9.2 牛顿第一定律（知识解读）-八年级下册物理同步知识解读与专题训练（苏科版）（解析版）

第第页9.2牛顿第一定律（知识解读）（解析版）•知识点1牛顿第一定律的概念•知识点2物体运动状态变化的判定•知识点3惯性现象及其应用•知识点4探究阻力对物体运动的影响实验•作业巩固训练知识点1牛顿第一定律的概念知识点1牛顿第一定律的概念1、牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。【典例1-1】（2023春•双城区期末）秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是（）A．保持静止状态 B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动 D．做匀速圆周运动【答案】A【解答】解：不受任何外力的物体，在刚刚不受力时如果静止，则表现为静止状态，在刚刚不受力时如果运动，不论是怎样的运动，其结果都是匀速直线运动。秋千荡到最高点时刻是静止的，所以此时不受任何力了，要继续保持静止状态。故选：A。【典例1-2】（2023春•温江区校级期中）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲（在外太空重力可忽略不计）。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将做匀速直线运动（选填“静止”或“做匀速直线运动”），证明力是改变物体运动状态的原因。【答案】做匀速直线运动；力。【解答】解：重力忽略不计，冰墩墩被抛出后不受力的作用将保持匀速直线运动，证明力是改变物体运动状态的原因。故答案为：做匀速直线运动；力。【变式1-1】（2023春•宜兴市月考）如图，将小球从A点处静止释放，运动到C点时，若一切外力消失，则小球将会沿哪个方向做什么运动（）A．静止在C点 B．沿c路线做曲线运动 C．沿d路线加速下降 D．沿b路线做匀速直线运动【答案】D【解答】解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将沿b路线做匀速直线运动。故选：D。【变式1-2】（2023春•南充期末）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。不能（选填“能”或“不能”）由实验来直接验证。【答案】匀速直线运动；不能。【解答】解：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律，它是在实验的基础上，经过科学推理而得出的，不能由实验直接验证。故答案为：匀速直线运动；不能。知识点2物体运动状态变化的判定知识点2物体运动状态变化的判定 1、物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。【典例2-1】（2023秋•萧县期末）下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（）A．篮球从篮筐中落下 B．火车在平直铁轨上匀速行驶 C．卫星绕地球匀速转动 D．火箭发射升空【答案】B【解答】解：A、篮球从篮筐中落下，在自身重力的作用下，速度越来越快，所以它的运动状态在改变；B、火车在平直铁轨上匀速行驶，速度一定而且沿直线运动，所以火车的运动状态不改变；C、卫星绕地球匀速转动，虽然速度一定，但卫星做的是圆周运动，它的运动方向不停的在改变；D、刚刚起飞的火箭，受到推力的作用，做加速运动，所以它的运动状态在改变。故选：B。【典例2-2】（2023秋•合肥期末）某商场内，小明站在以0.8m/s的速度匀速向上运行的自动扶梯上.若以扶手为参照物，他是静止的（选填“静止”或“运动”）。在上升过程中，小明的运动状态不变（选填“不变”或“改变”）。【答案】静止；不变。【解答】解：以扶手为参照物，小明相对于扶手的位置没有发生改变，所以他是静止的。在上升过程中，小明的运动方向和速度都不变，所以他的运动状态不变。故答案为：静止；不变。【变式2-1】（2023春•长安区校级月考）如图所示的四幅图中，物体运动状态发生改变的是（）A．平直公路上匀速行驶的汽车 B．天花板上悬挂的吊灯 C．随着自动扶梯匀速上升的乘客 D．加速下落的苹果【答案】D【解答】解：A、平直公路上匀速行驶的汽车，速度的大小或方向没发生改变，运动状态没有发生改变，故A不符合题意；B、天花板上悬挂的吊灯处于静止，运动状态没有发生改变，故B不符合题意；C、随着自动扶梯匀速上升的乘客，速度的大小或方向没发生改变，运动状态没有发生改变，故C不符合题意；D、树上自由下落的苹果，速度越来越大，运动状态发生了改变，故D符合题意；故选：D。【变式2-2】（2023春•南谯区校级期中）如图所示的是中国空间站绕地球飞行时的场景，假设飞行时离地面的高度和速度大小均不改变，则空间站在飞行的过程中运动状态发生改变（选填“发生改变”或“不发生改变”），空间站受到非平衡力（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。【答案】发生改变；非平衡力。【解答】解：空间站绕着地球飞行，是曲线运动，运动方向改变，运动状态不断改变，此时空间站受到非平衡力的作用。故答案为：发生改变；非平衡力。知识点3惯性现象及其应用知识点3惯性现象及其应用 1、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。2、一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。3、惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。4、惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。5、惯性的防止与应用。【典例3-1】（2024•东营区校级开学）一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）①列车突然向右运动②列车突然向左运动③列车向右运动时突然刹车④列车向左运动时突然刹车A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④【答案】C【解答】解：①列车突然向右运动，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向右运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面会左侧升高，故该选项不符合题意；②列车突然向左运动，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向左运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的静止状态，此时水面右侧升高，故该选项符合题意；③列车突然向右刹车，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向右减速运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的速度运动，此时水面会右侧升高，故该选项符合题意；④列车突然向左刹车，水杯由于受到摩擦力会随列车一起向左减速运动，而水杯中的水由于惯性还将保持原来的速度运动，此时水面左侧升高，故该选项不符合题意；故答案为：②③。故选：C。【典例3-2】（2024•沙坪坝区校级开学）为了纪念英国物理学家牛顿的杰出成就，人们将其名字作为力的单位；质量大的物体更难改变其运动状态是因为它具有的惯性大。【答案】牛顿；惯性。【解答】解：为了纪念英国物理学家牛顿的杰出成就，人们将其名字作为力的单位，符号是N；惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，其运动状态更难改变。故答案为：牛顿；惯性。【变式3-1】（2023秋•沙坪坝区校级期末）在体育活动中蕴含着很多物理知识，下列说法中正确的是（）A．乒乓球比赛中，乒乓球受到击打力的施力物体是运动员 B．踢足球时，脚先给足球施加力的作用，足球再给脚施加力的作用 C．手击打排球瞬间，排球凹陷，说明力能改变物体的形状 D．百米赛跑的运动员到终点后不能立即停下来，是因为运动员受到惯性的作用【答案】C【解答】解：A、乒乓球比赛中，乒乓球受到击打力的施力物体是球拍，故A错误；B、踢足球时，脚对足球的力和足球对脚的力是一对相互作用力，它们是同时产生的，故B错误；C、手击打排球瞬间，手给排球一个作用力，排球凹陷，说明力能改变物体的形状，故C正确；D、百米赛跑的运动员到终点后不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，但不能说受到惯性的作用，故D错误。故选：C。【变式3-2】（2023春•雁塔区校级月考）如图所示，汽车向前运动，人向后倾倒，则汽车在做加速（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时乘客靠头枕（选填“头枕”或“安全带”）保护自己。【答案】加速；头枕。【解答】解：汽车匀速运动时，人与汽车相对静止，当汽车加速运动时，车的运动速度变快，但人由于惯性保持原来的运动状态，故人向后倾倒，此时乘客靠头枕保护自己。故答案为：加速；头枕。知识点4探究阻力对物体运动的影响实验知识点4探究阻力对物体运动的影响实验 1、实验目的、原理、方法（1）实验目的：探究阻力对物体运动影响。（2）实验原理：力是改变物体运动状态的原因。（3）实验方法：控制变量法。2、实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。3、器材作用（1）斜面：使小车运动。（2）毛巾、棉布、木板：改接触面对小车的阻力。（3）刻度尺：测量小车行驶距离。4、实验步骤步骤①木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好。步骤②观察木板毛巾与棉布的粗糙程度。步骤③将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S1。步骤④将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2。步骤=5\*GB3⑤将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S3。5、实验结论及推理（1）实验结论：平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小；平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越大。（2）实验推理：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。【典例4-1】（2023春•兴庆区校级月考）如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（）A．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体的运动的原因 B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短 C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动 D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律【答案】B【解答】解：A、实验中运动的小车因为受到了阻力会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故A错误；B、毛巾接触面最粗糙，小车在毛巾上运动时受到的阻力最大，由图可知，小车在毛巾表面上滑行距离最短，故B正确；C、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是一种力，不能说物体受到了惯性的作用，故C错误；D、牛顿第一定律是在实验的基础上合理推断得出的，而并非由实验直接得出，故D错误。故选：B。【典例4-2】（2023秋•思明区校级期末）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离。（1）每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的速度相同。（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（快/慢）。如果实验中小车在木板、棉布上滑行时都滑出了右端，此时需要（需要/不需要）重新实验以获取可靠证据。（3）在经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果并概括出了牛顿第一定律：物体的运动不需要（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。【答案】（1）到达水平面时的速度相同；（2）慢；需要；（3）不需要；运动状态。【解答】解：（1）每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的速度相同，这用到了控制变量法；（2）由实验现象可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；如果实验中小车在木板、棉布上滑行时都滑出了右端，则无法比较两种情况下阻力对小车运动的影响，因此需要重新实验以获取可靠证据；（3）根据牛顿第一定律进一步推理可知：物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。故答案为：（1）到达水平面时的速度相同；（2）慢；需要；（3）不需要；运动状态。【变式4-1】（2023春•秦都区校级期中）如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，为了让小车在下列三种不同平面上运动的初始速度相同，要控制小车从斜面的同一（选填“同一”或“不同”）高度由静止开始滑下，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）。由此推理可知：如果水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动。【答案】同一；小；慢；匀速直线。【解答】解：（1）当小车在斜面的同一高度时，所具有的重力势能相同，在下滑过程中，转化成的动能相同，质量又不变，所以到达水平面时的初速度相同；（2）从实验中可以看出，水平面越光滑，对小车的阻力越小，小车运动得越远，小车的速度减小得越慢；当水平面绝对光滑时，运动的小车受到的阻力为0，即小车在水平方向上不受力的作用时，小车将做匀速直线运动。故答案为：同一；小；慢；匀速直线。【变式4-2】（2023秋•姜堰区期末）近年来，汽车交通安全形势依然严峻，在调查一些重大交通事故后发现，事故原因一般不外于汽车的超载或超速。某兴趣小组决定对超载、超速问题进行实验探究，经讨论后使用如图装置，将小车从斜面上的某一位置由静止开始释放，推动同一木块向前移动一段距离后停下。（1）将小车放在同一高度由静止释放是为了控制小车到达水平面的速度相同。（2）实验过程中超载或超速带来的危害程度用木块移动的距离反映；（3）若要探究汽车超速带来的危害时，需选择实验中的乙图进行实验；（4）该小组同学完成实验后，还想用斜面来探究使用斜面能否省功、省力。如图丙所示，已知斜面长s＝60cm，与之对应的高h＝30cm。现用弹簧测力计进行两次操作：第一次操作：沿竖直方向匀速提升小车；第二次操作：沿斜面方向匀速拉动同一小车。记录数据如表所示：测力计示数（N）移动距离（cm）竖直提升1030沿斜面运动5.260①沿竖直方向匀速提升小车时，拉力F对小车所做的功为3J，沿斜面方向匀速拉动小车时拉力F对小车所做的功为3.12J；②分析数据可以初步发现：利用斜面不可以省功（均选填“省力”或“省功”）；③根据以上数据计算此过程小车与斜面的摩擦力为0.2N。【答案】（1）到达水平面速度相同；（2）木块移动的距离；（3）乙；（4）3；3.12；省功；0.2【解答】解：（1）把小车放在同一高度由静止开始沿斜面滑下是为了控制小车到达水平面的速度相同；（2）根据转换法，实验过程中超载超速带来的危害程度用木块移动的距离表示；（3）图乙实验中，质量相同的小车由不同高度斜面滑下，故到达水平面的速度不同；超速是指汽车的质量一定时，车的速度越大，动能越大，故若要探究汽车超速带来的危害时，需选择实验中的乙图进行实验：（4）①由表中数据，竖直匀速提升物体时测力计示数10N，即为物体的重力；故竖直方向匀速提升小车时，拉力F对小车所做的功即克服重力做的功为；W1＝Gh＝10×0.3m＝3J；沿斜面方向匀速拉动小车时拉力F对小车所做的功为；W2＝Fs＝5.2N×0.6m＝3.12J；②由于W2＞W1，故可知利用斜面不可以省功；③沿斜面方向匀速拉动小车时拉力F对小车所做的功一部分用来克服物体重力做功，一部分用来克服摩擦力做功，可得克服摩擦力做功W3＝W2﹣W1＝3.12J﹣3J＝0.12J，由W3＝Ffs可得，Ff＝＝＝0.2N。故答案为：（1）到达水平面速度相同；（2）木块移动的距离；（3）乙；（4）3；3.12；省功；0.2。1．（2023春•九台区校级月考）教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（）A．保持静止 B．加速下落 C．匀速下落 D．减速下落【答案】A【解答】解：电灯所受的所有力都消失，由于惯性，它将保持原有的静止状态。故选：A。2．（2023秋•朝阳区校级期末）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯 C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动【答案】C【解答】解：A、熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，重力不断改变苹果的运动速度，速度逐渐变大，运动状态不断变化。不符合题意。B、汽车匀速转弯，运动方向不断变化，运动状态不断变化。不符合题意。C、小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变。符合题意。D、人造卫星绕地球匀速转动，人造卫星沿椭圆轨道运动，运动方向不断变化，运动状态不断变化。不符合题意。故选：C。3．（2023•长沙模拟）下列关于力的说法正确的是（）A．由公式可知，物体的质量跟它的重力成正比 B．重力的方向总是垂直向下 C．空中飞行的足球最终落回地面是因为受到惯性的作用 D．不接触的物体，彼此间可能发生力的相互作用【答案】D【解答】解：A．质量是物体的属性，物体的重力变化、质量不变，由公式G＝mg可知，物体的重力跟它的质量成正比，故A错误；B．重力的方向是竖直向下的，故B错误；C．空中飞行的足球最终落回地面是因为受到竖直向下的重力的作用，惯性是一种性质，不是一种作用，故C错误；D．不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故D正确。故选：D。4．（2024•福建模拟）图甲为上海FI赛道示意图，图乙为赛道中的局部路段，为了保障车手的安全，赛道的某些位置需要加设防护设施，图乙中最需要加设防护设施的是（）A．M处 B．N处 C．P处 D．Q处【答案】A【解答】解：运动的赛车具有惯性，一旦发生失控时，赛车由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动而冲出赛道；图乙中，赛车行驶到赛道的M点时，它要进行一个接近90°的急转弯，此时运动方向改变的角度最大，由于惯性，赛车最可能直接冲出赛道，所以为了保障车手的安全，最需要在M处加设防护设施。故选：A。5．（2023秋•垫江县校级期末）如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（）A．图甲中汽车正在向右做加速运动 B．图乙中小球受到惯性的作用不会随金属片飞出 C．图丙中敲击时，锤柄突然停止，锤头由于惯性继续向下运动 D．图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全【答案】C【解答】解：A、由图甲可知，乘客向汽车前进方向倾倒，说明汽车突然减速，故A错误；B、小球并没有随金属片飞出，是因为小球具有惯性，不是受到惯性作用，故B错误；C、锤头与锤柄共同向下运动，当锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样就套紧了，故C正确；D、安全带和安全气囊，主要是防止快速行驶的汽车发生碰撞时，人由于惯性向前运动而带来的危害，惯性大小不变，故D错误。故选：C。6．（2023秋•顺义区期末）下列现象中，能用惯性知识解释的是（）A．离弦的箭能继续飞行 B．向上抛出的石头最终落回地面 C．滑滑板车时，脚不再蹬地，车最终会停下来 D．自行车下坡时，即使不蹬车，速度也会越来越快【答案】A【解答】解：A、射箭时，弦的弹性势能转化成箭的动能，箭离开弦后高速运动，由于惯性运动很长一段距离才停下，故正确。B、向上抛出的石头最终落回地面，这是由于重力的原因，故错误；C、滑滑板车时，脚不再蹬地，车就会停下来，是由于受到摩擦阻力的作用，故错误；D、自行车下坡时，高度减小，重力势能减小，速度变快，动能变大，重力势能转化为动能，故错误。故选：A。7．（2023春•海阳市期末）如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（）A．若m1＞m2，甲将与乙发生碰撞 B．若m1＜m2，甲将与乙发生碰撞 C．它们始终不会碰撞 D．只有当m1＝m2，甲与乙才不会碰撞【答案】C【解答】解：木板停止前，甲、乙物块和木板一起做匀速直线运动，并且两物块和木板具有共同的速度，木板突然停止，两物体做匀速直线运动，间距保持不变，始终不会碰撞碰，故ABD错误，C正确。故选：C。8．（2023春•涪城区期末）下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（）①苹果受重力从树上掉下②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下④绕地球做圆周运动的人造卫星⑤跳远，运动员的助跑⑥公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车A．②③⑤ B．①②③⑤ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥【答案】A【解答】解：①苹果受重力从树上掉下，是由于重力的作用，没有利用惯性；②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，依靠惯性滑行，利用了惯性；③锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞到物体时，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，所以锤头紧套在锤柄上，利用了惯性；④绕地球做圆周运动的人造卫星是利用动能与势能的相互转化，没有利用惯性；⑤跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性，这样才能跳得更远一些，故利用了惯性；⑥公交车司机常提醒乘客扶住扶手，待车停稳后再下车是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，没有利用惯性。综上分析，其中利用惯性的是②③⑤，故A符合题意。故选：A。9．（2023春•长春月考）如图所示是常见的安全提示图片，图甲是提醒人们小心绊到台阶，防止向前摔倒；图乙是提醒人们小心地滑，防止向后摔倒。小安通过思考发现，这两种情况下人之所以会摔倒，都是因为人体具有惯性，会保持原来的运动状态不变造成的。【答案】惯性；运动状态。【解答】解：遇到台阶，脚被绊住停止运动，而人的上身惯性保持原来运动状态不变继续向前运动，所以会向前摔倒；地面较光滑时，人行走受到的摩擦力减小，脚加速向前，而人的上身由于惯性保持原来运动状态不变继续向前匀速运动，所以会向后摔倒。故答案为：惯性；运动状态。10．（2023春•德惠市校级月考）中国运动员苏炳添曾经跑出了9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中国人，他在冲过终点后，由于惯性不能立马停下来，减速的过程中，他的惯性不变（选填“增大”、“不变”或“减小”）。【答案】惯性；不变【解答】解：他在冲过终点后，由于具有惯性，他不能立马停下来；惯性的大小只与质量有关，质量的大小不变，惯性不变，与物体的运动状态无关，因此，减速的过程中，他的质量不变，惯性也不变化。故答案为：惯性；不变。11．（2023秋•安阳期末）被誉为“经典力学奠基人”的物理学家牛顿总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为力（填物理量名称）的单位。体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的运动状态，同时他觉得头疼，说明力的作用是相互的。【答案】牛顿；力；运动状态；相互。【解答】解：牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态；为了纪念他对力学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的单位。小强一记头球将飞来的球顶入球门，头给球的力改变了球的运动方向，表明了力可以改变物体的运动方向；小强的头给了球一个作用力，同时球也给小强的头一个反作用力，因此他觉得头疼，说明力的作用是相互的，二者同时产生，同时消失。故答案为：牛顿；力；运动状态；相互。12．（2023秋•虹口区校级期中）小明最近学习了有关机械运动的知识，便迫不及待的用物理知识去认识身边的运动。（1）小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图甲、乙所示，他认为：如果以小轿车为参照物，大卡车向右运动（选填“左”或“右”）；若以地面为参照物，运动速度最快的物体是小轿车（选填“小轿车”、“大卡车”或“自行车”）；（2）杭州湾跨海大桥全长36km，爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车内显示速度的表盘示数如图丙所示，那么该车此时的运动速度为80km/h，车辆匀速通过整个大桥需0.45h；（3）高速公路上最高允许时速一般是120km/h，约等于33.3m/s（保留一位小数），大货车的限速要低于小汽车，这是因为质量越大，惯性就越大，车就越难停下来；（4）图丁所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车被追尾（选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害。【答案】（1）右；小轿车。（2）80；0.45。（3）33.3；质量。（4）被追尾。【解答】解：（1）从图上可以看出当选择小轿车为参照物时，大卡车的位置偏右了，所以大卡车以小轿车为参照物时是向右运动的。在相同的时间内比较三者通过的距离，发现小轿车通过的距离最长，所以小轿车的速度最快。（2）由图乙可知，速度表的分度值是4km/h，由指针位置可知，该车此时的速度v＝80km/h；由v＝可知，车匀速通过整个大桥的时间t＝＝＝0.45h。（3）120km/h＝120×m/s≈33.3m/s；大货车的限速要低于小汽车，这是因为质量越大，惯性就越大，车就越难停下来。（4）汽车被追尾时，人由于具有惯性，要保持原来的运动状态，很容易向后撞去，因此汽车座位上的头枕，可以预防汽车被追尾时造成的危害。故答案为：（1）右；小轿车。（2）80；0.45。（3）33.3；质量。（4）被追尾。13．（2023秋•镇雄县期末）事实上“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。（1）伽利略经过如图的实验和推理得出结论：如果没有摩擦力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出如图中各实验和推理的先后顺序：C、A、B（用字母表示）。A.从P点静止释放B.从P点静止释放，并依次降低斜面倾斜度C.从P点静止释放（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？没有对静止物体不受力时的情况做出描述。（3）牛顿第一定律不能用实验来直接证明（填“能”或“不能”），而研究牛顿第一定律时运用的方法，在以下声现象的探究中运用该方法的是B。A.探究固体能否传声B.探究真空能否传声C.探究音调与频率的关系D.探究响度与振幅的关系【答案】（1）C、A、B；（2）没有对静止物体不受力时的情况做出描述；（3）不能；B。【解答】解：（1）由伽利略的实验和推理过程可知，他先研究了有阻力的情况，再假设出没有阻力时，小球上升高度的情况，最后继续推理得出，如果没有摩擦力和空气阻力的影响在水平面上运动的物体将会一直运动下去。因此伽利略各实验和推理的先后顺序：C、A、B。（2）由笛卡尔的结论可知，他的结论只描述了运动物体不受力时的情况，没有对静止物体不受力时的情况做出描述。因此，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔观点的不足之处在于：没有对静止物体不受力时的情况做出描述。（3）生活中不受力的物体不存在，牛顿第一定律不能用实验来直接证明，牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理归纳概括出来的；探究声音传播的条件实验中，发现玻璃罩内的气体越少，听到闹钟声音越小，最后推理若为真空，将听不到闹钟声，说明真空不能传播声音，故B符合题意。故选：B。故答案为：（1）C、A、B；（2）没有对静止物体不受力时的情况做出描述；（3）不能；B。14．（2023秋•垫江县校级期末）（1）小周为了探究“力与运动的关系”，设计了如图1所示的实验。让同一小车从斜面滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一高度静止滑下；②比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢（选填“快”或“慢”）；③如果小车在水平面上运动过程中，受到的阻力为零，则小车将保持B。A.静止B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动（2）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图2所示。①对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是这能减小摩擦力对实验的影响；②用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证：二力平衡时，两个力必须在同一直线上。③小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。【答案】（1）①高度；②慢；③B；（2）①摩擦力；②同一直线上；③同一物体。【解答】解：（1）①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一