三在关爱中成长

在关爱中成长第1课时

第三课伸出你的手故事导入：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”一位阿姨生病去医院输液，年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包，疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起，我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。

一颗小树长成参天大树，在它的成长过程中需要土壤、阳光、雨露……

我们的成长是一个奇迹？这个奇迹又是什么创造的呢？得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。关爱是个人成长的动力。（一）理解关爱姜馨田和母亲的合影关爱铸就灿烂

——姜馨田

山东青岛人，一个生活在无声世界却依然将人生演绎得精彩纷呈的美丽女孩，中国残疾人艺术团手语主持人、2008年北京残奥会圣火采集使者、“环球小姐赛”52年来第一位聋哑人选手。姜馨田是以自己的自信、美丽、乐观、健康而赢得这－荣誉的，这是大赛５２年历史上的第一次，也是中国所有女性的荣光！”姜馨田：1.妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？

妈妈：关爱是引导她前进的方向，是激发她前进的动力。老师：使她扬起了对生活的希望，让她活得更加自信美丽。社会：给了她一独特的方式回报社会的机会，让她的生活充满希望和关爱2.你的成长中受过哪些关爱？这些关爱给你带来了什么影响？①父母、老师、同学、他人等对我们的关爱。

没有他们的关爱，我们就难以健康成长。关爱如同阳光，让我们温暖幸福。关爱给我们带来无穷的活力，使我们的生活多姿多彩。关爱帮助我们客服困难、树立信心，勇敢地面对挫折和挑战，支撑我们跨出生活的低谷，走向更远的未来。（二）社会处处有关爱

在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园。新型农村合作医疗制度，使广大农民也享受到了医疗照顾。关注留守儿童关注

1991年5月，中国青年报记者拍摄了题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。讨论：你知道在现实生活中给我们带来关爱的规定和活动有哪些？①在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园。②对于家境困难的同学，学校可以减免部分学习费用，还提供助学金。③未成年人保护法为未成年人的健康成长提供了法律保障。④新型农村合作医疗制度，使广大农民也享受到了医疗照顾。⑤农村义务教育学生营养改善计划的实施提高了农村学生的健康水平。在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，使我们变得自信和坚强、正直和善良。1、关爱在生活中有什么作用？（三）学会感恩在关爱中成长理解关爱社会处处有关爱关爱在生活中的作用课堂小结第三课伸出你的手第二课时将关爱传播我们知道关爱是我们成长的动力，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。我们不能让爱只停留在我们这一站，还要接力把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。一、传递爱心点滴做起

1.每个人都希望有一个充满爱的人生。当你敞开心扉接受他人的关爱时，是否学会了在举手投足之间将爱心传递给他人呢？你曾做过哪些关心和帮助别人的事情？这可是你人生中的珍宝，说出与大家分享吧！在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小孩让座；为父母洗衣；当老师疲倦或休息时尽量不去打扰。在残疾人需要帮助时施以援手；

.关爱他人，就是在日常生活中与人为善，理解他人.关心他人。经验分享：

关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。让我们伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。关爱他人是中华民族的传统美德，是人类文明的标志，是做人的基本道德。（二）雪中送炭关爱是金内心很难受，感觉掉进了冰窟窿。会自卑、伤心、难过。探究：THANKYOUSUCCESS6/17/202427可编辑2、假如你是班主任李老师，你会和同学们说些什么？

我觉得同学们的反应太伤田地同学的心了。田地同学的家庭遭遇让田地同学自己已经很痛苦了，我们应该给他充分的关爱，而不是雪上加霜的打击。p30第一段2.日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子班的宝贵。

同学们，之所以没事先告诉你们田地同学的实际情况，是因为这是他的隐私。现在同学们可能有些惊讶，不过我相信你们会理解和体谅田地同学的感受的。学会与他人友好相处。建议大家课后找机会交流一下，然后一起讨论一下怎样帮助田地同学融入我们的班级里。3、怎样做才使田地同学能够更好地融入到温暖的班集体中来。请你出谋划策.a.多关心他，帮他排忧解难；b.主动与他交流谈心；c.提供力所能及的物质帮助d.多邀请他参加集体的活动等等。

关爱他人，就是要将心比心、换位思考、用实际行动关心那些遭遇困难和不幸的人们。在这高温的季节里，从事着高强度的劳动，环卫工人面临着身体消耗大、歇脚地方少、饮水地方缺乏等困难。我们倡议社会各界和广大市民，广泛开展“为环卫工人送清凉”活动，免费为他们在劳作之时递上爱心水，让在烈日下坚持工作的环卫工人及时补充水分，防止中暑，让城市美容师点滴感受到来自贴心的温暖。（三）播种快乐幸福自己

10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。

20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，按抢救一个病人需要800毫升计算，可至少挽救75名为重患者的生命。

30多年来，他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、扩建办英文翻译、采场公路员等工作，在每个岗位上都兢兢业业，把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。

他就是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员郭明义。他很平凡，但他的事迹却处处透着伟大;他很普通，但他的精神却闪耀着人性的光辉。谁言雷锋去？请看郭明义。盈怀热心肠，满腔浩然气！1、你能帮丁丁说说他“说不出的快乐”？

丁丁通过自己的实际行动表达了自己对邻里的关爱，虽然只是举手之劳，但是让被隔离的万奶奶感到自己并非孤身一人，而是有像丁丁这样的邻居和朋友在关心自己，这让万奶奶感到很欣慰。我来说说2、当你付出爱心时，有什么感受呢？

觉得充实满足和幸福，因为在接受别人关爱的同时，自己也能够真诚地伸出自己的手去给予别人关爱，也能够为社会尽一份力，这样也就成了有益于他人，有益于社会的人。（1）.我们为什么要关爱他人

1.每个人都希望有一个充满爱的人生。2.日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子班的宝贵。3.人人都希望生活在温暖的环境中，而创造这个温暖环境的正是我们自己。只有人人都伸出温暖的手，去关心帮助那些遭遇生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。4.爱心是一种奇特的“物质”，送给别人越多自己越感到充实。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人，有益于社会的人。（2）.我们怎样关爱他人

、关爱他人，就是在日常生活中与人为善，理解他人.关心他人。

、关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情吧！

关爱他人，就是要将心比心.换位思考，用实际行动关心那些遭遇困难和不幸的人们。将关爱传播传递爱心点滴做起雪中送炭关爱是金播种快乐幸福自己课堂小结

全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。这首诗表达了作者怎样的思想感情？古诗赏析感恩一切2、对关爱我们的人应持什么样的态度？态度：对那些关爱过我们的人，我们应心存感激，用心记住，并常怀感恩之心。把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。

感恩无处不在①感谢我们的父母，是他们给了我生命，让我拥有美好的青春。②感谢我们的老师，是他们交给我们知识和做人的道理。③感谢我们的朋友，是他们在日常生活和学习中给了我许多帮助和关爱。④感谢那些认识和不认识的人，是他们用勤劳的双手为我们创造了美好的环境。4、中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。围绕这一主题开展探究：

（1）作为中学生，我们应该如何以实际行动孝敬父母？①爱父母，心里想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③了解父母的心意，听取父母的教诲；

④努力学习，积极上进，让父母高兴；⑤听取父母的教诲，不向父母提过分的要求。（2）我校开展的感恩教育可以有哪些活动方式？①举办以“感恩”为主题的征文比赛或演讲比赛；②办一期以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；③开展以“感恩”为中心的读书活动或写一封感恩信；④收看“感恩”