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文档简介
教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共14分)1.比较身体左右两部分,下列说法正确的是(
)。A.身体左右两部分完全不同
B.身体左右两部分基本对称
C.身体左右两部分完全相同2.下列物品中,不能被磁铁吸引的是(
)。A.陶瓷茶壶
B.钢勺
C.铁锅3.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,(
)学习的功能。A.具有
B.不具有
C.不一定有4.在“翻拍手”游戏中,我们用到的感觉器官是(
)。A.眼睛、手、鼻子
B.眼睛、手、耳朵5.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片,左图中的牙齿叫做(
),右图中的牙齿叫做(
)。A.真牙
B.乳牙
C.恒牙6.桌子上放着一杯水,我们不能通过(
)获取它的相关信息。A.
B.
C.二.填空题(共6题,共30分)1.测量物体时,直尺必须紧靠(
)的物体。2.同时运用多种感官,能够更加(
)(准确/不准确)地比较出物体的差异。3.现在我(
)岁了,身高已经有(
)厘米,体重有(
)千克。4.人体的外部特点可以(
),人体可分为(
)、(
)、(
)、(
)四部分。可用(
)、(
)、(
)、(
)的方法观察身体,比如用手摸胳膊,可以感觉到(
)的存在。5.填一填。庞大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴
手掌
颈;躯干;脚;耳朵小明来到动物园里,看到了老虎与猴子,他发现老虎的身体比较(
),猴子的身体比较(
),是因为小明运用了感觉器官(
),它能帮助我们识别猴子与老虎。6.植物的生长通常经过(
)、植株的生长和(
)的过程。三.判断题(共6题,共12分)1.刚出生的婴儿不会说话。(
)2.从外部看,人身体的左右基本对称。(
)3.测量身高时我们应该挺直后背。(
)4.连接头部和躯干的部位叫做四肢。(
)5.“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多,就说明反应速度越快,和位置无关。(
)6.小猫、蚕、青蛙等小动物在生长发育过程中,身体形态都会发生巨大变化。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.请将下列生活习惯与相应的影响连线。暴饮暴食早睡早起
有利于身体生长发育常吃鱼类和蛋类食品
不利于身体生长发育经常吃爆米花五.简答题(共2题,共10分)1.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极?2.制作水浮式指南针时,我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的?六.综合题(共4题,共26分)1.深秋季节,你看到过大雁南飞的景象吗?原来,大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里,有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁,我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块,棉线3根,纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁,并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来,观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后,大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向,一会儿后,大雁还能排成一列,继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?2.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端
接近磁铁的中间小楠发现回形针在()受到的磁力最大。A.两端
B.中间
C.中间和两端小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在()。A.中间
B.两端
C.任意位置小楠按如图所示的方法,将磁铁慢慢靠近回形针,最先被吸过来的是()。A.1号和3号
B.1号和5号
C.3号和5号用条形磁铁的不同位置吸引回形针,下列说法错误的是()。A.a点吸引的回形针数量最少B.a点和e点吸引的回形针数量最多C.b点吸引的回形针数量比e点多3.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上,行使时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用(
)实现悬浮的。A.磁极间的相互作用
B.空气浮力
C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理,通过图片我们可以判断,磁悬浮列车的工作原理与()相同。图1
图2A.图1
B.图2
C.图1和图2都不3.下面各图中的物品,与磁悬浮列车的工作原理相同的是()。A.
B.
C.4.观察图片中的指南针,回答问题。(1)图中这个指南针指针已静止,此时红色的指针指的方向是(
)。(2)为了让刻度盘上的方向与实际方向相符,我们应当将红色的指针和字母(
)所表示的刻度对齐。参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.B5.B;C6.C二.填空题1.被测量2.准确3.10;125;344.直接观察;头;颈;躯干;四肢;看;听;闻;摸;骨骼5.庞大;瘦小;眼睛6.种子萌发;开花结果三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.①用绳子把条形磁铁悬挂起来,使保持水平,在静止时,磁铁朝北的一端是北极,朝南的一端是南极。
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