《宇宙的边疆》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

卡尔·萨根学习目标目标1.了解卡尔·萨根及其学术作品，积累文学常识。2.把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。3.鉴赏文章的表达方式和语言风格，体会严密的论辩逻辑。“四方上下曰宇，往古来今曰宙“。——先秦尸佼《尸子》

四方上下是三维空间，古往今来说的是时间，一起构成了时间与空间的宇宙。情景导入行星有什么样的密度？恒星有什么样的颜色？星系有大小吗？宇宙有疆界吗？“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。”宇宙如此浩瀚，唯有想象才能助人们在其中自由翱翔。探究“宇宙的边疆”：宇宙的边疆在哪里？宇宙的边疆取决于人类对宇宙的认识。人们每探索一步，边疆就扩大一步；宇宙的边疆随着人类的认识发展而不断地扩张。卡尔·萨根（1934～1996）作家作品美国天文学家、天体物理学家、宇宙学家、科幻作家、科普作家，行星学会的成立者。身份主要经历1934年11月9日生于纽约州纽约市。1956年他获得物理学硕士学位1960年获芝加哥大学哲学博士学位。主要成就20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映；1980年秋天，《宇宙》在美国公共电视台一播出便取得了巨大的成功。在整个80年代，没有任何其他在公共电视频道中播放的节目超过《宇宙》的收视率。据统计，该片已经在全世界60多个国家播出，观众人数约达6亿。此外他还写了数十部科普读物。作者简介学习任务知人论世筑牢基础【写作背景】

1976年，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家的2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作——《宇宙》。

《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔•萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大——在80多个国家发行了500多万册。

题目解说学习任务知人论世筑牢基础【题目讲解】从字面上理解，似乎是在探讨宇宙的边界或极限。而考虑到宇宙的无尽广阔和复杂性，实际上我们可能永远无法真正确定宇宙的“边疆”。因此，这个题目可能更多地是在引导我们思考宇宙的无限性和我们对宇宙认知的局限性。关于解说词

解说词是对展览、影视、图片或历史文物等进行解释说明的一种应用性文体。它采用口头或书面的形式，或介绍人物的经历、身份、所作出的贡献（成绩）社会对他的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、功用、意义等进行说明。

解说词有以下几个特点：①语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。这是因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传教育或传播知识；②紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不偏离具体的解说对象；③注重文艺性。解说词不是机械的解释说明，一般通过生动的语言对实物和形象进行描绘，是说明性语言和诗意语言的结合，兼有文艺作品的特性。

解说词是一种实用性说明文，常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、

逻辑顺序。

①时间顺序：即按照事理发展过程先后介绍某一事物的说明顺序。如产品制作、历史发展、人物成长等等，都应以时间为序。

②空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。如《核舟记》就按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的。

③逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或从概括到具体，或从特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。关于解说词本文是美国天文学家、科普作家卡尔·萨根为电视系列片《宇宙》所作解说词的第一章，是一篇科普说明文。文章主要讲述了宇宙的构成。从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？对人类有怎样的认识？（2）对人类的认识：

人类在宇宙中是渺小的，“因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是无关紧要、微不足道的；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。（1）对宇宙的认识包含五个方面：①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，它是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系，只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③“整个宇宙中的自然法则都是一样的。”④宇宙里很可能到处都充满着生命，可能有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间里。⑤有无穷的奥秘等待我们去探索。品读文本,体味情感整体感知1.读准字音晕眩战栗脚趾广袤纤细旋涡磅礴璀璨甲烷（xiān）（páng）（bó）（wán）（wō）（xuàn）（lì）（zhǐ）（mào）（xuán）（cǔi）（càn）整体感知2.找出文中的主要概念并介绍它们。星系：恒星：行星：太阳：气体、尘埃和恒星群组成，恒星群中的恒星数量有上千亿个。自身能够发光的星球，有的脆弱大体积巨大，有的体积微小但密度很大，多数成双成对，亮度、转速不一，因年龄不同而发出不同的光芒。提供热量的恒星俘获物，在重力作用下做近似圆周的运动，有些会有卫星作伴。由大量氢气和氦气组成的恒星。光年：距离单位，光在一年里通过的距离称为一光年。速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。宇宙

星系

恒星

太阳系

地球思考：文章用了什么样的说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。宇宙星系恒星太阳系

地球1—67—1112—14由大到小15—1617—18离地球80亿光年离地球200万光年离地球4万光年离地球1光年《宇宙的边疆》概念关系图由远到近活动：作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并概括本文说明顺序；1.从一个星系际的优越地位上我们所见到的星云离地球80亿光年。

2.这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”我们现在离地球200万光年。

3.现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。4.我们现在已经回到了我们的后院—离地球1光年的地方。5.我们现在来到我们星系的行星上

我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。

宇宙星系恒星太阳系地球初读课文，整体感知宇宙星系恒星太阳系

地球说明顺序：由远到近，由大到小作用：①介绍更为清晰、直观。②顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。③表现了人类对宇宙的敬仰和掌握自己的命运的热情。思考：作者是按照什么顺序做介绍的？有何作用？初读课文，整体感知思考作者为什么要安排这样的写作顺序。问题探究①符合宇宙演化的基本规律。②打破人们一般从地球视角认识宇宙的习惯。③越来越近的视角和标题“边疆”构成一种张力。④和人们探索未知呈反序打破人们的阅读期待。请归纳一下每个部分的主要内容。第一部分（1~6）：介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义第二部分（7~9）：介绍星系第二部分（10~14）：介绍恒星第二部分（15~16）：介绍太阳系第三部分（17~18）：回归到人类的家园划分层次二、分析文章的主要观点以及写作思路。题记——用名人名言强调探索精神宇宙的特点，探索宇宙的意义和方法（1~6段）星系的奥秘性状、构成、数量（7~9段）

本星系群、子星系（第10段）

银河系（第11段）恒星的奥秘（第12段）行星和太阳系行星的形成、分布，宇宙生物（13~14段）

彗核的成分、彗尾的成因（第15段）

太阳系的构成和热量来源（第16段）人类的家园——赞美地球和人类（17~18段）学习任务明确文本深入探究【明确文本内容】（二）作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？1.为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。2.不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。思考：通过了解本文的写作顺序，我们发现，文章从第5自然段开始描写宇宙星系，那么，1-4段是否可以删掉？第17-18段，描写回归地球，这些段落与“宇宙的边疆”是否有关？初读文本,整体感知1-4段：人类探索宇宙边疆的原因——怀疑和想象促使我们探索宇宙。17-18段：回归到地球家园，进一步说明探索宇宙的意义。研读文本,把握内容卡尔·萨根《宇宙》的解说词宇宙的边疆边疆指的是什么？在文中画出相应的语段。第2段：人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。第4段：地球的表面是宇宙汪洋之滨；我们已经开始向大海涉足。第6段：唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中。第7段：我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。第8段：大自然在宇宙的汪洋里创造永恒的产物。地球中心整体感知

勾画关键词句，概括每一自然段的内容要点。

(1)宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(2)宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们:好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~探索宇宙的意义。

(3)我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

探索宇宙应该具备的品质。

(4)地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的。大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯"天神"，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~探索宇宙

(5)因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位--米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离--称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(6)地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10分之一。(10，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是"令人羡慕的"。可见天体是多么宝贵。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(7)从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~星系的形状

(8)星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地让人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~星系的组成

(9)宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011*1011=1022。在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗?为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢?我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索。探索太阳和地球就更不用说了。我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(10)但是，这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的"本星系群"。本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。M31有两个伴侣，它通过引力——跟使我呆在坐椅上相同的物理学定律——将矮椭圆星系束缚在一起。整个宇亩中的自然法则都是一样的。我们现在离地球200万光年。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。

(11)M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自已的星系。它的旋涡臂缓慢地转动着——每2亿5千万年旋转一周。现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。但是，假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍银河系的旋转周期，地球距离银河系中心的长度及其在银河系的位置。

(12)我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。【】存在形式有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减;有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒;其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热;发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。【】光的颜色与恒星年龄的关系~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~银河中恒星的数量

(12)我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。【】存在形式

介绍恒星的大小、密度、存在形式、亮度、光彩、旋转的形态、光芒、光的颜色与恒星年龄的关系，以及银河系中恒星的数量。

(13)每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望。我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的:他们在开始的时候都以为，除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍星系间的距离，以及人们对宇宙认识的过程。

(14)有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系:在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗?他们的形状、生物化学、神经生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何?也许有一天我们会知道的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍行星系的构成，并推测有些行星上可能有高级动物。

(15)我们现在已经回到了我们的后院--离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成:它们就是彗核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程。注：彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗星是行星系的一部分。

(16)我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星--太阳系的宝石--和木星部分别有一个冰冻卫星作伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星--火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着整个太阳系。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍太阳系上的行星及太阳。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(17)经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇亩的热情。也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍地球对人类的意义。

(18)人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做"地球"的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

介绍人类与地球、宇宙的关系。整体感知

划分层次，简要概括个部分大意。

宇宙的边疆1.宇宙是我们探索的最深奥的秘密。2.探索宇宙的意义。3.探索宇宙应该具备的品质。4.探索宇宙并不是在做无谓的空想。5.宇宙辽阔无垠，需用光速来量度距离。6.宇宙中的大部分是空的，行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵。7.星系的形状。8.星系的组成。9.介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。10.介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。11.介绍银河系的旋转周期，地球距离银河系中心的长度及其在银河系的位置。12.介绍恒星的大小、密度、存在形式、亮度、光彩、旋转的形态、光芒、光的颜色与恒星年龄的关系，以及银河系中恒星的数量。13.介绍星系间的距离，以及人们对宇宙认识的过程。

14.介绍行星系的构成，并推测有些行星上可能有高级动物。15.介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程。16.介绍太阳系上的行星及太阳。17.介绍地球对人类的意义。18.介绍地球，以及人类与地球、宇宙的关系。////////~~~~~~根据说明顺序，文章分为五部分：一、（1-6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；二、（7-11）介绍星系；三、（12-14）介绍恒星；四、（15-16）介绍行星和太阳系；五、（17-18）最后回归到人类的家园——地球。1.作者在叙述的时候为什么选取“我们”这一人称。问题探究①课文是配合电视画面的解说词，选用这个人称配合电视镜头。②给读者带来亲切感，提升具有一定专业内容的接受程度。问题探究2.本文作为电视解说词除了科普性质之外，还有饱含作者独特思考的人文内涵，请找出若干句子并加以分析。只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。具有强烈的抒情色彩，悬崖失足并不是给人带来美好感受的体验，这里表现出对浩瀚无垠宇宙的敬畏之心。好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。富含丰富哲理内涵的句子，表达对人类勇敢探索宇宙和未知，勇于掌握自己命运的肯定和期盼。问题探究我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。形象的比喻句说明人类渺小的同时，表达了对广阔神秘宇宙的敬仰和敬畏和未来充满无限未知和可能的期待。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。问题探究这么小的机会能够降临到人类的头上，不得不说这是极其幸运的，幸运的背后是对宇宙自然的崇敬和感慨。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。它是一个令人恐怖的热核反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。写太阳让人恐怖，把太阳比作热核反应堆，这种迥乎平常生活常见表达的不常见表达传递的是作者内心深深的敬畏之情。问题探究把地球比作家甚至比做母亲，内容上的亲近和情感上的亲密，表达的是对人类赖以生存的场所的依赖之情。地球是我们的家，我们的母亲。人类返回家园的长途旅行已经开始。把人