2.5-3岁幼儿语言发展特点_第1页
2.5-3岁幼儿语言发展特点_第2页
2.5-3岁幼儿语言发展特点_第3页
2.5-3岁幼儿语言发展特点_第4页
2.5-3岁幼儿语言发展特点_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.5-3岁幼儿语言发展特点

（一）能说出完整的句子，复合句增加。该阶段是目标口语初步发展阶段，也称为复合句阶段。幼儿的单词句、双词句这类特殊语言成分已大大减少，多词句和复合句有较大幅度的增加。复合句阶段

3岁时幼儿说出的句子，不但成分趋于完整，而且句子长度明显增加，内容也越来越丰富，一般都能说6-7个字的句子。（二）词汇的数量和种类迅速增加。

3岁是幼儿学习口头语言的关键时期。到了3岁左右，幼儿知道的词大概有上千个，使用的词汇量是2岁时的3倍。随着好奇心和求知欲的发展，幼儿变得好问，对新词语表现出较大的兴趣。词类的比例有明显变化。词汇仍以名词和动词为主，但比例在减少，而比较抽象的形容词、副词和代词所占的比例显著增加。抽象的连词和数词有少量增加。已经能够用常用的形容词、副词等来表述常见物品的属性。（三）说话不流畅，表达常有“破句现象”。该阶段幼儿经常会出现说话不流畅的现象，使人担心他是否口吃。

语言是思维的工具，此阶段幼儿思维水平较低，说话跟不上思考，想表达的内容在脑子里不能立刻选出恰当的单词或语句，变得说话不连贯。这是正常的、自然的现象，成人要正确看待这个现象。（四）语言功能日趋丰富和准确3岁：基本掌握简单的语法，并能较好地运用合乎语法规则的简单句子，句子也逐渐转化为完整句，复合句的比例迅速增加，陈述句、疑向句、祈使和感叹句的句型相继出现。3岁末：幼儿语言能力飞速发展，其心理活动开始具有概括性，通过语言获得间接经验。幼儿在发音和与成人交流方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论