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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度2.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺3.下面哪个箭头最长？（

）A.A

B.B

C.C4.花瓣从多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）5.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样6.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④二.填空题(共6题，共24分)1.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之间最长的距离。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.常用的尺子种类有（

）、（

）、（

）等。4.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。5.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）6.用尺子测量物体时，要把尺子的（

）刻度线与物体的一端对齐。三.判断题(共6题，共12分)1.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）2.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（

）3.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（

）4.我们可以用拃来测量长度。（

）5.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（

）6.测量需要知道起点、终点和长度。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共18分)1.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。（1）桌子有（

）块橡皮长。（2）桌子有（

）根小棒长。（3）为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误3.按要求给恐龙模型排队。参考答案一.选择题1.D2.B；D；A；C3.C4.C5.A6.B二.填空题1.大拇指；中指

2.相同

3.卷尺；直尺；软尺

4.5；6

5.高矮；长短；粗细

6.零三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.尺子比

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