理。只要历经雕琢磨砺，唤酹内心的道德律.淬炼信仰的

主心骨，就能成为一个受益于国家和人民的人。

习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断

培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气

质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能②，对青年人才的培育也

讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得⑤的效果。广大青年也

需要在干事创业的路途中，心怀其善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气,将

为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，让青春之花在人民最需要的地方绽放。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.请将文中划波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原

意。（4分）

20.文中划横线的句子有两处语病，请加以修改。使语言表达准确流畅，可少量增删词语,

不得改变原意。（4分）

（~）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21〜22题。

日常生活中，我们常听人这样说：“最近身体不是很舒服，吃点中药调理下身体吧，

中草药是没毒的。”与此同时，也会有人说：“是药三分毒！”①？

近年来，随着中草药在全球范围内的广泛应用、药品不良反应监测体系的完善以及百

姓安全用药意识的提高，与中草药相关肝损伤的报道呈增加趋势。临床上，是不是只要服

用了中草药及其相关制剂出现了肝损伤，就一定是中草药导致的？首先中草药所含的有效

成分复杂，临床医生在针对个体进行辨证施治给予中草药复方时，其君臣佐使的配伍更是

复杂。其次，日常生活中用药时，②，中草药和西药联合应用可能存在相互作用

而使肝损伤风险增加的问题，这种情况很难明确区分到底是哪类药物导致的肝毒性以及是

否存在肝脏协同损伤作用。还有一些特殊情况，比如某些药物虽然是中药制剂，也以中药

来命名，但这些制剂中含有西药成分，如维C银翘片中就含有明确具有肝毒性的对乙酰我

县酚，③，单纯地认为这类肝损伤是中草药所致。

21.下列句子中子“单纯”和文中画中线处的“单纯”，意义相同的一项是（3分）（）

A,生活中，几乎是所有的白花都很香，人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。

B.伯牙绝弦、管鲍分金、刎颈之交、金兰之好，同性之间友谊单纯而浓烈，无可厚非。

C.与性格开朗热情的人相比，那些不善于表达、比较老实单纯的人能够得到的机会比较

少。

D.许多同志学习马克思列宁主义，似乎并不是为了革命实践的需要，而是单纯地为了学

习。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15个字。（6分）

•②③

四、作文（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求作文。

中国饮食文化博大精深，源远流长.经过历史岁月的沉淀，中国饮食早已超出了它本

身的意义，更具有深刻的文化意义。它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代

表了中华优秀传统文化。现今将中国饮食文化归纳出以下几个特点：风味多样，四季有别、

讲究美感、注重情趣、食医结合……

中国饮食文化，无论是食材，还是餐具，还是礼仪，还是特色……都可以给我们无数

启示。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选好角度确定立意不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体自拟标题;不要套作不得

抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

语文答案

1.D2.D3.A

4.①史学观：秉持正确的唯物史学观，从实际出发，并注意研究的全面性、整体性和发展

性，对社会历史发展规律进行观察、总结、提炼，寻找文物背后的文化与史实。②研究方

法：灵活运用和提升“二重证据法”，将考古资料分类排比，再结合文献进行综合分析。

（或答：以文物为主导、结合文献进行研究。）

5.①沈从文对古代服饰的研究，促进了对相关社会历史文化或社会生活的考查与研究。②

他对古代文献中有关服饰名物的简单性和片面性的记述，进行了去伪存真的辨析，并得出

结论，充实、丰富、纠正了“二十五史”中相关内容不足与不确实的地方。③沈从文研究

中国古代服饰体现出的史学观和研究方法给后来的学者树立了典范。

【1题详解】D.“破旧立新”错，原文是“以王国维等学者们提出的‘二重证据法’为基

础，在自身长期的学术研究实践中加以灵活运用和总结提升而形成的”，可见沈从文的文

物研究方法并非“破旧立新”。

故选D»

【2题详解】A.扩大了范围，原文是‘'但是大多都并未从当时历史环境角度对服饰名物进

行记述”，范围是“大多”而不是全部。

B.“就不能取得研究成果”错，过于绝对，原文是“若放弃实物，自然容易落空”，“容

易落空”不意味着就一定“不能取得研究成果”，只是可能成果不够理想。

C.“但其研究方法仍存在不足”错，于原文无据。原文“单从文献看问题，有时看不出，

一用实物结合文献来作分析解释，情形就明白了"，“‘以书注书'方法是说不清楚的，

若从实物出发，倒比较省事”只是表明了沈从文的研究方法，并没有指出王国维研究方法

的不足。

故选Do

【3题详解】A,“第一段开门见山提出本文的中心论点”错，第一段只提出了论题，中心

论点是在分论中具体体现的。

故选A

【4题详解】①史学观：结合“坚持正确的历史观”“他又在对不同类别文物研究的过程

中，对社会历史发展规律进行观察、总结、提炼，寻找文物背后的文化与史实”“必须从

实际出发，并注意它的全面性和整体性”可知，秉持正确的唯物史学观，从实际出发，井

注意研究的全面性、整体性和发展性，时社会历史发展规律进行观察、总结、提炼，寻找

文物背后的文化与史实。

②研究方法：结合“沈从文的物质文化史研究方法，是以王国维等学者们提出的‘二重证

据法’为基础，在自身长期的学术研究实践中加以灵活运用和总结提升而形成的”“采用

将考古资料分类排比，再结合文献进行‘综合分析’的方法使问题得到解决”可知，灵活

运用和提升“二重证据法”，将考古资料分类排比，再结合文献进行综合分析。

【5题详解】①根据“沈从文的服饰史研究没有仅仅止步于对服饰本身时代、结构、色彩

等进行介绍说明……对更为广泛的问题和范围进行进一步探索，力求发现服饰和穿着者背

后的故事及其所蕴含的社会历史信息”可知，沈从文对•古代服饰的研究，促进了对相关社

会历史文化或社会生活的考杳与研究。

②根据“其记载带有一定的简单性和片面性。面对这类问题，沈从文……坚持对具体服饰

问题进行细致研究，去伪存真，得出结论”“（文物）十分显明是可以充实、丰富、纠正

‘二十五史’不足与不确实的地方，丰富充实以崭新内容”可知，他对古代文献中有关服

饰名物的简单性和片面性的记述，进行了去伪存真的辨析，并得出结论，充实、丰富、纠

正了“二十五史”中相关内容不足与不确实的地方。

③从沈从文学术研究的成功历程来看:除了用正确的历史观指导治学实践，他还掌握了有

效的研究方法，这些给后来的学者树立了典范。

6.B“反语修辞手法”不对，此处没有用反语修辞手法。

7.D无中生有。“难道日本人一一不管怎样不讲理一一还不准一个老实人庆一庆七十五的

寿日吗？”只是祁老太爷的推测，日本人从未允许过他，也构不成“反复无常”。

8.答案：从不安（担忧/矛盾/怀疑）到绝望（失望/难过）（每点2分，两点5分。）

9.相同处：流露出时家乡的热爱与赞美，井生发出对日本入侵者的痛恨。（若写环境营造

气氛，为人物活动提供一定背景，也可以给分）（相同处2分）

不同点：①本文写太平年月北平秋的繁荣景象与下文日本入侵后的景象形成鲜明对比，引

出祁老太爷对自己不能过生日的担忧。②《荷花淀》对白洋淀风物人情的描写自然引制水

生告别亲人以及在淀里伏击故人和妇女们成立队伍保家卫国的内容。（若答环境对塑造不

同人物形象的作用，也可以给分）（不同点4分）

II.ACE【解析】原句标点:有司已具，公上疏言天子无北面，且开后世弱人主以强母后

之渐，其事遂已。

11.A【解析】“薄产累尽”中的“薄”是微薄的意思。C项，《兰亭集序》中“虽趣舍万

殊”的“趣”同“取”。D项，“武益愈”中的“益”是渐渐的意思。

12.B【解析】“否则忠臣们恐怕都会受到惩处”错。原文“不早言之，公与之俱受其戮

矣"意为“您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕会与张汤一同受到惩处”，指的是李息，

不是“忠臣们”。

13.（1）汲黯辞行以后，拜访大行令李息，说道：我被弃置到地方郡县，不能再参与朝廷议

事了。（“过”“与”各1分,“魁弃逐居郡”被动句1分，句意1分）（2）皇上重用我已

经到了极点！但是事情有先后，在长久的安定环境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的。

（“至”1分，“而革弊于久安”状语后置句、“非朝夕可也”判断句各1分，句意1分）

14.①擅长文学、忠于朝廷；②不畏强权、敢于上谏；③顾全大局，谅解宽容。

（每点1分，意思对即可。答出两点给3分。如有其他答案，言之成理可酌情给分）

【参考译文】材料一：

汉武帝因为淮阳郡地处楚地交通要冲，于是召来汲舞，任命他为淮阳太守。汲器伏地

辞谢，不肯接受印信，经汉武帝数次下诏强行授予，才接受这一职务。汲舞流着眼泪对汉

武帝说：“我自以为老死无用，再也见不到陛下了，想不到陛下还会收用我。我时常患病，

不能胜任一郡的繁重事务。愿意充当中郎之职，出入宫廷，为陛下弥补过失和提醒遗漏之

事，这是我的心愿。”汉武帝说道：“你看不起淮阳吗？我现在把你召回来。只因淮阳的

官吏与老百姓不和，我只想借重你的威望，你躺在床上处理郡事就行。”

汲舞辞行以后，拜访大行令李息，说道：“我被弃置到地方郡县，不能再参与朝廷议事了。

御史大夫张汤，其智谋足以拒绝规劝，狡诈足以掩饰错误，专门说乖巧、奸佞的话，用词

诡辩，不肯为天下正事发言，一心迎合主上的意思。凡是主上所不喜欢的，他就乘机诋毁：

凡是主上所喜欢的，他就乘机称赞。他还爱制造事端，玩弄法律条文，心怀奸许来左右主

上的心意，依靠不法官吏来建立自己的威望。您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕会与

张汤一同受到惩处。”李息因惧怕张汤的权势，始终未敢开口；等到张汤倒台时，汉武帝

将李息一同治罪。

汉武帝给予汲舞诸侯国相的待遇，命其居守淮阳，汲器十年后去世。汉武帝颁布诏书，

下诏令将奸猾不法的官吏和百姓放逐到边疆地区。

材料二：

范公名讳仲淹，字希文。宋真宗大中禅符八年考中进士。宋仁宗天圣年间，丞相晏殊

因其精通文献典籍举荐他，皇帝就让他以大理寺丞的身份担任秘阁校理的职务。因为上书

言事违背章献太后意旨，被贬为河中府通判、陈州通判。过了很久，皇帝想起他的忠诚，

就征召他，授予他右司谏一职。当时章献太后临朝听政，在冬至这天于前殿大会众臣，皇

帝将要率领百官为太后祝寿祈福。有关官员已经做好了准备，范公呈上奏章称天子没有面

向北方的道理，何况这样做还要形成后世看弱皇上而仰重太后的风气，这事情才止息没有

进行下去。范公又上奏章请求太后把理政大权还给天子，没有得到答复。后来等到太后去

世，奏事的人迎合皇上的心意，把太后当朝时的很多政事都拿来深入追究。唯独范公认为

太后受先皇的委托，保护帮助天子，没有发现什么过错，应该忽略她的小过失，来保全她

的大德。

庆历三年春天，皇帝召见范公让他担任枢密副使。到任几个月后，被任命为参知政事

（宰相）。范公感叹说：“皇上重用我已经到了极点！但是事情有先后，在长久的安定环境

中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的。”不久，皇上再次给他手写的诏令，催促他分条

陈述天下大事。言官于是就拿夸大其词的事情来中伤他，幸亏皇上明察他的忠心，没有听

信这些话。后因生病的缘故请求前往邓州任职。驻守邓州三年，范公的病更重了，于是