一年级小学生试卷分析范文

1.一年级小学生试卷分析范文篇一本班共46名学生参加考试，平均分89分；优秀率(90分以上)为67%,合格本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。(1)填空题部分孩子的书写不到位，例如，数字“6”,有的孩子写的6不象6,0不象0,还有个(2)细心计算(3)看图列式计算1、依据《新课程标准》,对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。2.一年级小学生试卷分析范文篇二本次一年级考试试卷难度中等，基本上覆盖了学生本学期学习的全部知识点，把学生平时容易出错的题体现了出来。可以说，这份卷子的学习情况和老师教的情况，较全面的考察了孩子现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学本次期末考试，应考人数为310人，实考人数308人，及格率100%,优秀率95%第三题，填空题，较全面的考察了学生本学期学习的基础知识以及重点知识。第六题，把形状相同的物品连起来。考察了学生对时出现错误。在今后的教学中要让学生弄明白数量关系，弄清答句和问句的区别，和排球，导致求一共有多少个算错。第10题，填空并达的机会。再次我们认为，老师的教不仅要注重孩子的“学会”,更要注重孩子3.一年级小学生试卷分析范文篇三本次考试基本达到了本学期预期的教学效果，有“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问第一大题填空。对于位置有个别的学生还没有弄清第二题，猜价格，个别学生没有理解题意，对于“三、措施4.一年级小学生试卷分析范文篇四题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、本次考试参加的学生人数为41人，平均分为91.8分，优秀率60.98%,及格率100%。这说明这半个学期以来，孩子们还是较好地掌握了所学的知识。但是苹果的“果”拼成“gǒu”,将小鸟的“鸟”拼成了“nǎo”,忽略了介音。已用拼音标示的词正确填写在田字格中。失分5、说一说，写一写。本题为试卷的后一大题，也是学生失分多的一道题目。取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，5.一年级小学生试卷分析范文篇五音标号、听音图色、听音圈图、听音判断对错、听音画图、听音配对和听音写字。生的掌握情况也还不错，但还是有一点欠缺，学生法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。英语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方式组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、种游戏，可以引起学生极大的兴趣；在歌中练，在歌声中巩固所学知识；画中乐，5、端正学生的学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、6.一年级小学生试卷分析范文篇六本班现有52人，全部参加了考试，总分3745分，人平均0人，优秀率65.2%,及格人数44人，及格率95.7%。第二题填一填，这里又细分为7道小题，问题主要出现在第1,5,7小题，主画一画，大多是学生掌握较好，少数学生出现错误。第八题第九题学生做的很学生在具体的情境中理解和认识数学知识，7.一年级小学生试卷分析范文篇七特别注意这一点，千万不能把学生从一个模子里造出来可是最后经受不住考验，本来你认为应该考好的并没有考好。比如我班的梁泽取得了很好的效果。比如考试之前我对写笔顺，组词这两个题型进行了专题训练，8.一年级小学生试卷分析范文篇八将近一学期的学习和巩固，学生对拼音掌握和生字掌握较为较多，仔细查阅了学生的试卷，发现主要是这些原因：选字组词都是我会认的字，词了。数笔画水错误教多，出的第4笔出错多。看拼(1)要努力转变教学观念，适应新形式对语文教学的要求。注重以课本为(2)良好习惯的培养。培养学生良好的语文学习习惯，能够使其成为学生题时要看清题目，审清题意，再次掌握解题方法，养成(3)做到训练与方法传授并重。训练是很重要的，我们要抓在平时对学生进行阶段性、针对性的训练，但如果我们的复习教学只是反复的训练训练再训练，使学生成了做题的机器，只能适得其反。学生不仅不能记住你期望他掌握的东西，(不是危言耸听)。我们要讲究巧练，平时教学中多注意总结方法，学生掌握了这些方法，仿佛黑暗中找到了回家的路，才会有高涨9.一年级小学生试卷分析范文篇九一年级实考人数为11人，总分为979分，平均分为89分。该试卷能依据课标，容包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读(一)基础知识部分(二)阅读能力部分(三)写话部分三、整改措施成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的10.一年级小学生试卷分析范文篇十一、从卷面看，大致可以