2023-2024学年四川省泸县中考一模语文试题含解析

2023-2024学年四川省泸县重点达标名校中考一模语文试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）

A.《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙•秋思》是元代的散曲。

B.鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。

C.“三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄；“四十不惑”指有所成就的年龄。

D.传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。

2.下列加点成语使用有错误的一项是

A.天气渐渐炎热，孩子们对于冰激凌的渴望与目俱增。

B.面对成绩，有的人守乎所以，停滞不前。

C.城区的内环水系和外环水系已融合贯海，营造出“双水绕城”的景观。

D.此次见面本来是要进行贸易谈判的，可几个人空谈半天，无天军旨。

3.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）

A.商酌(zhuo)桑梓沮丧(jii)不可思议

B.褴移(lii)威蕤磕绊(ban)自出新裁

C.嫡传(di)言虚鹰隼（siin）眼花绿乱

D.拮据(ji)热忱鄙薄（bo）重峦叠障

4.下面句子中没有语病的一项是（）

A.阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。

B.菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部

分的事实

C.那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹

5.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。海日生残夜，o（王湾《次北固山下》）

，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）,天涯若比邻。（王勃《送杜少府

之任蜀川》）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（）《爱莲说》）莺飞戾天者，,,窥谷忘

反。（吴均《与朱元思书》），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）晴空一鹤排云上，。

（刘禹锡《秋词》,俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）苏轼《记承天寺夜游》一文中用奇妙的比

喻描写月光洒满庭院的句子是：“,

6.判断题（对的打“，错的打“X”）。

（1）林冲怒杀王伦，晁盖便推举林冲做山寨之主，林冲推辞，反推举晁盖作山寨之主。吴用坐了第二位，林冲坐了第

三位，公孙胜坐了第四位。（《水浒》）（）

（2）祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂，不久后到曹家拉包月，因为阮明告密，曹先生被迫离家避难，祥子的钱

又被孙侦探敲诈去。（《骆驼祥子》）（）

（3）孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹怒了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，到天庭后封

悟空为“弼马温”。（《西游记》）（）

二、阅读

7.阅读《陋室铭》，完成小题。

陋室铭（刘禹锡）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往

来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

1.加点字注音有误的一项是（）

A.陋室（Ibu）B.德馨（xing）C.苔痕（tdi）D.案牍（dii）

2.解释下列加点的词语。

①有仙则名（）②鸿俺（）③调素琴（）④上阶绿（）

3.把下列句子翻译成现代汉语

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4.文章开头写山和水这四句运用了的写作手法。全文表达了作者的节操和安贫乐道的情趣。

8.阅读下面两个语段，完成后面小题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六

七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧

智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神彩。故山得水而活，得

草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得谢而明快，得渔钓而旷落。

此山水之布置①也。

注：①布置：指进行文学艺术创作时的构思布局。

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.望之尉然而深秀者蔚然：茂盛的样子

B.有亭翼然脸于泉上者临:面对

C.名之者谁名：取名，命名

D.得之心而寓之酒也得：领会

2.把语段（一）中划横线的句子翻译成现代汉语。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

3.语段（一）中“山水之乐，得之心而寓之酒也”一句有什么作用？

4.按照语段（二）中郭熙的审美标准，他眼中的山水之美和琅哪山的美有什么相同之处?

9.阅读下文，完成下面小题。

为学

①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不

学，则易者亦难矣。

②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”日：

“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富

者。富者有惭色。

③西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1.选文作者是（朝代）文学家（姓名）。

2.翻译下列的句子

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

3.对文章内容理解不正确的一项是（）

A.“为学”即“求学”“做学问”。

B.文章开头阐述了“难”与“易”之间的关系是相对的。

C.贫僧与富僧的故事是事实论据，二者对比阐明了道理。

D.作者告诫我们只要有“志”，就能获得成功。

10.阅读下文，完成后面小题

春雨细无声

①上午十一点钟的时候，满天的晴光蓦地隐去，细细密密的春雨下了起来，远山近树笼罩在一片乳白色的烟雾中。

②这个地方叫白关，驾车也就一个小时的路程。今天是周六，步长天一家七时就出发了。他们看了满山的红杜鹃,

看了成片的绿秧苗，参观了养鸡场、豆腐作坊……步长天一打方向盘，小车朝不远处的一个农家小院驰去。

③“爸爸、妈妈，我今天的日记会写得很好，我相信。”晓园说。

④小车刚进院子停下，中年店主举着一把特制的大油纸伞跑过来。“欢迎光临，我叫刘健。来，先坐在木炭火边

烤烤火，喝喝茶。春寒料峭，别着了凉。什么时候开餐，只管吩咐。”红旺旺的木炭火，步长天一家喝着热茶，周身

立刻暖烘烘的。

⑤店主老刘安排好厨事，走过来和客人聊天。

⑥柴宁忽然惊叫一声：“儿子不见了！''老刘说：“放心。他在门外边看一个小姑娘剪窗花、卖窗花哩。”“小

姑娘？”老刘说：“小姑娘才八岁，叫鱼小池，是邻居家的，四岁时就跟着她娘学剪窗花。如今，她爹到外地打工去

了，她娘忙了田里忙家里，她爷爷、奶奶总是病歪歪的。双休日，我这里客人多，就叫她来剪窗花、卖窗花，zhuan

钱补贴家用。”柴宁对丈夫说：“我们去看看吧。”

⑦他们走出门，果然看见了坐在小板凳上正剪着窗花的鱼小池，蓄着两个小辫子，圆圆的脸，双眼又大又亮，身

上的衣服很单薄。儿子蹲在旁边，看得正出神。小竹篮里放着“双鱼戏水”“瓜果满架”等剪好的小窗花，花剪翻飞

间，又有“喜鹊登枝”“杜鹃闹春”等变魔术似地灿然呈现于小姑娘掌上。

⑧柴宁说：“晓园，给你二十元钱，你让姐姐给你拿十个吧。”晓园接过钱，说：“姐姐，我买十个。”“谢谢

弟弟。”她选了十个窗花交给晓园，再从口袋里掏出十元钱。“弟弟，十个窗花十元，找还你十元。”晓园说：“不

用找钱，一个窗花可以卖两元。”小姑娘认真地摇摇头，说：“一元一个，我不能多收钱的。”

⑨步长天弯下腰，对小姑娘说：“我请你坐到火盆边去，教这个弟弟剪一种最简单的窗花，好吗？”小姑娘犹豫

了一下，说：“可以。”

⑩大家一起坐到了木炭火边。小姑娘先教晓园怎么对称地折纸，再教他怎么开始第一剪，尔后是第二剪、第三剪……

四十分钟后，晓园终于剪出了“双鱼戏水”，高兴得手舞足蹈。

⑪步长天掏出一张二十元的钞票递给小姑娘，说：“你刚才教弟弟剪窗花，这是他应交的学费。”小姑娘推辞不

肯收。柴宁说：“小池，你知道吗？知识和技术都很宝贵，你还花费了时间，你应该收下。你很自尊，但交学费决不

是施舍。”“我收下……谢谢你们。”

⑫这时，饭菜端上了桌子。晓园说：“姐姐，跟我们一起用餐吧。”小姑娘说：“谢谢。我得回家去了，帮娘去

洗菜、淘米哩。再见！”

0门外春雨还在下着。润物无声。

1.根据拼音写汉字：zhuan()钱

2.(1)第⑧段小姑娘“不愿多收钱”的原因是。第⑪段小姑娘“收下钱”的原因是

3.第⑨段中画线句的作用是(1)(2)

4.对标题“春雨细无声”理解不正确的一项是

A.标题交代了故事发生在春日雨天。

B.“春雨”是推进故事情节发展的线索。

C.标题“春雨细无声”一语双关，意蕴丰富。

D.”春雨细无声”含蓄地表达出作者的赞美之情。

5.联系全文说说，原文的结尾好，还是在原文上增加以下的这段文字作为结尾好？

步长天说：“赶紧吃饭吧，吃完就回城去，儿子不是说要买一套漂亮的小西装吗？”晓园说：“我不要买小西装

了，我要买剪刀和彩纸，我喜欢小姐姐教的剪纸。今天的日记，我就写她了！”

11.阅读下面文字，完成后面小题

敲门

朱成玉

①十年前，很冷的一个冬天傍晚。飘泊在外的阿明又一次失业了，还是因为他太过爽直，不懂迂回的性格。跋涉

了好几天，在一个个公司门口吃着闭门羹，一扇扇偌大的玻璃门，透明的，却也是冰冷的，像猛然立起来的巨大冰块，

向外发射着逼人的寒气。大概它们也嫌弃他是个外省的乡巴佬吧，浓重的口音总会时不时地泄露心底的自卑。空揣着

满腹的才华，却无用武之地，这令他非常沮丧。

②街上漫天飞雪，孤寒的素洁染白了寒冬的萧瑟，凛冽的寒风呼啸而来，残瘦的枯枝在风中摇曳……

③已经连续第10天了，他游魂一般地穿梭在这个城市，他不能回家去，因为家人都对他抱着极大的希望，他是村

里唯一的大学生，是家人的骄傲。所以，就算在这里饿死，也不能灰头土脸地回去，让全村的人笑话。

④他在早晨曾暗暗和自己发誓，如果今天再找不到工作，就了结自己的生命。现在到了兑现誓言的时候了。

⑤自杀之前总要填饱肚子，要死也做个饱死鬼。这样想的时候，他就决定把口袋里的钱都花光，信马由缰地闯进

一家饭店。

⑥“把店里最拿手的招牌菜给俺来几个……再来瓶老白干！”他把兜里的钱都拍到柜台上，“豪气干云”地嚷嚷

着，好久没这么畅快了！

⑦店主是个60岁开外的老人，走起路来微微跛着脚，但一看就是很干净的人，也很细心，他把阿明的酒用开水烫

好端了上来，“酒要温热了喝，不然会伤身的。”

⑧想起自己的难处，阿明一边喝酒，一边竟掉下眼泪来，店主看见了，主动过来搭腔：“听口音，是外地人吧，

这是不是遇到什么难处了？这儿还有几间客房，如果不嫌弃，今晚可以就住这儿吧！”

⑨“可是……俺喝完酒，兜里的钱不够住店的了。”

⑩“没啥，那客房闲着也是闲着，不要钱，你就住下来吧，这大雪天的，你能走到哪儿去？“阿明一下子愣住了，

这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈感动的涟漪。

⑪客房真的很暖和，也很干净，他从包里拿出一把水果刀，正要割腕的时候，店主轻轻地、好像啄木鸟啄着树干

一样敲了门：“我新烧的热水，要不要一起来冲个澡，天冷，洗个热水澡会舒服些……”怕他有啥顾虑，还故意强调

了一下，“放心吧，免费的。”

⑫也好，让自己干干净净地走，也是个不错的选择。

⑬他舒舒服服地洗了个热水澡，店主还和他互相搓了后背，他感觉到眼前的这个瘦小的人像极了他的父亲，有一

种说不出来的亲切感。

⑭重新回到屋里，他要继续自己未竟的“事业”，他也有过一丝丝犹豫，他想店主对自己这样热情，怎么可以在

这个地方自杀呢，那样，这店里的生意岂不是会因为他而受到影响吗？这样做人有些不仗义，可是最后，自杀的念头

还是再一次占据了上风，他管不了那么多了，他再次把刀子放到自己的动脉上，闭上眼睛，要和这个世界说再见了。

⑮港主却多一次敲了他的门，像中像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。“小伙子，刚才我在结账的时候，发现多收

了你的钱。你看啊，你的菜点得多，一个人吃不了，浪费，我就自己做主每个菜都给你上了一半，这样，我就该收你

一半的钱。”

⑯他想，钱既然没花完，明天就再去碰碰运气吧。他收起了水果刀，很快就睡着了。那晚的觉睡得真香，他梦见

自己回到了家，亲人们的拥抱真暖。

⑰第二天，显得非常精神的他最终被一家公司聘用了，而且薪水还蛮高的。这对阿明来说，不得不说是一个奇迹,

阿明心里清楚，这个奇迹有个始发点，那个瘦弱的，像自己父亲的人，是为他开启重生之门的人。

融晚，他在给父母的信里这样写着：“这里的冬天真冷啊，寒冷一度把我逼进了死胡同，可是那个老人用他身

上的温暖焙热了我，是他一遍遍敲开我的门，敲开我如死灰的心……”

1.说说文章的题目“敲门”有什么作用？

2.品味语言，回答问题。

（1）结合语境，赏析第⑮段加点词语的表达效果。

店主却X：次敲了他的门，仍I目像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。

（2）请从修萍于法的角度，赏析第⑩段画线句。

阿明一下子愣住了，这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈感动的涟漪。

3.从内容和结构两方面，谈谈第②段的作用。

4.请结合文章内容，说说店主是一个什么样的人。

5.你从本文得到什么启示？

三、应用

12.按要求完成以下任务。

你知道长春曾经是伪满洲国的首都吗？你知道长春的人民大街原来叫斯大林大街？你知道新中国第一辆卡车、第一辆

小轿车都是长春一汽生产的吗？……学校要开展以“牢记历史，爱我家乡”为主题的语文综合性学习活动。请你完成

以下任务。

（1）活动设计：

学校为此次活动已设计出“活动一”，请你再设计出“活动二”和“活动三”。

活动一：组织“走进伪皇宫，铭记卖国耻”参观游览活动

活动二：__________

活动三：__________

（2）锦囊妙计：

同学们对这次活动充满了期待，抑制不住参与的热情。在准备参观伪皇宫之前，老师组织同学们讨论如何做到平安出

行，文明参观，请你提出三条建议。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面文字，按要求作文。

感人心者，英先乎情。从让梁家河的“乡亲们饱餐一顿肉”到以“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，几十

年时光荏苒，的民生情、群众情、公仆情始终真实而亲切。他为改善人民生活夙兴夜寐，为建设社会主义现代化强国

尽心竭力。……你的身边应该也有许许多多新时代的追梦人，让我们拿起笔，为新时代的追梦人自豪点赞。

请以“我要为他（她）点赞”为题，写一篇不少于600字的作文。

（提示与要求）

（1）题材不在大而在新，声音不在高而在情。

（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。

（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

C关于文学、文化常识的表述不正确。“三十而立”指所成就的年龄。“四十不惑”指遇事能明辨不疑的年龄。

2、C

【解析】

C融会贯通：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。不合语境。

3、D

【解析】

试题分析：D.拮据（ji）-（ji6）、重峦叠障一重峦叠嶂。据此，答案为Do

4、C

【解析】

A残缺宾语。句末叫”的活动”。B句式杂糅。去掉“充满了”。把“颠倒是非”后的顿号改为逗号。D搭配不当。

把“事迹”改为“形象”即可。

【点睛】

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主

干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句

间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5、（1）江春入旧年（2）夜阑卧听风吹雨（3）海内存知己（4）周敦颐（5）望峰息心经纶世务者（6）

长风破浪会有时（7）便引诗情到碧霄（8）横眉冷对千夫指（9）庭下如积水空明水中藻存交横

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先

要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“阑”“颐”“霄”“惹”等字词的书写。

6、⑴X（2）7⑶J

【解析】

（1）错误。吴用推举林冲做山寨之主；林冲坐了第四位，公孙胜坐了第三位。林冲提议晁盖为山寨之主，是因为晁盖

在劫持生辰纲、抵抗官军围剿中发挥了核心作用。林冲提议吴学究、公孙胜二人排名在本人之前，则体现了林冲等人

对于知识分子与智慧的敬服与尊重。（2）正确。（3）正确。

二、阅读

7、1.B

2.①出名②有学问的人③拨弄，弹奏④爬上

3.①苔薛碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。②没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

4.比兴（起兴）高洁傲岸

【解析】

1.试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义

字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。B项错误。改为：德馨（xin）。

2.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词

义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“名”：出名。理解好上

下文内容是作答的关键。

3.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别

是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推

断也不失是一种较好的方法。注意“上”“帘青”“劳形”等字词的翻译。特别是“丝竹”“案牍”借代意义的翻译。

点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译

时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅,

还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

4.试题分析：一空，考查文章的写作手法。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”四句运用了比兴手法。比

就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，

以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托

之意。二空，把握作者要抒发的思想感情。可通过分析具体文句或抓住直抒胸臆的句子作答。如可分析“斯是陋室，

惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”几句，即可归纳出作者

高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

译文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）

品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学

者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使

身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

8、1.B

2.欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

3.这一句是全文的中心句，点名“醉”是表象，乐是实质，是将游玩观赏之乐融化在宴饮之中了，为写景抒情定下了

基调。

4.•①语段（一）（二）中的景色都有山水、草木、云烟、亭榭等。②这些景物相互衬托，因而有美。

【解析】

1.B.有亭翼然临于泉上者临：居高面下，由上看下。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如，意：这里指情趣。乎：相当于“于”。

3.考查对句子作用的理解。“山水之乐，得之心而寓之酒也”意思是游玩山水的乐趣,领会在心里，寄托在喝酒上。

直抒胸臆，点明文章中心，表现了作者洒脱的胸怀和与民同乐的情怀。

4.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。画家郭熙对山水的审美标准，他认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，

而两文中的景色都有山水、草木、云烟、亭榭等。

【点睛】

译文：

甲文，环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅

珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折

绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚

智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；

而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在

心里，寄托在酒上。

乙文，山把水当成自己的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云当成自己的神采。所以，山有了水，就鲜活起来，有

了草木，就有显得繁盛，有了烟云，就更为秀媚。水把山当成自己的脸面，把山亭水榭当成自己的眉目，用打渔垂钓

来彰显自己的精神。所以水有了山而更显妩媚，有了亭榭更显明快，有了渔钓之人才更空旷落寞。这是山水画应有的

布局构思。

9、1.清代彭端淑

2.一个人立志为学，还不如四川边境上的和尚吗？

3.D

【解析】

1.该题考核文学常识。《为学》，收录于《白鹤堂集》，为清代彭端淑作品。彭端淑（约1699年一约1779年），字乐

斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县）人。约生于清圣祖康熙三十八年，约卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、

文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。彭端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟

彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。雍正四年（1726年），彭端淑考中举人；雍正十一年又考中进士，进入

仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天（今北京）乡试同考官。

2.该题考核对文言语句的翻译。翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字“顾”“鄙”、

辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。

翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

顾，难道；鄙，边远的地方。

3.该题考核对文言文内容的理解。D项是错误的。文章着重论述做学问的道理，指出只有通过主观努力，才能有所成

就。先讲为学的难与易的关系并非一成不变，而可相互转化，转化的条件在于人的主观努力：“学之，则难者亦易矣；

不学，则易者亦难矣。”接着讲了四川边境贫富两僧想去南海的故事，富者一直想雇船而不能实现，贫者苦行一年而返,

告诫我们只有“志”，是不可能成功的，还要有自己的主观努力。

参考译文：

天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困

难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也

变得困难了。

四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”

富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：

“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来

了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那

个穷和尚吗？

10、1.赚

2.小姑娘“不愿多收钱”是她按定价收钱，表现出小姑娘的纯朴与自尊。小姑娘“收下钱”是她得到柴宁的

启发，明白知识、技术、时间都是无形的财富，付出可以有回报。

3.步长天“弯下腰”、让衣着单薄的晓园“坐到火盆边”可见他是个细心体贴有爱心的人；步长天让小池教

晓园学剪简单的窗花为下文能不着痕迹地帮助小池作了铺垫。

4.B

5.言之有理即可。例：原文好。理由：和标题相照应，写“春雨”起到写“春雨”收束，首尾呼应；结尾意犹未尽，

给人以深思和想象的空间。

【解析】

1.考查对汉字的辨析与书写。“赚”不要写成“谦”。

2.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具

体语句，准确表达。根据晓园买来十个窗花，一个窗花一元，小姑娘不多收钱，表现小姑娘的善良与自尊。小姑娘教

晓园剪窗花，知识和技术都很宝贵，你还花费了时间。”小姑娘才“收下钱”，以付出换回报。

3.考查对句子作用的理解。“步长天弯下腰”表现步长天的有礼貌，对小姑娘的尊重，请小姑娘“坐到火盆边”看出

步长天想的细心找到。“教这个弟弟剪窗花”写出步长天想帮助人又不想露出痕迹，表现人物的善解人意。

4.B错误“春雨”不是文章的线索，只是故事发生的环境。

5.考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认

为哪一个都可以。如，增加文字后好。理由：凸显了父亲善于把握教育契机，也可见晓园在小池影响下的成长，“润

物无声”的主题更鲜明。

11、1.本文写了找不到工作的阿明准备在一家饭店里吃完饭后自杀，店主请他住在客房，并通过两次敲门

后让他感受到温暖，又有了重新奋斗下去的勇气。“敲门”一语双关，既写了店主敲开阿明客房的门，又指

店主用他的善良和温暖敲开了阿明的重生之门。题目激发了读者的阅读兴趣。

2.（1）又一次，再次；仍旧，依然。这两个词语表现了店主的执着，这是他在一次次努力地去用自己的方

式让阿明感受到温暖，从而放弃轻生的想法，突出表现了他内心的善良。（2）运用比喻的修辞手法，将阿明

听了店主的话后的感受比作溅起的一圈一圈涟漪，生动形象地写出了店主带给阿明的温暖与感动。表现了店

主的善良，表达了阿明对店主的感激之情。为下文写阿明鼓起勇气找到新工作做铺垫。

3.第二自然段运用环境描写，渲染了凄冷的氛围，烘托了阿明失落、沮丧的心情，为下文写阿明要轻生自

杀做铺垫，推动故事情节的发展。

4.示例：有爱心、善良；细心；观察细致；执着。

【解析】

1.本题考查学生理解文章标题的作用的能力。这类题型，应先读懂文章内容，理解文章主题；再掌握标题的作用：交

代主要内容、揭示主旨、点明线索、确定文章的感情基调、交代故事发生的环境和设置悬念等；最后结合题意要求答

题即可。阿明失业了，不想活了，是店主人一次一次的敲门声，让他重拾生活的勇气。因此，本文标题“敲门”具有

如下作用：①作为线索，在小说中出现了两次，阻止了阿明的自杀，开启了他的重生之门。②“敲门”吸引读者，引

起读者的丰富联想。③“敲门”语义双关，突出店主动作，又暗含一个行为将拯救一个生命，让店主形象更生动。

2.（1）本题考查学生理解重点词语的表达效果的能力。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章主旨，三要结

合写作背景，揣摩作者情感，四要联系具体语境。本题“又一次”写出老人细致的体察和温暖的情怀，及时阻止了阿

明自杀。“仍旧”修饰敲门的动作，表现出店主的体贴和细腻，使人物形象更生动，更清晰。（2）从修辞角度来对语

言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语

句分析。“温暖的话犹如一颗石子儿”明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地写出了店主带给阿

明的温暖与感动外，还要答出阿明对店主的感激之情。

3.本题考查学生分析句子的作用的能力。理解句子的作用可从这些方面思考：文章的内容和表达的情感，与题目和文

章主题的关系，具体语言环境，文章中人物的身份、性格特点和思想等。结合对句子的分析可知，这里是环境描写，

可从环境描写的作用（推动情节发展、渲染气氛、烘托人物心情、交代故事背景等）的角度去思考。这里交代了故事

发生的时间，描写当时的天气和环境，渲染了一种悲凉的气氛，为阿明的遭遇及命运的转折进行铺垫。

4.本题考查学生分析人物形象的能力。解答时，应先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，

作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中的重点段落和句子答题即可。如通过对句

子“店主眼尖，看见了，料定他是个有心事的人，主动过来搭腔”的分析可知，店主是个细心有爱的人。

三、应用

12、（1）示例：①开展“长春老建筑，历史活化石”图片展览活动；②组织“讲述咱长春人自己的故事”散文征集活

动；③组织“我为长春绘蓝图”绘画创作比赛活动。（答出其中两点，言之成理即可）

（2）示例：①做好参观前的准备工作，比如带好饮用水，带好防晒用品等。②服从带队老师安排，按时到达集合地点，

有序上下车。③不喧哗吵闹，不拥挤夹塞。④遵守参观区的规章，听从工作人员的指挥。（提示：建议角度要有所不同）

（答出其中三条，言之成理即可）

【解析】

（1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类