染色体变异（第2课时）高一下学期生物人教版必修二

二、染色体结构的变异1、类型⑵重复染色体中增加某一片段引起变异。正常眼棒状眼abcdef结果：实例：部分基因数目增加，基因种类不变果蝇棒状眼的形成abcdefb第5章基因突变及其他突变第2节染色体变异第2课时一、多倍体育种与单倍体育种1、探究•实践低温诱导植物细胞染色体数目的变化一、多倍体育种与单倍体育种1、探究•实践低温诱导植物细胞染色体数目的变化试剂使用方法作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h体积分数为95%的酒精冲洗2次用卡诺氏液处理过的根尖与质量分数为15%的盐酸等体积混合，

浸泡经固定的根尖清水浸泡解离后的根尖约10min甲紫溶液把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色3～5min固定细胞的形态洗去卡诺氏液使染色体着色制片步骤：解离→漂洗→染色→制片解离根尖细胞洗去解离液一、多倍体育种与单倍体育种2、多倍体育种方法

处理、用

诱发（目前常用、最有效）处理对象原理实例作用时期秋水仙素低温萌发的种子或幼苗含糖量高的甜菜和三倍体无子西瓜能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使细胞内染色体数目加倍细胞分裂前期秋水仙素是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取的一种植物碱，有剧毒。（因为具有分生能力）(不会影响着丝粒分裂)1、下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是（）A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体B．由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗美在课堂P124“典例”D课堂小测一、多倍体育种与单倍体育种2、多倍体育种——三倍体无子西瓜的培育滴加秋水仙素杂交二倍体四倍体（♀）第一年第二年三倍体联会紊乱无子西瓜二倍体（♂）①为什么要以四倍体母本与二倍体为母本进行杂交？为了获得三倍体植株的种子②为什么要进行二次授粉？第一次：第二次：杂交获得三倍体植株的种子刺激子房发育成果实③依据的遗传学原理？染色体数目变异注：无子番茄的原理不是染色体数目变异，而是生长素能够促进子房发育成果实PF1F2杂交育种D_T_D_ttddT_ddtt矮抗高杆抗病DDTT×矮杆感病ddtt第一年第二年第3-6年花药离体培养配子正常植株（纯合）秋水仙素单倍体植株DTDtdTdt需要的纯合矮抗品种单倍体育种能明显缩短育种年限单倍体育种3、单倍体育种一、多倍体育种与单倍体育种高杆抗病

DdTtddTTPF1高杆抗病DDTT×矮杆感病ddtt高杆抗病

DdTtDTDtdTdtDDTTDDttddttddTT第一年第二年3、单倍体育种一、多倍体育种与单倍体育种⑴过程花药/花粉离体培养植株体(F1)单倍体植株低温或秋水仙素正常植株（纯合子）原理：植物细胞的全能性原理：抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍⑵原理：染色体数目变异⑶方法：花药（或花粉）离体培养、低温或秋水仙素处理幼苗⑷优点：能明显缩短育种年限⑸缺点：技术复杂且需与杂交技术结合使用两个纯合子杂交2、普通西瓜(二倍体)每个细胞含22条染色体。如图为一个三倍体无子西瓜的剖面图，下列叙述正确的是（）A．培育无子番茄与培育无子西瓜所利用的原理相同B．①的细胞内含有22条染色体，②的细胞内含有33条染色体C．无子西瓜培育过程中，秋水仙素处理可使着丝粒不分裂，导致染色体加倍D．无子西瓜形成的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱美在课堂P126“典例1”D课堂小测3、农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。下列相关叙述正确的是（）A．a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限B．c过程中运用的遗传学原理是基因突变C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要较长的育种年限美在课堂P127

“跟踪训练2”D课堂小测4、下图所示为两种西瓜的培育过程，A～L分别代表不同的时期，请回答下列问题：(1)培育无子西瓜的育种方法为

，依据的遗传学原理是

。A时期需要用

（试剂）处理使染色体加倍，其作用是

。

。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是

。美在课堂P127

“跟踪训练3”课堂小测多倍体育种染色体数目变异秋水仙素抑制纺锤体的形成，促使染色体数目加倍L4、下图所示为两种西瓜的培育过程，A～L分别代表不同的时期，请回答下列问题：(2)K时期采用

获得单倍体植株，K→L育种方法最大的优点是

。(3)图示A～L各时期中发生基因重组的时期为

。(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？

。美在课堂P127

“跟踪训练3”课堂小测花药离体培养能明显缩短育种年限B、C、H、K三倍体植株在进行减数分裂时会发生联会紊乱，无法产生正常的配子，因此不能形成种子。二、染色体结构的变异1、类型⑴缺失染色体的某一片段缺失引起变异。正常翅缺刻翅abcdefacdef结果：实例：基因数目减少，基因种类减少果蝇缺刻翅的形成；猫叫综合征的形成（5号染色体部分缺失）二、染色体结构的变异1、类型⑵重复染色体中增加某一片段引起变异。正常眼棒状眼abcdef结果：实例：部分基因数目增加，基因种类不变果蝇棒状眼的形成abcdefb二、染色体结构的变异1、类型⑶易位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。正常眼花斑眼结果：实例：部分基因顺序改变果蝇花斑眼的形成abcdef12345abcd45123ef易位互换图解区别位置原理观察非同源染色体之间同源染色体的非姐妹染色单体之间染色体结构的变异基因重组可在光学显微镜下观察到在光学显微镜下观察不到二、染色体结构的变异比较易位与互换二、染色体结构的变异1、类型⑷倒位染色体的某一片段位置颠倒也可引起变异。正常翅卷翅abcdef结果：实例：部分基因顺序改变果蝇卷翅的形成aedcbf二、染色体结构的变异2、结果：染色体结构上发生缺失、重复、易位和倒位染色体上的基因数量或排列顺序的改变生物体性状的改变（变异）3、对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。类别基因突变基因重组染色体变异适用范围类型发生时期任何时期，主要发生在细胞分裂时结果染色体结构的变异会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变光学显微镜观察应用共同点所有生物真核生物的有性生殖真核生物诱发突变、自发突变互换型、自由组合型任何时期，主要发生在间期减数分裂Ⅰ前期减数分裂Ⅰ后期产生了新基因，可能产生新性状产生了新基因型和重组性状不能观察到，属于分子水平不能观察到，属于分子水平能观察到，属于细胞水平诱变育种杂交育种单倍体育种、多倍体育种染色体数目、结构变异都是可遗传的变异课堂小测5、辨析下列变异属哪种变异①非同源染色体之间相互交换片段②非同源染色体之间自由组合③同源染色体之间通过互换交换片段④染色体中DNA的碱基对增加或缺失发生改变⑤染色体缺失或增加片段染色体变异（易位）基因重组（自由组合型）基因重组（互换型）基因突变（增添或缺失）染色体变异（缺失或重复）6、慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于9号染色体和22号染色体互换片段所致。这种变异属于（）A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异教材P91“概念检测3”C课堂小测7、大鼠控制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染色体上。某个体测交后代表现型及比例为黑眼黑毛∶黑眼白化∶红眼黑毛∶红眼白化＝1∶1∶1∶1。该个体最可能发生了下列哪种染色体结构变异（）美在课堂