六年级上册英语教案-unit6 keep our city clean Period 2 -译林版三起

/教案：六年级上册英语教案Unit6KeepOurCityClean,Period2译林版三起一、教学目标1.知识目标：a.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。b.能理解并运用重点词汇和句型描述和提出建议。c.能通过阅读和讨论，了解如何保持城市的清洁。2.能力目标：a.能用英语进行简单的交流，表达自己的观点和想法。b.能够阅读和理解简单的英文文章。3.情感目标：a.培养学生的环保意识，让他们明白保持城市清洁的重要性。b.培养学生的团队合作精神，让他们学会共同解决问题。二、教学内容本课的主题是“保持我们的城市干净”。主要内容是通过学习词汇和句型，让学生能够描述和提出保持城市清洁的建议。三、教学重点与难点重点：本课的生词和重点句子，以及如何运用重点词汇和句型描述和提出建议。难点：如何正确使用本课的生词和重点句子，以及如何运用重点词汇和句型描述和提出建议。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程Step1:热身(5分钟)教师与学生进行简单的英语交流，询问学生上一节课的内容，检查学生对上一节课知识的掌握情况。Step2:引入(10分钟)教师通过问答的方式引导学生谈论城市清洁的话题，让学生思考并发表自己的观点。Step3:呈现(15分钟)教师通过多媒体课件展示本课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。然后，教师引导学生运用重点词汇和句型描述和提出保持城市清洁的建议。Step4:练习(10分钟)教师设计一些练习题，让学生运用本课的知识进行回答。教师可以组织学生进行小组合作，共同完成练习题。Step5:巩固(5分钟)教师让学生通过角色扮演的方式，运用本课的知识进行对话。教师可以鼓励学生发挥创意，设计自己的对话内容。六、板书设计板书设计如下：Unit6KeepOurCityClean1.生词：垃圾、纸、塑料、瓶子、保持、干净、城市、街道、公园、学校、干净、美丽、健康2.句子：我们应该保持城市干净。你可以把垃圾扔进垃圾桶里。我们应该保护我们的环境。七、作业设计作业设计如下：1.抄写本课的生词和句子，每个词和句子写三遍。2.设计一个关于保持城市清洁的对话，并写在练习本上。八、课后反思课后教师应反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了本课的知识，教学方法是否适合学生，是否需要改进。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生积极参与课堂活动。一、教学过程1.热身(5分钟)在课程开始时，教师可以通过与学生进行简单的英语交流来热身。这不仅可以检查学生上一节课的学习情况，还可以帮助他们迅速进入英语学习的状态。教师可以询问学生对于城市清洁的看法，引导学生用英语表达自己的观点。2.引入(10分钟)在热身活动之后，教师可以通过展示一些关于城市清洁的图片或者视频，引导学生思考和讨论城市清洁的重要性。教师可以提出一些问题，如：“你们认为保持城市清洁重要吗？为什么？”、“你们认为我们可以做些什么来保持城市的清洁？”等，让学生发表自己的观点和看法。3.呈现(15分钟)在学生对城市清洁有了基本的认识之后，教师可以开始介绍本课的生词和句子。教师可以通过展示PPT或者黑板，将生词和句子呈现给学生，并让学生跟读和模仿。教师可以解释每个生词的含义，并给出一些例句来展示如何使用这些生词和句子。4.练习(10分钟)在学生掌握了生词和句子之后，教师可以设计一些练习题来巩固学生的学习成果。这些练习题可以包括填空题、选择题或者对话题等。教师可以组织学生进行小组合作，让他们共同完成练习题，并互相检查答案。5.巩固(5分钟)为了进一步巩固学生的学习成果，教师可以组织学生进行角色扮演。教师可以给每个小组分配一个角色，如清洁工人、市民等，并让他们用英语进行对话。这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以让他们在实际情境中运用所学的知识和句型。1.热身(5分钟)在课程开始时，教师可以通过歌曲、简单的身体活动或者游戏来吸引学生的注意力。例如，教师可以播放一首与清洁相关的英文歌曲，让学生跟随音乐节奏进行动作，以此来活跃课堂气氛。这样的热身活动可以帮助学生放松身心，同时激发他们对英语学习的兴趣。2.引入(10分钟)在热身活动之后，教师可以通过展示一些关于城市清洁的图片或者视频，引导学生思考和讨论城市清洁的重要性。教师可以提出一些问题，如：“你们认为保持城市清洁重要吗？为什么？”、“你们认为我们可以做些什么来保持城市的清洁？”等，让学生发表自己的观点和看法。为了增加互动性，教师可以邀请学生分享他们在家里或学校是如何参与清洁工作的。3.呈现(15分钟)在学生对城市清洁有了基本的认识之后，教师可以开始介绍本课的生词和句子。教师可以通过展示PPT或者黑板，将生词和句子呈现给学生，并让学生跟读和模仿。教师可以解释每个生词的含义，并给出一些例句来展示如何使用这些生词和句子。例如，教师可以展示一张垃圾满地的公园图片，然后问学生：“Thispictureshowsaparkfullof垃圾.Howcanwekeepourparkclean?”以此来引入相关的词汇和句子。4.练习(10分钟)在学生掌握了生词和句子之后，教师可以设计一些练习题来巩固学生的学习成果。这些练习题可以包括填空题、选择题或者对话题等。教师可以组织学生进行小组合作，让他们共同完成练习题，并互相检查答案。例如，教师可以给出一个情境：“你的朋友在公园里乱扔垃圾，你会怎么说？”让学生用所学的句子来表达自己的建议。5.巩固(5分钟)为了进一步巩固学生的学习成