林芝2024年中考语文考试模拟冲刺卷含解析

林芝重点名校2024年中考语文考试模拟冲刺卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列词语没有错别字的一项是()

A.蓬槁绮丽可歌可泣人声鼎沸

B.清冽进溅水波粼粼海枯石滥

C.狂澜污秽穷困潦倒锐不可当

D.藉贯荣膺粗制滥造一泄千里

2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()

(1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于o

(2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人o

(3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的。

A.安逸严谨悔悟B.安静严谨感悟

C.安逸严格感悟D.安静严格悔悟

3.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是()

A.横贯崇山峻岭之巅的长城,向世界彰显了中华民族悠久的历史文明和华夏子孙不屈不崩(rao)的精神!

B.夏天到了，轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿，漕(qian)在树叶间一声声长鸣，聒燥不已。

C.读书不可存心诗(jf)难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。

D.中国诗坛人才辈出,凭借诗作平步青云的诗人不少，但郁郁不得志的也教(shud)见不鲜，令人叹惋。

4.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是()

A.迁徙阔绰味同嚼腊火烧火燎

B.籍贯溃退好意难确付庸风雅

C.躁动须臾矫揉造作不可名状

D.惦记漫延倾家荡产根深蒂固

5.古诗文默写。根据课本，下列古诗文默写正确的两项是()()

A.子日：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

B.晨起动征驿，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

C.兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之浜。

D.满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？不尽长江滚滚流。

E.赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱。”

F.旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣溅溅。根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答）

①洞庭之东江水西，o（陈与义《登岳阳楼（其一）》）

②，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

③晴川历历汉阳树，o（崔颖《黄鹤楼》）

④,终为土灰。（曹操《龟虽寿》）

⑤,万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）

⑥香远益清，,可远观而不可亵玩焉。（刘禹锡《陋室铭》）根据语境，在横线上填入古诗词名句。

第二季中国诗词大会，改良版的“飞花令”环节是否让你看得热血沸腾？下面，我们也来赴一场以“酒”为主题的诗

词盛会，一同去感受它的魅力，你一定会为诗词中所散发的醇厚酒香而陶醉。你可以跟随孟浩然的脚步，

“①,"，和故人在窗前饮酒闲话家常；也可以像李清照一样“②，③"，

营造日暮独酌，幽香满襟的氛围；也可以在苏轼的《江城子•密州出猎》“④"中抒发畅饮无忌的豪迈之

情。

6.阅读下面材料，按要求回答问题。

自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉

多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年他的希望更大了。照这样下去，干上二年，

至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

……他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去，只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！

不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘

里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！

（1）洋子一生有“三起三落”，选段写的是样子的“一起一落”，请简要概括样子的另外一次“起"和“落”。

（2）结合选段，联系整部小说，分析造成祥子最后堕落的原因。

二、阅读

7.先主①少孤，与母购履织席为业。舍东南角篱上有桑树高五丈余，遥望见童童如小车盖。往来者皆怪此树非凡，或

谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆②盖车。”叔父子敬谓日：“汝勿妄语，灭吾

门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然

等。元起妻日:“各自一家，何能常尔邪！”起日：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主

以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，廖自见其耳。少语言，善下人，喜

怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等资累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之

金魁二先主由是得用合徒众。①先主：指刘备。②羽葆：帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.往来者/皆怪此树非凡B.吾必当/乘此羽葆盖车

C.喜怒/不形于色D.先主/由是得用合徒众

2.解释文中加点词的含义。顾（）（2）善（）（3）附（）

3.翻译文中画线句子。德然父元起常资给先主，与德然等。见而异之，乃多与之金财。

4.文中刘元起称赞少年刘备“非常人也”，请你简要说说文中表现了少年刘备哪些可贵的不同常人之处。

8.阅读下面的文言文，完成小题。

猫号

刘元卿

齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰，龙猫，"又客说之曰：“龙

固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰，云，。"又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，

请更名曰，风，”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰，墙猫，可。”又客说之曰：“维墙

虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰，鼠猫，可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡

为自失其本真哉？”

（选自《应谐录》）

（注释）①刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有《应谐录》，是一部笑话集。②齐奄：人名。③尚：崇高，

这里是超过的意思。④圮（pi）：塌坏，倒塌。⑤东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）自奇之（）（2）虎诚猛（）

（3）云霭蔽天（）（4）请更名曰“风”（）

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？

3.东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？

9.阅读文言短文《穆姜贤惠》，完成下列小题。

汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众①令，丧于官。四子以母非所生，

憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字②益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰：“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”对

日：“吾方以义相导，使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃®密。兴病愈，呼三

弟谓曰：“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我等过恶亦已深矣！”遂将三弟诣南郑④

狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明，

并为良士。①安众：县名。②字：哺育、养育。③笃（dii）：忠实。④南郑：地名。

1.根据要求，完成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。

①文矩为安众令（）

②抚字至隆（）

③吸谓母曰（）

④状己之过（）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）

例句：四子以母非所生

A.生物之以息相吹也（《〈庄子》一则》）

B.以激怒其众（《陈涉世家》）

C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.以塞忠谏之路也（《出师表》）

2.用“/”划分下列句子的西处朗读停顿

遂将三弟诣南郑狱

3.翻译下列句子。四子不孝甚矣，何不别居以远之？非学无以广才，非志无以成学。（《诫子书》）

4.阅读选文，说说穆姜贤惠的美德表现在哪几个方面。

10.阅读下面的文字。完成小题。

科技神器“机械手”

苏更林

①2017年10月3日，我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功，这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的

又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号，它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么,什么是机

械手呢？它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢？

②机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的，最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。

后来，许多特殊机械手也开始上岗了，如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。

③机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手，但机械手在进行重复性操作时表

现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中，机械手获胜次数远高于人手，一分钟可以出手160〜210余下；

在国内一个展会上，某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬

运的功能，具有高效安全的特点，可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。

④机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物

件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。

⑤随着科学技术的发展，具有智能的机械手应运而生，应用领域也在不断扩大。现在，机械手不仅广泛应用于采

矿、冶金、石油、化工、船舶等领域，而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身

手。

⑥航天器在太空中免不了会发生点小故障，所以需要为航天器配备“太空医生”，进行在轨维修。但是，太空严

酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求，需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器

在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。

⑦在“天宫”二号上，更是搭载了全新的空间应用系统，其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天

宫”二号三大关键试验任务之一，也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在

轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日，在

“天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后，航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥

操作等科学试验。

⑧“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，

探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。

⑨“蛟龙”号是我国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器。“蛟龙”号有两个机械手，又被称为“龙

爪”，左右各有一个。这两个机械手各有多个关节，可以伸缩、旋转、摆动，开展灵活作业。机械手最大伸长范围为

1.9米，全臂展最大持重达65千克。

⑩在海底，机械手简直就是一个“擒拿利器”，可独立完成水下布放、回收、拾取、机构触发等任务，并可与其

他工具配合开展水下采样、测量等作业。首次公开露面的“深海勇士”号潜水器，拥有一双灵巧的机械手，是进行海

底科考应用作业的重要装备。在此次海试期间，利用该机械手抓取了39个生物，并在海底放置了3个标志物。

（摘自《百科知识》2018年9月版，有删改）

1.根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是

A.因生产的机械化和自动化的需求，机械手应运而生。它虽然灵活度不及人手，但具有力气火、效率高、成本低等优

点。

B.机械手是由执行机构、驱动机构和控制系统三火部分组成，手部是机械手的主体。

C.在“天宫”二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统，来开展人机协同太空在轨维修实验。

D.“蚊龙”号有两个既可独立完成任务，也可与其他工具配合开展水下作业的机械手。

2.下列对文章写作特点的分析，正确的一项是

A.本文技照空间顺序，从“走进生活”、“在太空安家”、“挑战深海”三个方面，依次介绍了科技神器“机械手”。

B.第①段由载人潜水器海试成功引出说明对象一一机械手。同时用两个连续的问句，引发读者思考，激发读者阅读

兴趣。

C.第⑥段运用拟人的修辞,生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了“太空医生”的作用。

D.本文按照总分总的结构，介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义.

3.下列关于文章语言特点和说明方法的描述，不正确的一项是

A.第①段划线句子中加点字“都”起限制作用，强调了机械手在海底科考作业应用范围之广，作用之大。体现了说

明文语言的准确性、严密性。

B.第③段划线句子运用了举例子、作比较和列数字的说明方法，具体准确突出说明了机械手在进行重复性操作时表现

出的显著优势，更有说服力，令读者信服。

C.第⑤段划线句子运用分类别的说明方法，介绍了智能机械手广泛应用于许多领域。条理消晰，有说服力。

D.第⑩段划线句子中“擒拿利器”一词，生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性和高效性。

11.阅读下文，完成下列小题。

暗夜之光

朱占强

①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。

②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。

③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，

早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。

④职业的敏感使他警觉起来。

⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。

⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻

子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，

干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都

要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。

⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，

然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他

难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。

不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。

⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮

车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察

因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是

别人处心积虑设置的陷阱。

⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。

万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。

⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然

停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。

⑪他再一次绷紧了松驰的神经。

⑫他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。

糜子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……

⑭一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。

他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。

⑮他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。

(选自《小小说大世界》2018年第6期)

1.结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。

2.分析划线句子的表达效果。

(1)车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。

(2)孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……

3.这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。

4.请分析文章结尾有什么妙处。

三、应用

12.南海中学举行以“青春，我要出发”为主题的“青春仪式”，请你完成下面任务。

活动一：写一写

此时此刻，A郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使

你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”

每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”

好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列

宁格勒来信了！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。

他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了

新的生活。用简洁的语言概括画线A句“郊区滨海公园一幕”的内容。

___________________________________________________________人生中的每一段旅程，惟有带着勇气出发，才能踏出

不平凡。请参照示例，结合具体情节，为文段中的这位勇者写一段出发颂辞。

示例：鲁迅一一鲁迅在仙台求学期间，认识到救治国民精神的迫切。于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，投身到唤

醒民众的大潮中去，开始了他战斗的一生。因为“出发”，文坛才有了一位“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的

钢铁斗士。

(人物)____o

活动二：想一想

请你为南海中学完善“青春仪式”活动方案，在横线B和C处填写合适内容。唱响青春，放飞理想2019年6月19日

下午2点学校操场校全体师生

I.第篇再扬帆青春笫JWt以清春

2.，井人宣福次J陶1.成长的记匕成咫ft片分享1.新WJ员入Iffg

2.WWJK心R2新U1处代表发力

B；C

活动三：做一做

请你根据活动方案以学校团委的名义发一则活动通知。

四、综合性学习与写作

13.作文

阅读名著能使我们获得很多。当初，一个小偷读了偷来的行李箱中的一本《钢铁是怎样炼成的》之后，决心向保

尔学习，改过自新。可以说，保尔给了他重生的机会；其实，我们在读名著的过程中，也得到了许多----当我们面对

严酷的现实不知所措时，苏东坡给了我们豁达的心胸，也给了我们前进的勇气；当我们处在人生低谷时，江姐给了我

们坚定的信念，让我们对未来心存希望；当我们遇到突如其来的变故而心灰意冷时，杜小康给了我们坚强……

请根据“江姐给了我坚定的信念”这个标题的形式，以“给了我"为题写一篇文章。

要求：(1)从“备选名著”中选择合适的人物填入第一个横线。

(2)文体自选(诗歌除外)，文章不少于500字。

(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

备选名著：《傅雷家书》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》《简•爱》《苏菲的世界》《围城》

《格列佛游记》《哈利•波特与死亡圣器》

参考答案

一、积累

1,C

【解析】

A.蓬槁一一蓬蒿。B.海枯石滥一一海枯石烂。D.藉贯一一籍贯，一泄千里泻千里。

2、A

【解析】

本考点要求能正确理解和使用词语。词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使

用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。常用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以

当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键

词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可

的一些新生词语。此处可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。答案为A。

3、D

【解析】

D句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确。A不屈不挠(nao)oB聒噪。C诘(jie)难。

4、C

【解析】

A项中，“味同嚼腊”应为“味同嚼蜡”；B项中，“好意难确”应为“好意难却”，“付庸风雅”应为“附庸风雅”；

D项中，“漫延”应为“蔓延”。

5、(1)AC(2)①帘旌不动夕阳迟②莫道不消魂③芳草萋萋鹦鹉洲④腌蛇乘雾⑤万钟则不

辨礼义而受之⑥亭亭净植(3)①开轩面场圃把酒话桑麻②东篱把酒黄昏后③有暗香盈袖④

酒酣胸胆尚开张

【解析】

(1)本题考查判断古诗文默写的正误。B项应为“晨起动征铎”，字形错误。D项应为“千古兴亡多少事？悠悠。不

尽长江滚滚流。”漏字。E项应为“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”顺序错误。F项应为“暮至黑山头”和“但闻燕

山胡骑鸣啾啾"。字形错误。

(2)古诗文默写要做到“三不”：不漏字、不添字、不写错字。平时多注意背诵积累。①易错字：旌。②易错字：消。

③易错字：萋萋、鹦鹉。④易错字：滕。⑤易错字：辨。⑥易错字：亭。

(3)①从语境“故人”可以找出诗句；②③从“李清照和日暮独酌”可以找出诗句；④从“苏轼畅饮无忌”可以找出

诗句。

6、(1)二起：卖骆驼，拼命拉车，开始为第二次买车而赚钱；二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙

侦探抢去，第二次希望落空；三起：虎妞用低价给样子买了邻居二强子的车，样子又开始了新的生活；三落：虎妞因

难产而死，祥子为办丧事，卖掉了车。同时因为生活的压力，拒绝和心爱的小福子组成家庭的请求。

（2）原因：①虎妞对样子的压制及她的死亡，打击了祥子的生活信心。小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望破

灭了；②与他自身性格有关，坚忍中带有软弱、无奈、认命；③当时社会制度的压榨，使人的肉体、精神变得扭曲；

④被生活打压，受到重大挫折；⑤社会黑暗。

【解析】

（1）考查对名著《骆驼祥子》人物及情节的概括。祥子的“三起三落”如下：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年,

凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车,

省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，样子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎

妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。写出出题目之

外的一次即可。

（2）从主观上祥子的选择的是个人奋斗的路，他的力量与当时黑暗统治势力相比显得太渺小；客观上看，祥子生活在

黑暗统治时代的最底层，劳动人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接连不断的挫折，虎妞对祥子的压制及她的死亡,

打击了祥子的生活信心。小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望破灭了；最后导致祥子走向堕落。

二、阅读

7、1.B

2.顾（回头看）善（对……友善）附（依附）

3.（1）刘德然的父亲刘元起常常资助刘备（并且）同给予刘德然的（待遇）相同。（2）见到刘备并对他感到惊

异，于是多次给刘备钱财。

4.有远大抱负，尊长懂礼，善下人，喜怒不形于色，好交结豪侠。

【解析】

1.文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、

修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。B项错误，这句话意思是“我一定要乘坐这羽葆盖车”，

应断句为“吾/必当乘此羽葆盖车”。

2.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的

注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。其中“善”意思是

“对……友善”。

3.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。资：资助；等：等同、一样；

异：对……感到惊异；与：给。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法

是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译

为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

4.本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想

品质方面进行概括。从“吾必当乘此羽葆盖车”可以看出刘备有远大抱负；从“瓒年长，先主以兄事之”可见他尊长

懂礼；再从文中提炼“善下人，喜怒不形于色，好交结豪侠”作答即可。

选自《三国志》作者：陈寿年代：西晋

参考译文：

刘备很小时，父亲便过世了；他与母亲一起织草鞋，编竹席卖以度日。所住房屋东南方有根桑树，高五丈多，远

远望去，一片簇团，好似皇帝出行时的舆盖。过往的人都为这树的非凡外表感到惊异，（于是）有人说（这里）一定会

出贵人。刘备少年时，与同族人中的小孩子在树下嬉戏，说：“我一定要乘坐这羽葆盖车。”他的叔父子敬说：“你

不要说这狂妄的话，会灭我满门的！”刘备十五岁时，他的母亲让他去学习，跟同族的刘德然、辽西族的公孙瓒一起

在九江太守同郡卢植门下共事。刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，并且同给予刘德然的相同。刘元起的妻子说：“我

们各自都有一家人，你怎么能常常这样资助刘备呢！”刘元起说：“我家族中能有这样的孩儿，他是不同寻常的人。”

而且公孙瓒跟刘备友情深厚。公孙瓒年龄大些，刘备把他当兄长对待。刘备不很喜爱读书，却喜爱狗马、音乐、漂亮

的衣服。身高七尺五寸，手臂垂下来可盖过膝盖，回过头可以看到自己的耳朵。言语很少，对下人很友善，喜怒的情

绪不在脸上表现出来。刘备喜欢结交性情爽快的侠士，少年都争相依附他。中山地区的大商人张世平、苏双等人家财

万贯，在涿郡贩卖马匹，见到刘备觉得他与常人不同，于是多次给刘备钱财。刘备因此能够用以集结百姓。

8、1.（1）感到奇特（以……为奇，认为……奇特）（2）确实，实在（3）遮蔽（4）更改

2.龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？

3.事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此。

【解析】

试题分析：

1.本题考查文言实词的解释。第（1）句中“奇”字是形容词意动用法，译为感到奇特（以……为奇，认为……奇特）。

第（2）句中“诚”是确实，实在的意思。蔽是遮蔽。第（4）句中“更”是更改的意思。

2.本题考查文言语句的翻译。“固”是本来的意思，“于”是比，在翻译准确的基础上进行直译，句子通顺、流畅即可。

3.本题考查对课外文言文中心的理解。这个故事通过主人公以自己的猫为奇而他的客人争相为猫命名，最后东方丈人

发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”，表现了事物有其本质属性这一根本观点，而

东方丈人意在教育我们，要透过表面现象看到事物的本质，对事物的评价不要脱离事物的本质。为人处事也应该这样。

9、1.（1）①做，担任②更加③有人④过失，过错（2）C

2.遂/将三弟/诣南郑狱

3.（1）四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？（四个孩子太不孝顺了，为什么不分开住而远

离他们呢？）

（2）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

4.①丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生(虽然遭到前妻四子的憎毁，却依然对他们关爱有加；给继子的衣食资财

供给都比亲生儿子加倍)；②前妻长子病重，穆姜亲调药膳；③程兴被继母感动，携弟自求刑罚，郡守知情后表彰其继

母(侧面表现其贤惠的美德)。

【解析】

1.(1)此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在

字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“文矩为安众令”翻译为“文矩做安众令"，“为”

意思是“做”。“抚字军隆”翻译为“抚养更加尽心”，“益”意思是“更加”。“吸谓母曰"翻译为“有人对母说”，

“或”意思是“有的人”。“状己之过"翻译为“诉述自己的过失”，“过”意思是“过错，过失”。

(2)此题考查的是文言虚词的意义。例句中的“以"意思是“认为”。A：用。B：来。C：认为。D：以致于。故选

C.

2.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处

理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“遂将三弟诣南

郑狱”翻译为“于是将三个弟弟送进南郑牢狱”，根据意思停顿为：遂/将三弟/诣南郑狱。据此理解作答。

3.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”

句中“甚”意思是“很”，“以”意思是“来”，“远”意思是“疏远”。“非学无以广才，非志无以成学。”句中

“无以”意思是“没有办法”，“广”意思是“增长”。两个句子语序正常，据此翻译即可。

4.此题考查的是对文中人物形象的理解。文中“慈爱温仁，抚字②益隆，衣食资供皆兼倍所生”写出了在丈夫去世后，

尽心照顾前妻的四个儿子，而且吃穿都比亲生的要好，可见她的善良；“前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳,

恩情笃。密”可见她对孩子的照顾无微不至；“郡守表彰其母，免除徭役”也从侧面烘托了她的贤惠。据此理解作答。

译文：

汉中程文矩的妻子，是汉中李法的姐姐。字穆姜。有二个儿子，而前妻有四个儿子。文矩做安众令，死在官位。

四个儿子认为母亲是后母，怨恨毁嫌弃后母的心思越来越重，可是穆姜慈爱温和，抚养更加尽心，衣食资财供给都比

亲生儿子加倍。有人对母说：“四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？”答道“：我正用义

来引导，让他们自己变好哩。”后来前妻的大儿子程兴生病很厉害，后母内心不安，亲自调理药和膳食，恩情极厚。

程兴病了许久才好，于是把三个弟弟叫来说道：“继母慈祥仁爱，出自本能天授。我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠。

虽然母爱更厚，我们的过恶也很深了。”于是将三个弟弟送进南郑牢狱，说明母之恩德，也诉述自己的过失，请求处

以刑罚。县官报告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四个儿子回家，准许他们改过自新，从此以后训导更

加明白，都成为品德高尚的人。

10、1.B

2.B

3.C

【解析】

LB错误，与原文”机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，

用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。”

不符。

2.A错误，此文是逻辑顺序。C错误，运用的打比方。D错误，本文按照总分的结构。

3.C错误，第⑤段划线句子运用举例子的说明方法。

11、1.①交代故事发生的时间在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；

③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；④标题简洁但新

颖，吸引读者的阅读兴趣。

2.（1）运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下

文故事的发展做了铺垫。

（2）对孩子的动作描写和语言描写，“站”“弯”“鞠躬”等动作及孩子真诚的语言，生动形象地写出了孩子向他道

谢的样子，表现了孩子的真诚友好。

3.示例一：对比。“他”看到孩子在黑夜中独自骑行，觉得很不正常，对孩子充满了怀疑并悄悄跟着孩子，孩子认为

“他”的跟随是为了给自己照亮前路，“他”的多疑与孩子的赤诚形成对比，突出人与人之间应该多一些美好与信任。

示例二：插叙。文章记叙了“他”在深夜发现一个孩子孤身独行，觉得很不正常于是跟随孩子，其中插叙了“他”被

开发商欺骗，以及被诈骗犯设计欺骗的往事，解释了“他”对人多疑的原因，丰富了文章的内容。

4.①拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示主题，赞美了孩子的真

诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；③诗意的结尾，留给读者思考的余地；④在结构上,

收束全文，照应了文题。

【解析】

1.要求学生牢记题目的一般作用，（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容;

（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析，文本记叙了一个非法营运的出

租车司机回家时的心路历程，但是少年一个鞠躬的举动让他们之间的心灵沟通。“暗夜之光”作为题目：标题简洁但新

颖，吸引读者的阅读兴趣；交代故事发生的时间在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他

感受到了美好；一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵。

2.赏析句子一把从修辞方法，人物描写方法，遣词造句等角度入手。结合（1）“车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。”

应从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法，写出本体和喻体，然后写出表达效果和体现的情感。如：运用比喻的

修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了

铺垫。（2）“孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道

路……”分析，”地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬”这是动作描写。“叔叔，谢谢你给我照亮了道路……”

是语言描写。然后写出表达效果。如：生动形象地写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。

3.要求学生掌握常用的写作手法。如：插叙，对比，设置悬念，细节描写，象征，对比，衬托，烘托，伏笔铺垫、照

应（呼应），直接（间接）描写等。本文，可以从插叙，对比，设置悬念，细节描写等角度分析。如：设置悬念。本文在

开头设置“他”在暗夜中跟随“孤身独行”的孩子的悬念，引出读者的好奇心，然后层层铺垫，结尾解开悬念，一切

不过是“他”的多疑，孩子却很感激“他”一路的照明，让人意外；细节描写。文中详细描写了“他”跟随孩子时的

心理，下车面对孩子、听到孩子的感谢时的动作等，生动地展现了“他”的心理变化过程以及知道真相后受到的触动。

4.要求学生掌握结尾段的一般作用。其作用要从结构上和内容上两方面分析。结尾段在内容上，有抒发感情，表达思

想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。结

合本文分析，本段在结构上：收束全文，照应了文题。内容上：拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了

星星弱小的微光照亮了夜空；暗示主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑

的心；诗意的结尾，留给读者思考的余地。

三、应用

12、活动一：（1）保尔在海滨公园的烈士墓前，因身体残疾、丧失了战斗能力而绝望、动摇甚至想自杀以结束生命，

后又战胜了自我，放弃轻生。（2）保尔保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，开始了他的文学创作，忍受着

肉体和精神的巨大痛苦，最终用生命写出小说《暴风雨所诞生的》。因为“出发”，人间才有了保尔柯察金这钢铁意志

的楷模。活动二：青春才艺展示展望青春活动三：示例：

通知

现定于6月19日下午2点在学校操场举行“青春仪式”活动，请学校全体师生准时参加。

南海中学团委

6月17日

【解析】

活动一：（1）概括文章事件，模式一般为：有关谁，什么事，有的也要写出事件的结果。是指保尔（人物）在郊区滨

海公园里战胜自杀的念头（事件），重新振作（结果）。

（2）考查句子仿写。解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿

写句子要在内容上与例句一致即可。仔细观察所给示例，先选择人物，再简明的语言概括其事迹，最后因为“出发”，

引用作品中的句子，概括出精神。

活动二：第一处能体现“青春风采”的示例即可，如青春才艺展示、青春的宣言等等。第二处根据“愿望漂流瓶”来

推知项目是“展望青春”。

活动三：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“