幼儿美术福教案5篇

第第页幼儿美术福教案优质5篇幼儿美术福教案篇1活动目标：1、学习察看幼儿园的紧要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。3、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里缓步，引导幼儿察看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的喜好老师：小伙伴，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好？2、引导幼儿回忆察看过的幼儿园的布老师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？3、交代要求，幼儿作画，老师巡回引导老师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在紧要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿增补内容。4、评价作品，结束活动老师组织幼儿相互赏识作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要珍惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么美丽。教学反思：？我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的学问技能，表现本身对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的喜好。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种欢乐的体验。通过作品的呈现与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达本领的同时，树立了自信念，激发了学习的热诚。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有确定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，相互仿照。画面不够大气。幼儿美术福教案篇2活动目标：1、激发幼儿酷爱环境、保护环境的情感。2、启发幼儿说出本身对环境保护的希望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。3、引导幼儿依据本身的想象制造性的画出与主题相关的环保宣扬画。活动准备：水彩笔、绘画纸、环保图片。活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能制造性的设计画出环保宣扬画。活动过程：一、引导幼儿观看、讨论图片，导入活动。1、呈现环境图片，引导幼儿察看并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有很多很多的小鸟在这儿欢快的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你乐意生活在这样的环境中吗？2、讨论：这样的环境是怎样造成的？（个别幼儿回答）老师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。二、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加美丽？（孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加美丽？大树可以吸取二氧化碳制造氧气，那我们可以（植树造林），现在大街上很多的塑料袋满天飞，咱们应当怎样做？（少用塑料袋，削减白色污染）1、植树造林2、削减白色污染3、不乱扔垃圾4、不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来保护环境？（小伙伴想了这么多的方法，可是光我们本身一个人的气力来保护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来保护环境呢？老师有一个好方法，咱们可以画很多宣扬画来告知人们保护环境，你们知道什么是宣扬画吗？你在哪些公共场所见过宣扬画？假如让你来画一幅环保宣扬画，你计划画什么样的宣扬画来号召人们保护环境？制作环保宣扬画：我们平常也见过不少的宣扬广告画（譬如：禁止吸烟、禁止倒垃圾等），它和我们平常画的画有所不同，宣扬画又名招贴画，是以宣扬鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣扬画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面对群众、影响人心而适时地发挥社会作用。）那么你们也来画一幅比刚才的家园更加美丽更加美丽的环保宣扬画，号召大家都来保护环境。三、引导幼儿依据本身的想像和对环境保护的理解，选择本身爱好的颜色构图，老师巡回引导。四、作品评价：从构思、颜色、情节等方面进行评价，请幼儿相互赏识叙述画面内容。幼儿美术福教案篇3活动目标：1、用揉、搓、团、捏等技能制作馒头。2、借助辅佑襄助食品装饰馒头。3、增长参加环境布置的喜好和本领，体验成功的欢快。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、洗净双手，做好桌面、器具等消毒工具。2、揉好的、放过酵母的面团若干。没有放过酵母的面团一个（老师用）。3、酵母粉少许。4、辅佑襄助食品（葡萄干、香肠、青梅、红枣等）。活动过程：一、赏识花色面包。1、这些面包与一般的面包有什么不一样？2、动物脸形的面包添加了哪些食品？分别代表什么？二、讨论制作材料和卫生要求。1、制作面包需要使用哪些材料？2、面包和馒头都是食品，制作中应注意哪些卫生？制作花色馒头。1、幼儿分组用揉、搓、团、捏等技能制作不同造型的馒头，并进行装饰。2、记住本身的馒头（或做上标记）后，连同老师没有酵母的馒头放入蒸架蒸熟。三、赏馒头，尝馒头。1、辨认“本身的作品”（注意不要让幼儿烫着），连续将其他馒头全部蒸熟。2、馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变动？3、为什么你们做的馒头又白又胖，而老师做的馒头又黑又小呢？4、原来你们制作的面团加入了一种奇妙的东西，它的名字叫酵母。5、比较哪一种好吃，理解又松又软和又黑又硬。活动反思：幼儿艺术教育活动的本领是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，老师的作用紧要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢快。活动中，重视兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，适时供应物质材料和技能支持。幼儿不仅仅是看，而是亲身体验。并对不同水平的幼儿适时予以激励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的进展。幼儿美术福教案篇4目标：1、学习赏识绘画作品，乐意介绍本身爱好的画面。2、初步养成集中注意力察看和赏识绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。准备：1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。过程：1、导入活动，引起幼儿喜好。——为了欢迎小伙伴，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？——引导幼儿关注展板上的绘画作品。——老师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。2、老师和幼儿一起赏识绘画作品的内容。——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？——幼儿自由叙述，老师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平常见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在磨练，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平常没有见过的东西：将来的房子、海底世界、神秘的太空……3、老师和幼儿一起赏识绘画作品的颜色。——哥哥姐姐的画里有很多美丽的颜色，找一找你爱好的颜色。——幼儿自由讨论交流，老师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，特别美丽。4、幼儿在自由绘画中结束活动。——刚才我们赏识了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择本身爱好的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！幼儿美术福教案篇5一、活动目标1．大胆用绘画的形式表现过年时热闹、快乐的情景，并用连贯完整的语言表述本身的作品。2．感受新年给人们带来的欢快。二、活动准备1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；老师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画2．阅历准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参加各种庆祝活动。三、引导要点1．活动重难点重点：激励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、快乐的情景表现出来。难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行叙述。2．引导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹快乐的情景表达出来，叙述时激励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。四、活动过程1．谈话导入你们爱好过年吗？过年的时候你和父亲妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？2．绘画：热闹的新年老师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多快乐的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告知你身边的伙伴，让大家和你一起共同共享欢快热闹的新年吧。（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提示幼儿注意将紧要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。3．叙述（1）分组叙述：画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮番轻声叙述，老师巡回引导倾听幼儿的发言，提示幼儿叙述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的叙述。（2）个别叙述：请出画面主题内容突出，叙述时有代表性的幼儿进行个别叙述。（3）评价老师引导幼儿初步学习从画面表现力和叙述本领两方面进行评价。如：画面是否突出欢快、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；叙述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅