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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

2.花瓣从多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）3.一拃是大拇指与（

）之间的距离。A.食指

B.中指

C.小拇指4.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样5.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.6.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（

）。A.公平

B.跳得更远

C.跳得更高二.填空题(共6题，共24分)1.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）2.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。3.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。4.用尺子测量物体时，要把尺子的（

）刻度线与物体的一端对齐。5.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。6.一拃是指（

）和（

）之间的距离。三.判断题(共6题，共12分)1.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（

）2.预测能帮我们节省测量时间。（

）3.我们可以用手来测量物体长度。（

）4.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（

）5.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（

）6.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共9分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共19分)1.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。纸蛙跳了（

）格。每次跳跃后至少要测量（

）次。2.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。3.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.D6.A二.填空题1.纸带；棉线；小棒

2.起；终

3.相同

4.零5.首尾；起；终

6.拇指；中指三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×

6.√四.连线题1.如

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