幼儿舞蹈的分类

舞蹈与幼儿舞蹈创编specialeducation主讲人王芳第肆章幼儿舞蹈创编王芳

襄阳职业技术学院壹贰叁肆幼儿舞蹈概论常用幼儿基本舞步幼儿舞蹈的分类幼儿舞蹈创编流程伍陆柒幼儿舞蹈创编技法音乐选取与舞美运用幼儿舞蹈创编的专业要求舞蹈创编幼儿舞蹈的分类Classificationofinfantdance1.律动2.歌表演3.集体舞4.幼儿群舞

幼/儿/舞/蹈/的/分/类幼儿舞蹈创编叁幼儿舞蹈创编一、律动

1.概念：幼儿律动是有韵律节奏的身体动作。它是希腊语变化发展而来的。律动是人体根据音乐的性质、节拍、速度等变化，做不同的节奏性的动作，它带有一定的由音乐节奏所激发出的情感。律动是幼儿舞蹈最基本的组成部分，可以单一地重复一个动作，也可以把几个动作组合在一起，要符合幼儿心理特点及动作发展的规律来进行，是幼儿表达个人情感的一种音乐舞蹈活动形式。幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁幼儿舞蹈创编一、律动2.特点：律动具有游戏性、表演性和反复性，是幼儿表达情绪的一个有效途径，也是幼儿喜爱的一种活动。幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁幼儿舞蹈创编一、律动3.教育目的：（1）培养幼儿的模仿能力。（2）培养幼儿对音乐的感受能力和审美能力。（3）促进幼儿的感觉、知觉、记忆力、想象力、创造

力等方面的发展。

幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁幼儿舞蹈创编一、律动4.类型：幼儿律动分为：行进律动、节奏律动、模仿律动和动作律动。幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁幼儿舞蹈创编二、歌表演1.概念：幼儿歌表演就是在童谣、歌曲的演唱过程中配以简单形象的动作、舞姿、表情，表达歌词的内容和音乐形象。幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁二、歌表演2.特点：幼儿歌表演以歌为主、动作为辅，动作表演与歌曲演唱融为一体、互为补充，动作简单直接，易学易记。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁二、歌表演3.教育目的：幼儿歌表演是以唱为主，跳为辅，将二者融为一体，载歌载舞的一种幼儿舞蹈形式。让幼儿在歌唱中感受音乐、理解音乐、创编动作，使幼儿接受美的熏陶。歌表演的教育目的：（1）帮助幼儿感受、理解和表达歌曲的内容和音乐形象，增强幼儿的记忆力、想象力和表现力。（2）培养幼儿动作的协调性和音乐节奏感。（3）提高幼儿的审美能力、培养良好的心理素质。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁三、集体舞1.概念：幼儿集体舞是一种集体娱乐的歌舞形式，要求成双成对，参与人数不限，一般在短小歌曲或音乐伴奏下进行，幼儿在规定的位置、队形上做简单统一、相互配合或自由即兴的舞蹈动作，共同体验某种情绪，在互相交流情谊当中学习基本舞步和动作。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁三、集体舞

2.特点：幼儿集体舞具有娱乐性、群众性、参与性的特点，结构简单，动作统一，轻松愉快，活泼健康，运动量适当，增强幼儿的集体观念、增进幼儿之间的团结和友谊，获得运动和交流的快乐。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁三、集体舞教育目的：（1）培养社会交往意识及交往能力的发展，促进合作意识、团队意识的形成。（2）使幼儿形成积极的生活态度，体会舞蹈的快乐。（3）体会舞蹈的立体空间变化规律，增强幼儿对音乐、舞蹈动作以及队形结构中教学规律的敏感性，感受其独特的魅力。（4）通过集体活动锻炼身体，增强身心健康。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁三、集体舞幼儿集体舞的类型：幼儿集体舞是在一定的队形上反复进行的舞蹈。集体舞的形式一般有以下几种：（1）邀请舞（2）表演舞（3）游戏舞（4）圈舞幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁四、幼儿群舞1.概念：幼儿群舞是通过群体舞蹈反映幼儿的生活、思想、情感的一种艺术表现形式。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁四、幼儿群舞特点：（1）主题鲜明、结构简单。（2）舞蹈具有童真、童趣、童心，形象突出。（3）音乐节奏欢快，动作简单，多次反复。（4）舞蹈结构、队形简单易记。（5）舞蹈表演纯真可爱，与音乐风格统一。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁四、幼儿群舞教育目的：（1）使幼儿在舞蹈中接受品德教育和审美教育。（2）增强幼儿对舞蹈的兴趣，促进积极、健康、阳光的个性形成。幼儿舞蹈创编幼/儿/舞/蹈/的/分/类叁四、幼儿群舞类型：幼儿群舞主要有两种类型：情绪舞和情节舞。情绪舞是以鲜明、生动的舞蹈语言来抒发幼儿的思想感情，表达幼儿对生活的感受和认识，以强烈的情感来感染观众。情节舞是以情