六年级下册美术教学设计-第16课 条纹｜苏少版

/教学设计教学目标：1.让学生了解和掌握条纹的基本概念和特点，以及如何运用条纹进行创作。2.通过观察和分析，培养学生对条纹的审美能力和创新意识。3.培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣和艺术素养。教学内容：1.条纹的基本概念和特点：条纹是由重复的线条组成的图案，具有节奏感和动感。2.条纹的运用：通过欣赏和分析实例，让学生了解条纹在不同场合和物品上的运用，如服装、家居、广告等。3.条纹的创作：教授学生如何运用条纹进行创作，包括绘制和剪贴等方法。教学重点与难点：重点：条纹的基本概念和特点，条纹的运用。难点：如何创作出具有创新和个性化的条纹作品。教具与学具准备：教具：PPT、教材、示范作品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引导学生观察和描述教材中的示范作品，引导学生关注作品中的条纹元素。2.提问：你们认为条纹有什么特点？条纹在哪里见过？步骤二：基本概念和特点（10分钟）1.讲解条纹的基本概念和特点，如节奏感、动感等。2.引导学生观察和分析教材中的实例，了解条纹在不同场合和物品上的运用。步骤三：条纹的创作（10分钟）1.教授学生如何运用条纹进行创作，包括绘制和剪贴等方法。2.分组讨论，让学生相互交流和分享创作思路。步骤四：实践操作（10分钟）1.让学生动手操作，进行条纹的创作实践。2.引导学生注意创作过程中的细节，如线条的流畅度、条纹的密度等。步骤五：展示与评价（5分钟）1.让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。板书设计：条纹基本概念：重复的线条组成的图案特点：节奏感、动感运用：服装、家居、广告等创作：绘制、剪贴作业设计：1.请学生运用条纹进行创作，任选一个主题，如动物、风景等。2.作品要求具有创新和个性化的条纹设计，注意线条的流畅度和条纹的密度。课后反思：本节课通过讲解条纹的基本概念和特点，引导学生观察和分析实例，教授学生如何运用条纹进行创作，培养了学生的审美能力和创新意识。在实践操作环节，学生积极参与，作品具有个性化和创新性。但在评价环节，部分学生对自己的作品评价较低，需要进一步加强学生的自信心培养。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在知识和技能方面有了一定的提升。重点关注的细节是“条纹的创作”。条纹的创作是本节课的核心环节，旨在培养学生的审美能力和创新意识。在这一环节中，学生需要运用条纹进行创作，任选一个主题，如动物、风景等。作品要求具有创新和个性化的条纹设计，注意线条的流畅度和条纹的密度。在条纹的创作中，学生需要了解条纹的基本概念和特点，如节奏感、动感等。通过观察和分析实例，学生可以了解条纹在不同场合和物品上的运用，如服装、家居、广告等。这有助于学生拓宽创作思路，更好地运用条纹进行创作。1.线条的流畅度：线条的流畅度是影响作品美观度的重要因素。学生需要注意线条的连接和转折，使其看起来更加自然和流畅。2.条纹的密度：条纹的密度会影响作品的视觉效果。学生可以根据自己的需求和喜好，调整条纹的密度，使其更加符合作品的主题和氛围。3.创新和个性化：学生在创作过程中，要力求做到创新和个性化。可以尝试不同的线条组合和排列方式，形成独特的条纹图案。4.作品的整体效果：学生需要关注作品的整体效果，确保条纹的设计与主题相符合，形成一个和谐统一的整体。完成创作后，学生可以相互展示作品，并进行自评和互评。通过评价，学生可以了解自己的创作优点和不足之处，进一步提高自己的审美能力和创新意识。条纹的创作是本节课的重点环节，通过这一环节的实践操作，学生可以更好地掌握条纹的基本概念和特点，培养自己的审美能力和创新意识。在创作过程中，学生需要注意线条的流畅度、条纹的密度以及作品的整体效果，力求创作出具有创新和个性化的条纹作品。步骤一：主题确立在开始创作之前，学生需要明确自己的创作主题。这个主题可以是自然界的元素，如花卉、河流；也可以是生活中的物品，如建筑、交通工具。通过主题的确立，学生能够有针对性地设计条纹，使其与主题内容相协调。步骤二：草图绘制在正式创作前，学生应该先绘制草图。草图可以帮助学生构思和调整设计，确保创作过程中的方向正确。在这一步骤中，学生可以尝试不同的条纹组合，并考虑如何将条纹与主题内容相结合。步骤三：线条练习在正式创作条纹之前，学生应该进行一些线条的练习。这包括练习不同粗细、曲直、方向的线条，以及如何将这些线条组合起来形成有趣的图案。通过线条练习，学生能够提高对线条的控制能力，从而在创作中更加得心应手。步骤四：材料选择根据创作主题和设计要求，学生需要选择合适的材料。这些材料可以是彩笔、水粉、剪刀、胶水等。正确的材料选择将有助于学生更好地实现创作意图。步骤五：分步骤创作创作过程应该分为几个步骤进行，如先绘制轮廓，再填充条纹，进行细节处理。分步骤创作有助于学生更好地管理创作过程，避免因急于求成而影响作品质量。步骤六：细节完善在条纹的基本图案完成后，学生应该对作品进行细节完善。这可能包括调整线条的粗细、颜色搭配、添加装饰元素等。细节的完善能够使作品更加生动和有趣。步骤七：作品展示与讨论创作完成后，学生应该将自己的作品展示给同学和老师。通过展示和讨论，学生可以获得反馈，了解自己的创作在他人眼中的效果，从而促进相互学习和进步。板书设计：1.创作步骤：主题确立>草图绘制>线条练习>材料选择>分步骤创作>细节完善>作品展示与讨论2.关键点：主题协调>线条组合>材料适用>步骤管理>细节处理通过这样的板书设计，学生可以直观地了解创作过程和需要注意的要点。作业设计：作业应旨在巩固课堂所学，并鼓励学生在家中独立实践。作业可以包括：1.扩展练习：选择一个新的主题，按照课堂上学到的创作步骤，独立完成一个条纹创作作品。课后反思：在课后，教师应该反思教学效果，考虑学生对条纹创作的掌握程度，以及他们在