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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察2.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以3.给下列测量步骤排序正确的是（

）。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃（每拃的指尖相连）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①4.比较距离时，不需要标出（

）。A.起点

B.终点

C.中点5.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样6.给下列测量步骤排序（

）。（1）数一数一共几拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）（3）在相连处画线做记号（4）从桌角开始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）二.填空题(共6题，共30分)1.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。2.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。3.我们通过（

）来观察世界。4.比较物体的形状可以比较（

）、（

）、（

）（

）等方法。5.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。6.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）三.判断题(共6题，共12分)1.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（

）2.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）3.软尺可以测量身高。（

）4.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）5.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）6.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共9分)1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共14分)1.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。2.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：（

）3.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.A6.A二.填空题1.看；闻；摸

2.纸带

3.眼睛

4.形状；颜色；轻重；软硬

5.（1）提高速度

（2）方便计数

6.0；相等；重复；数字三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.第

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