全国2022年秋10月高等教育自学考试护理管理学考题含解析

全国2022年秋10月高等教育自学考试护理管理学考题一、单项选择题1、科学管理理论的创始人是______。A．法约尔B．泰罗C．麦格雷戈D．韦伯2、属于护理人员培训准备阶段的内容是______。A．确立培训目标B．选择培训教师C．设计培训课程D．确定评价标准3、管理者对所在组织的工作效果及效率承担责任的行为，体现了______。A．决策角色B．信息角色C．人际角色D．监督角色4、管理者对所在组织的工作效果及效率承担责任的行为，体现了______。A．决策角色B．信息角色C．人际角色D．监督角色5、护士绩效考核形式中，直接领导评价的优点是______。A．成员间因相互了解能准确作出评价B．能直接观察下属的工作表现和业绩C．能真实反映领导者的业绩D．能随时对自己的工作进行反思6、属于学习型组织的特征是______。A．组织成员有共同的愿景B．组织边界模糊C．领袖人物作用大D．分工专业化7、能及时发现偏差信息并迅速做出反应的特点，体现了有效控制系统的______。A．客观控制B．适度控制C．实时控制D．自我控制8、护理部制定各种应急预案并组织演练，属于护理质量控制中的______。A．前馈控制B．现场控制C．反馈控制D．事后控制9、评估医院护理人力资源现状及发展趋势的工作，属于______。A．护理人力资源规划B．护理人员的招聘和录用C．护理人员的培训与使用D．护理人员的绩效评价10、依据控制采用的手段不同，可以把控制分为______。A．预防性控制和更正性控制B．直接控制和间接控制C．正式组织控制、群体控制和自我控制D．反馈控制和前馈控制11、下列关于护理风险的描述，错误的是______。A．护理风险的主体是护理服务对象B．护理风险是一种职业风险C．护理风险具有一定的发生频率D．护理风险的诱发因素包括人为因素和管理因素12、组织在未来一段时间内的总体战略目标及战略措施，属于______。A．高层计划B．中层计划C．底层计划D．作业计划13、属于直线制组织结构的特点是______。A．过分强调下级服从上级B．有多个指令源C．职权难以区分D．适用于组织面临突发事件时14、护理部制定各种应急预案并组织演练,属于______。A．现场控制B．前馈控制C．反馈控制D．事后控制15、属于护理人员培训准备阶段的内容是______。A．确立培训目标B．选择培训教师C．设计培训课程D．确定评价标准16、建立在法理型统治基础上，具有专业化功能以及固定规章制度、科层分级的组织类型是______。A．非正式组织B．学习型组织C．官僚制组织D．网络组织17、由护士所在护理单元的护士长对其进行的评价，属于绩效考核的______。A．自我评价B．同行评价C．下属评价D．直接领导评价18、护理人员培训准备阶段的工作内容包括______。A．确立培训目标B．选择培训教师C．选择培训方式D．确定评价标准19、根据领导四分图理论，对新护士最适宜采取的领导方式是______。A．高任务、高关系B．高任务、低关系C．低任务、高关系D．低任务、低关系20、整分合原则的前提是______。A．分工B．综合C．整体D．协作二、多项选择题21、下列关于结构因素引起冲突的描述,正确的包括______。A．团体越大，成员的工作越专门化,产生冲突的可能性越小B．团体成员流动性越大，产生冲突的可能性越大C．组织中各部门的目标越多,冲突的潜在性就越低D．组织内部领导风格苛刻，冲突的潜在可能性越大E．过分强调下属的参与,也会引起较多的冲突22、根据双因素理论，属于激励因素的有______。A．薪金B．成就C．责任感D．提升E．地位23、组织的基本特征包括______。A．有共同的目的B．存在分工C．组织工作是静态的D．受环境的影响E．是特殊的人际关系24、护理质量管理的基本任务包括______。A．建立质量管理体系B．进行质量教育C．制定护理质量标准D．创建组织文化E．持续改进护理质量25、下列关于结构因素引起冲突的描述,正确的包括______。A．团体越大，成员的工作越专门化,产生冲突的可能性越小B．团体成员流动性越大，产生冲突的可能性越大C．组织中各部门的目标越多,冲突的潜在性就越低D．组织内部领导风格苛刻，冲突的潜在可能性越大E．过分强调下属的参与,也会引起较多的冲突三、名词解释题26、管理沟通27、医疗过失行为28、护理风险管理29、组织(名词)30、医疗过失行为四、简答题31、简述矩阵制组织结构的优点和缺点。32、简述影响组织变革的内部环境因素。33、简述护理人员编配的影响因素。34、简述控制的功能。35、简述社区健康教育管理的主要措施。36、简述护理教学查房的注意事项。37、简述人际关系理论的主要观点。五、论述题38、试述患者十大安全目标的内容。39、试述控制的内容。

参考答案一、单项选择题1、B2、A3、C4、C5、B6、A7、C8、A9、A10、B11、A12、A13、A14、B15、A16、C17、D18、A19、B20、C二、多项选择题21、BDE22、BCD23、ABDE24、ABCE25、BDE三、名词解释题26、是指为了实现组织目标，管理者有目的地交流观点、信息、情报、意见和情感(包括想法、感情和情绪)。27、指医务人员在医疗活动中,因违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章制度和诊疗护理常规，不是主观故意但是客观上有过失而造成患者损害的医疗行为。28、是指了解和掌握护理过程中可能出现的风险，拟定防范措施并监控执行情况，尽量减低风险以提高护理效果。29、组织是一群人为了达到共同的目的，通过权责分配和一定的层次结构所构成的人群集合体。30、是指医务人员在医疗活动中，因违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章制度和诊疗护理常规，不是主观故意但是客观上有过失而造成患者损害的医疗行为。四、简答题31、优点：有利于加强各职能部门的协调与配合，解决问题；能较好地解决组织结构相对稳定与管理任务多变之间的矛盾，增强组织的灵活性和适应性。缺点：实行双重领导，项目负责人与职能部门领导之间相互推卸责任。32、①组织战略目标的调整；②组织技术条件的变化；③组织人员条件的变化；④组织本身成长的要求。33、(1)工作任务；(2)人员素质；(3)工作环境；(4)管理水平；(5)国家的政策法规；(6)社会因素。34、(1)限制偏差累积。工作中出现偏差在很大程度上是不可避免的，关键是要及时地获取偏差信息并采取有效措施纠正偏差，减少偏差的累积，这就要求有效的控制系统予以保证。(2)适应环境变化。建立有效的控制系统帮助管理者预测和识别环境变化、并对由此带来的机会和威胁做出反应。35、(1)普及社区卫生保健服务的开展，使社区护士真正树立现代护理观，坚持以人为本，以健康为中心。(2)从社区实际出发举办多种形式的学习和培训。(3)增加人员设备,减轻社区护士的工作负担,使社区护士有时间进行健康教育工作。(4)将健康教育真正视为社区护士的工作职责，建立适宜的工作计量法，使劳动和报酬挂钩。(5)增加对健康教育的投入，重视健康教育内容和方法的研究。36、(1)查房前充分准备；(2)教学查房时间通常为1～2个学时，每次选择1～2个病例，以保证教学查房的质量；(3)原则上教学查房应根据教学大纲及本病房病种特点选择病例；(4)临床教学查房的重点在于对基本知识理论的渗透、临床推理的展示以及融会贯通地应用；(5)学生汇报病史应简明扼要，要应用护理程序的方法，体现整体护理实施情况；(6)教师对学生的汇报应进行适当点评分析；(7)教学查房要体现人文关怀和良好的职业道德。37、①工人不仅是“经济人”，还是“社会人”；②企业内部存在着非正式组织；③工人的士气是提高劳动生产效率的最重要因素；④新型的领导能力应着力于提高职工的社会满足感。五、论述题38、(1)严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。(2)提高用药安全。(3)建立与完善在特殊情况下医务人员之间的有效沟通，做到正确执行医嘱。(4)建临床实验室“危急值”报告制度。(5)严格防止手术患者手术部位及术式发生错误。(6)严格执行手部卫生，符合医院感染控制的基本要求。(7)防范与减少患者跌倒事件的发生。(8)防范与减少压疮发生。(9)鼓励主动报告医疗安全(不良)事件。(10)鼓励患者参与医疗安全。39、①对人员的控制。护理管理者的控制对象主要包括：各级护理管理者、各级各类护理人员和护理专业的学生。②对财务的控制。对护理管理者来说，主要的工作是进行护理预算和护理成