江苏省镇江市丹阳市2024届语文八年级下册期末联考试题含解析

江苏省镇江市丹阳市2024届语文八下期末联考试题

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、基础知识积累及运用(30分)

1、下列句子中没有语病的一项是()

A.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。

C.据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

D.由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。

2、填入下面横线上的句子，排序衔接手恰当的一项是()

人生总是与苦难同行。,;,,。

①在苦难中奋起

②有的人甘于沉沦

③而有的人不甘于沉寂

④终获得了成功

⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A.①③⑤②④B.②⑤③①④C.③①④②⑤D.⑤②③①④

3、下列说法有误的一项是()

A.王选，计算机文字信息处理专家，由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”。为我国新闻出版业普及推广中文

计算机排版做出了重大贡献，他被誉为“当代毕昇”。

B.庄子，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作现存33篇。课文《北冥有鱼》、《庄

子与惠子游于濠梁之上》节选自《逍遥游》。

C.俎豆，古代祭祀时用的礼器：含珠，又叫“佛珠”，佛教徒念佛号或经咒时用计数的工具；漏壶，古代计时的器

具。

D.《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记，作者化身为一滴水，以水的踪迹线索，全方位展现了丽江古城的自然

风光、历史沿革和人文景观。

4、下列词语字形和加点字的注音全都正确的一项是()

A.号道(yi)擦.拭shi)JW(fei)相辅相承

B.检级(shi)蔓.延ydn).阙(qing)振耳欲聋

C.驰霍(ch®ng)寒.啜jin)W(sha)川流不息

D.懈怠（xie）W（ru）演.绎yi）纷至沓来

5、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.津褓（q输ig）归省(sheng)怒不可里可

B.连翘（qiAo）我默(jian)戛然而止（ga）

C.肇事（zh立o）普旋（wo）检级而上（shG）

D.龟裂(gui).纶(jlng)兴趣奉然（立ng）

6、下列词语书写无误的一项是（)

A.草长莺飞五彩斑斓人情世故风云变幻

B.不知所措张灯结彩川流不息相辅相承

C.踱来踱去大彻大悟多多亦善如丝如缕

D.厉厉在目叹为观止衰草连天震耳欲聋

7、对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）。

A.青山横北郭，白水绕东城。（对偶）

B.欲济无舟楫，端居耻圣明。（比喻）

C.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（反问）

D.黄发垂髻，并怡然自乐。（借代）

8、下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

春日踏青，青芜如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，:秋日看花，花叶相辉，

:冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A.③①④②B.④③①②C.④②③①D.③④②①

9、根据课文默写古诗文。

（1）,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）微君之故，?（《式微》）

（3）八月湖水平，涵虚混太清。,!（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）知不足，；知困，o（《礼记》）

（5）全石以为底，近岸，卷石底以出，,o,o（柳宗元《小石潭记》）

10、阅读下面这段文字，回答各题。

每个人都渴望生命能够像海水一样无拘无束地奔腾，没有一点障碍；每个人都渴望生命能够像风一样自由自在地

飘过，没有一丝牵挂。没有人希望自己的生命受到束缚，就像没有任何动物愿意被禁gil在笼子里一样。人的一生都是

为了挣脱某种束缚而努力的过程，这一过程使生命变得丰富多采，充满机遇，咀嚼失败，品味成功。

（俞敏洪《挣脱生命的束缚》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

禁gii（）里（）嚼

（2）文中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是“”。

（3）这篇演讲词最主要的特点是（）

A.旁征博引B.幽默风趣C.形象生动D.含蓄隽永

二、现代文阅读（25分）

11、（材料一）中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传

播领域的响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作（PPP模式）模式，与人民网、新华网、百度、

腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达1.5TB,累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科

普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，其中多数人是通过网络获取信息的。

（材料二）科普工作是提升公民科学素质的主要途径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播

科学技术。尽管全国建有科技馆、流动科技馆、科普大篷车，但与十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台

的现状极不对等。目前，我国公民科学素质水平发展，还存在着先进科学知识仅被少数人掌握、大多数人提升较慢的

现象。要全面提升，就要转变工作思路，让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上，多思考公众需要，根

据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众的搜索习惯，精准

推送内容，做到因人而异，按菜单点菜。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。

（材料三）

传统科

项目我国公民我国具备科学

科普方式普方式占有

年份参与比例素质的公民比例

率

2012

传统方式83%23.5%3.27%

年

传统方式、

2017

PPP模式、互联46%53.4%6.20%

年

网+

（材料四）科普事业的持续发展，政府主导和市场运作要有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。

截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与

传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。商业氛围能让科学传播事业有较好的市场保

障，一些科普节目要面向市场盈利。再说，开展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓。

1.下列表述，符合以上材料内容的一项是（）o

A.“科普中国”栏目上线1年来，我国有6亿多人接受科普。

B.我国公民科学素质水平发展不合理、不均衡。

C.互联网+的科普模式已经完成代替了传统的科普手段。

D.无利可图，是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因。

2.分析材料三，归纳出三条有意义的结论。

3.综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展？

12、阅读下面的文章，完成下面小题。

变脸

①变脸是四川地方剧种川剧的表演绝活，产生于上个世纪30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》。戏中一名叫

贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝”“绝

活”“奇观”，变脸艺人头一扭，手一挥，黑脸、白脸、花脸、红脸、人脸、鬼脸，涮涮涮十几张脸就能变出来。

②在这期间，变脸在戏班的对台戏中不断摸索演变精化，渐渐成为川剧的一大特色。川剧的悲剧极有特色，喜剧

独树一帜。凡是情感波折、内心激变之处，变脸皆有用武之地。川剧以其怪诞狰狞的面相变化表现出人物内心不可名

状之律动，作为一种对人物内心非常独特的表现手法，无疑大大增加了川剧本身的表现力。名角表演变脸，常常酿成

爆棚之患。可见老百姓对这种耍活儿是打心眼里认可的。

③有报道说，速度最快的艺人能达到1/270秒就变出一张脸。或威武正气，或狰狞可怖，或滑稽逗乐，任观者如

何凝神定睛也看不出丝毫破绽，看过之后，无不惊叹。田汉曾说：“四川戏关于变脸之类具有特长，不知何故。”

④变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。相传，“变

脸”是古代人类面对凶猛的野兽，为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽。川剧把“变

脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术。

⑤变脸的手法大体分为“抹脸”“吹脸”“扯脸”三种。此外还有一种“运气变脸”。

⑥“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。如果要全部

变，则油彩涂于额上或眉毛上，如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上。如果只需变某一个局部，则油彩只涂

要变的位置即可。如《白蛇传》中的许仙，《放裴》中的裴禹，《飞云剑》中的陈仓老鬼等都采用“抹脸”的手法。

⑦“吹脸”只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装

粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。《活捉子

都》中的子都，《治中山》中的乐羊子等人物的变脸，采用的便是“吹脸”的方式。

⑧“扯脸”是比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱画在一张一张的绸子上剪好，每张脸谱上都系一把丝线,

再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带上之类）。随着剧情的进展，在

舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。如《白蛇传》中的钵童（紫金锐钵），可以变绿、红、白、黑等七、八张

不同的脸。再如《旧正楼》中的贼、《望娘滩》的聂龙等也使用“扯脸”。“扯脸”有一定的难度。一是粘脸谱的粘合

剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来；二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩观众

眼目。

⑨还有一种方式是“运气变脸”。传说已故川剧名演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司

马懿大兵退去以后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白转青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。

⑩总之，变脸在川剧中是很绝的一门技艺，现在已被其他兄弟剧种所借鉴，并且已经流传国外。

（选自《中国川剧网》）

1.文章介绍了有关于变脸的哪些知识？请概括作答。

2.文中第③段画线句子引用田汉的话有何作用？

3.请结合文章内容说说变脸是如何为川剧增加表现力的。

三、文言文阅读（25分）

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足,

然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。

（选自《礼记•学记》）

（乙）孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子日：“可以益②矣。”孔子日：“丘已习其曲矣，未得其数©也。”

有间，日：“已习其数，可以益矣。”孔子日：“丘未得其志也。”有间©,日：“已习其志，可以益矣。”孔子日：

“丘未得其为人⑤也。”有间，（孔子）有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。日：“丘得其为人，黑而长，眼如

远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，日：“师盖云《文王操》⑥也。”

（选自《史记》有删改）

（注）①进：继续学（新内容）。②数：数:规律，这里指演奏的技巧。③益：增加、加深。④有间：过了一段时间。⑤

为人：作曲的人。⑥《文王操》：周文王谱写的琴曲名。

1.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（）

A.甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B.《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。

C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。

D.乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

2.为文中划线的语句断句，正确的一项是（）

A.丘得/其为人黑/而长眼如远视/如王/天下非文王/其谁能为此也

B.丘得其为人/黑而长/眼如远视/如王天下/非文王其谁能为此也

C.丘得/其为人/黑而长/眼如远视/如王天下/非文王其谁能为此也

D.丘得其为人/黑而长/眼如远视/如王/天下非文王/其谁能为此也

3.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.甚此之谓乎/丘未得基为人也。

B.弗竽，不知其善也/孔子学琴于师襄子。

C.知不足，然后能自尽也/寒暑易节，始一反焉。

D.学期不思则罔/丘得其为人，黑可长。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴弗食，不知其旨也。

⑵丘已习其曲矣，未得其数也。

14、阅读下面文言文，回答小题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后

能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》日：“学学半。”其此之谓乎！

1.解释下面句中加横线的字。

（1）虽有佳肴（）（2）不知其宜也（）

（3）学学半（）（4）不知其鲁也（）

2.请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

译文：_____________________________________________________

（2）《兑命》日：“学学半。”其此之谓乎！

译文：______________________________________________________

3.读本文后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际谈一谈。

答：_________________________________________________________

四、作文（40分）

15、根据要求写作。

人生中总会有许多新的起点，而每当我们面临新的起点时，心里总会有一些忐忑，但同时也有产生一种力量催我

们前进，这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……，这力量可能来自他人，也可能来自自己。但只要我们带着这力量

上路，我们一定会迎来灿烂明天。

请以“带着起航”为题，写一篇文章。

要求：

①在题目的横线上填上适合你写作的词语，把文题补充完整再作文;

②立意自定，文体不限（写成诗歌不少于20行）；

③不少于600字，文章中不要使用真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、基础知识积累及运用（30分）

1、B

【解题分析】

本题考查学生病句的辨析。A.搭配不当，去掉“和浓浓的师生情谊”；B.正确；C.语意重复，“超过”与“以上”

去掉一个；D.缺少主语，去掉“由于”或“使”。故选B。

2、B

【解题分析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否

呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注

意，②⑤从反面论述；③①④从正面论述。③“而有的人”中的“而”是对前面的转折，从这个词考虑，③①④应放

在②⑤的后面。所以选B。

3、B

【解题分析】

《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《秋水》。故选B。

4、D

【解题分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时

的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要

联系整个词语的意思。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“相辅相承”应改为“相辅相成”。

B项中“拾”应读sh。，“振耳欲聋”应改为“震耳欲聋”。C项中“噤”应读jin。

5、C

【解题分析】

A.归省（xing）„

B,戛然而止。谄）o

D.龟裂（jQn）。

故选Co

6、A

【解题分析】

B.相辅相成。

C.多多益善。

D.历历在目。

故选Ao

7、C

【解题分析】

C.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（设问）。故选C。

8、A

【解题分析】

读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻。阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序

写。分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致。“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵

的美景，对应句③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”：对应句①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”

是秋景，对应句④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句②的冬日美景。据此分析排序为③①④②，故选A。

9、（1）俄顷风定云墨色（2）胡为乎中露（3）气蒸云梦泽波撼岳阳城（4）然后能自反也然后能自强也

（5）为纸为屿为堪为岩

【解题分析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分

几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文

句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俄顷、撼、纸、屿、堪”等字词容易写错。

点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题

干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

10、（1）锢jii

（2）丰富多采丰富多彩

(3)C

【解题分析】

(1)注意要识记“锢”的偏旁，“咀嚼”中的“咀”是一个多音字，在这里读“亚”。

(2)此题考查的是错别字的辨析。语段中的错别字是“采”应为“彩”。

(3)此题考查的是语言特点。语段中运用了比喻的修辞手法，这样可以是语言变得生动形象。故选C。

二、现代文阅读(25分)

11、1.B

2.①科普方式有了新的变化，ppp模式，互联网+已经参与科普；②传统科普方式的占有率下降，人们逐渐通过新的

方式接受科普；③公民参与比例提升。

3.示例：转变科普方式，积极采用新的科普方式；科普内容上注重公众的自主选择意识，适应公众的需要；完善科学

家从事科普工作的机制；大力发展科普产业，用产业推动科普工作。

【解题分析】

1.本题考查材料内容的理解与信息比对能力。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对

应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。A、材料一指出“我国目前有6亿多网民”，并非指所有的网民。

与原文不符；C、材料三的数据表明，到2015年互联网+的科普模式影响下，传统方式的占有率依然为46%,它并没

有代替了传统的科普手段，与原文不符；D、与原文“多数科学传播工作还没有变成‘有利可图’的事。”不符；B、

材料二指出：“公民科学素质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水升较慢的现

象”，表明我国公民科学素质水平发展不均衡，分析与原文相符；故选B。

2.考查图文转换。答题的原则有两个，一是用好表格中的文字提示；二是将表格中的数字虚化，抽象为文字。可从表

格的横向或纵向角度，寻找出数字变化的某种规律，并用文字表达出来，解答此题要对表格内容要进行纵向和横向的

对比，从比较中找思路、观点。从“科普方式”“传统科普方式”“公民参与比例”三方面作答。

3.本题考查学生信息的提取能力。解答此题在第(1)题的基础上，针对我国科普产业存在的问题，从相对应原材料

中筛选出相应的对策。有效的信息主要分布在材料二与材料四中。材料二中“要全面提升，就要转变工作思路，……

根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。”材料四中“开

展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓。”概括回答即可。

12、1.(1)变脸技艺的产生。(2)变脸的四种方法(“抹脸”“吹脸"''扯脸”“运气变脸”)。

2.引用田汉对川剧变脸技艺的评价，具体有力地说明了川剧变脸技术难度很大，变脸表演者技艺高超等特点，使说明

更具有说服力，增强了说明的权威性。

3.川剧中凡是情感波折、内心激变之处，变脸皆有用武之地。川剧以其怪诞狰狞的面相变化表现出人物内心不可名状

之律动，作为一种对人物内心非常独特的表现手法，大大增加了川剧本身的表现力。

【解题分析】

1.本题考查说明文内容的理解与概括。阅读全文，提取关键字，对有效信息分析归纳。从文中①-④段''戏中一名叫

贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来”、“变脸在戏班的对台戏中不断摸索演

变精化”、“川剧把'变脸’搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术”可概括为变脸技艺的产生过程;⑤-⑨

段以总分的形式介绍了变脸的四种方法。

2.本题考查说明方法及其作用。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。常见的

说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确

地说明了……（事物）的……特征，使说明更具有说服力。这里引用田汉的话，具体有力地说明了川剧变脸难度大的

特点，增强说服力，也侧面表现了变脸表演者技艺高超。

3.本题考查说明文的信息提取与概括。阅读全文，确定答题区域，提取关键字，对有效信息分析归纳。第②段中找到

与题干一致的语句“无疑大大增加了川剧本身的表现力”，确定答题区域，从上文中即可找出答案。即“凡是情感波

折、内心激变之处，变脸皆有用武之地。川剧以其怪诞狰狞的面相变化表现出人物内心不可名状之律动，作为一种对

人物内心非常独特的表现手法，无疑大大增加了川剧本身的表现力。”

三、文言文阅读（25分）

13、1.D

2.B

3.B

4.⑴不吃，就不知道它的甘美。⑵我已经熟悉了这首曲子，（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法（技巧）。

【解题分析】

LD.有误。“未得其数”“未得其志”“未得其为人”说明孔子并没有认为《文王操》是最容易学的曲子，而是不愿

在学习上浅尝辄止。

2.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助

标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到

小，层层划分。本句可注意两个主谓句“（那个人）黑而长”“眼如远视”和副词“如”的位置，以及“非……其谁

能”的句式。故在“黑”“眼”“如”和“非”之前断开。选B。

3.本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等

现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。

A.其：表示推测/代词，他的

B.学：学习/学习

C.反：反省/通“返”，往返

D.而：表示转折关系/表示并列关系

4.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词

有：

⑴弗，不；食，吃；旨，甘美。

②习，熟悉；数，规律，这里指演奏的技巧。

参考译文：

甲：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后

就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是

相互促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。

乙：孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经

熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”

孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容

了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若

有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形顽长，眼光明亮远大，像个统

治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？“师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“老琴

师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫做《文王操》啊！”

14、1.（1）即使（2）甘美（3）教（4）好处

2.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。

（2）《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

3.（言之有理即可）

【解题分析】

1.此题考查学生对文言文中实词和虚词的理解和掌握能力。要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对

文章熟读，“书读百遍，其义自现”。特别注意一词多