2024二年级语文下册第7单元19大象的耳朵习题课件新人教版

19大象的耳朵课后练习第1课时语基素养专训点拨：本题考查多音字。“扇”表示摇动扇子或其他薄片，加速空气流动时读shān；表示扇子时读shàn。“似”只在“似的”一词中读shì，在其他情况下都读sì。1.给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。大象的耳朵与其他小动物的不相似(sì

shì)，像扇(shānshàn)子似(sì

shì)的，可以扇(shān

shàn)跑虫子。....√√√√点拨：书写时注意：写“兔”时不要忘记最后一点；“遇”是左下包围的字，捺要写得伸展。2.【新情境】拼一拼，写一写，帮大象写日记。今天，我在小路上mànmàn地走着，yùdào了小tùzi、小鹿等。他们说我的耳朵有问题，我心里很bùān。慢慢遇到兔子不安3.猜一猜，选一选加点字的意思。(1)你看，我的耳朵是竖着的。()A.直立,跟地面垂直的。B.从上到下的或从前到后的。(2)大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。()A.抵住,支撑。

B.充满到容不下的程度。AA点拨：本题考查字义。一字多义是语文中的常见现象，判断一个字在句子中的意思要联系上下文。第(1)题，“耳朵是竖着的”指耳朵直立着，因此选A。第(2)题，“把耳朵撑起来”指的是用物体把耳朵支撑起来，因此选A。4.读句子，完成练习。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。(1)大象的鼻子，像____________似的，______________。(2)

______________，像_______似的，______________。示例：水管还能喷水呢天空中的彩虹小桥非常漂亮点拨：本题考查仿写比喻句。作答时需注意，比喻句的本体和喻体之间要有一定的相似性。第(1)题，大象的鼻子又细又长，还能喷水，和水管很像，因此可以把大象的鼻子比作水管。第(2)题，在补充句子时可以想一想，生活中我们周围的什么物体像什么，它们有什么共同的特点，写下来即可。第2课时主题素养特训1.耳朵的不同。小兔子、小羊的耳朵是(

)的，而大象的耳朵是(

)的，与他们的耳朵不同。A.竖着

B.耷拉着AB点拨：本题考查获取信息的能力。由课文第5自然段“小兔子说：‘你看，我的耳朵是竖着的……’”和第6自然段“小羊也说：‘大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？’”可知，小兔子、小羊的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉着的。2.想法的改变。(1)读一读大象说的话，选出他当时的想法。(填序号)①我生来就是这样啊。

(

)②是不是我的耳朵真的有毛病啦？

(

)③我还是让耳朵耷拉着吧。(

)A.怀疑自己B.不以为然C.信以为真BAC点拨：第①题，“生来”一词表现了大象的不以为然，所以大象当时的想法是不以为然。第②题，大家都说大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象听着听着，就开始怀疑自己的耳朵真的有毛病了，所以大象当时的想法是怀疑自己。第③题，大象经历了竖起耳朵之后不舒服的情况，非常坚定地认为自己的耳朵应该耷拉着，所以大象当时的想法是坚定。(2)把下面的思维导图补充完整，并填空。因为_______耳朵最适合自己，所以大象改变了想法。有小虫子飞进去感觉：又(

)又(

)感觉：(

)竖着耷拉着虫子飞不进去头痛心烦舒服耷拉着点拨：本题考查对课文内容的理解。作答时，要梳理清楚课文中大象改变的过程和改变后的感觉。由课文可知，大象把耳朵竖起来时，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。他把耳朵耷拉下来，虫子就飞不进去了，感觉也好了。由此可以得出答案。3.得到的启示。(1)“人家是人家，我是我。”这句话的意思是(

)A.要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。B.要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。B点拨：本题考查形成解释的能力。大象被其他的动物说耳朵有毛病之后，试图让自己的耳朵竖起来，但是发现这样根本不适合自己，他的耳朵适合耷拉着，这才说了“人家是人家，我是我”这句话。我们从大象说的话中可以知道，要正确对待别人的看法，为了迎合别人而盲目地改变自己是不对的，因此B项正确。A项中，“完全不用听取别人的意见”是不对的，别人正确的意见还是要听取的。(2)

什么时候要坚持“人家是人家，我是我”？()A.降温了，妈妈让丽丽添衣服。B.丽丽不喜欢弹钢琴，但妈妈说大家都在学，她也得学。点拨：本题考查迁移运用的能力。在读懂“人家