人教部编版小学语文二年级上册课外阅读练习

人教部编版小学语文二年级上册课外阅读练习汇总

第一单元

■,一、阅读短文，回答问题。，

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖

的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它

的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的

衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。

它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”

地叫，样子真威武。：

1.和“昂着头”相反的意思是。「

:.2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和0

.3.写出短文中表示颜色的词。

；4.在短文中用画出表示声音的词。.

•'5.用“”画出短文中的比喻句。

.6.短文主要写大公鸡的。；

'7.给短文加标题。（写在题目的位置）

；二、阅读短文，回答问题。.

「在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿

后，它就会啄（zhu6zu。）些泥来涂在受伤的地方，再用

细草把伤口捆起来，这样骨（giigti）头很快就能长好。

水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子

里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤

口，让口水把细菌(junjUn)杀死。你看，它们多有意

思呀！

t.1.短文共有()句话。，

2.在正确的读音下面画“一一

13.连一连：，

①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿'

②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口，

③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄

生虫：

'用细草把伤口捆起来"

:.4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些

动物。

:5.用“”画出这段话的中心句。.

-6.给短文加标题。写在题目的横线上。

,第二单元

；一、阅读短文，回答问题。.

「秋天到

秋天到，秋天到，•

秋天庄稼长得好。

:棉花朵朵白，-

大豆粒粒饱。

■高粱乐红了脸，「

稻子笑弯了腰。；

秋天到，秋天到，

:秋天果子长得好。.

枝头结柿子，■

架上挂葡萄。，

黄澄澄的是梨，

:红通通的是枣。：

1.填上合适的量词。■

一（）棉花一（）大豆一（）葡萄一（）

柿子

:2.用画出表示颜色的词。.

■3.照样子写出3个表示颜色的词。'

.黄澄澄红通通：；

'4.这首诗共有小节，标出小节号。

；5.第1小节讲了秋天长得好，第2小节讲秋天长得

好。

6.第1小节写了那些庄稼？用“”画出来；第2小节

写了那些果子？用“”画

出来。

、阅读短文，回答问题。

五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花

组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光

的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小

树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的

衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。■

1.短文共有（）句话。，

2.美丽的近义词是（）。

3.五色梅是由、、、和—颜色组成

的。4.用“-----”画出文中的比喻句。"

1.5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、

红、白，样子像一把花伞”意思是：O

:①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色,

有的是红色，有的是白色。：

.②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色,

有的是红色，有的是白色。

；6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指。.

.'7.给短文加标题。

第三单元

、阅读短文，回答问题。

熊妈妈收菜菜园里的蔬(shil)菜长大了，熊妈妈

带着小熊去收菜。.

它们走到萝(lu5)卜地里，熊妈妈拔(bl)了一个大

萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要

吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”

:它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃

白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶

子才好吃呢！”，

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈

说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实J.

小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高

兴！”

・1.短文共有()个自然段。

；2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。.

■3.短文中写了几种

,它们是；

'4.小熊学到了什么知识？

5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来,

不会写的字用拼音。

二、阅读短文，回答问题。

鲁班造伞-

■,很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起

在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子

撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，

歇一歇，喘口气儿。■

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总

不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带

在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的

呢？*

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，

每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

；鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？"小孩子七嘴

八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕

晒了。”:

'鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上

面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。.

「鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根

竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找

了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好

啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻

巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它

撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

t.1.给文中缺少标点的句子加上标点。，

2.用画出鲁班造伞时的动词。

，3.找到文中的一个打比方的句子，是把比作

了o'

4.找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

5.填一填，再按照这个顺序讲故事。

.很久以前，鲁班为大家建了许多,大家可以

。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更

o一天，他看见

________________________________,受到了启发。回家后，

他用劈成细条，扎成,又把蒙

在架子上。鲁班造的，既又

第四单元

一、阅读短文，回答问题。

日月潭.

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

■日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的

太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭

湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。，

日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很

深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。.

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。■

1.按原文填空：，

(1)日月潭是，日月潭在。

'(2)小岛把日月潭，潭的一边像，叫"”；另一边像，

叫“”。

2.第2自然段有句话。

.3.用“”画出第2自然段中的比喻句。

；4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘

中的明珠。”'

.这里的“玉盘”指“明珠”指；

15.在()里填上合适的词。

:O的太阳O的月亮()的树林.

「()的玉盘O大湖O的日月潭

、阅读短文，回答问题。

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前,

曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(dede)名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树

木。其中最引人注目的是垂(chu1chui)柳，在微风的

吹(cuichui)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘

的身影十分秀美。树下是一片嫩(nOnnun)绿的草地，

草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小

桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。，

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1.划去短文中画线字

不正确读音。：

'2.填上合适的词。*

.()的湖水()的树木()的草地()的小

桥2.能说说第一自然段写的是什么内容：

；3.段2中哪个词语能说明湖水很清？.

-4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水、

;再写湖的四周有;接着写树下有和

,最后写湖上有O

■6.选择正确答案，打上.

「(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色O

(2)短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。()•

(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。()

7.给短文加个题目。

阅读短文，回答问题。

（一）______________

■.雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉

倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看,

雨水都溅在身上了。"我没理会，却好像发现了什么奇妙的

东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，

就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸

爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸

爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝

来？”爸爸这一问，我也愣住了。「

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，

它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸

又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就

一定会成功的。”；

,听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的

启发。.

「1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

-2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文

中的句子回答。）

:3、用“——”标出有关的句子，来说明这篇文章

告诉我们的道理。

4、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

⑵读了这篇文章后你得到什么启发?

（二）_________________

‘春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之

间，新竹遍地。.

'竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹

根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长

的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干

燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土

壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、

二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能

长成竹林。

■,竹子能做成笙、笛、梦筐，能制成扁担、竹杠、脚手架,

为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎

成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在

一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献

给了人类。，

1、从下面选出合适的题目填在题前横线上。①竹②竹

笋③竹林④竹器：

2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。*

.3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4

个。这些字是：、、、o4、“藏”字用

音序查字法应查字母,用部首查字法先查一部，再查

画。「

.5、第二自然段的第一个句子是一个（）。；

'A、疑问句B、设问句C、反问句

「6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。

①竹林②新竹③春笋•

O一夜之间能长一、二尺，O不到一年能长成（）

:7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的顺序是O-

O-（）【梢竿叶】

8、本文主要写了竹O,赞扬了竹（）。,

A、成材迅速B、无私奉献C、用途广泛D、默默无闻

（三）漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡

中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑

呢！：

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江

面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳

圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

；秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯

黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽

的漓江里，真是美不胜收。；

,冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天

那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么

安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、

优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。.

:1、写出下列词语的反义词。-

沉睡一（）安静一（）丰收一（）

2、读短文，补充词语。

色彩（）颜色（）热闹（）生机（）

美不（）丰硕（）.

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句

拟人句

4、短文的第1自然段与下文的关系是o

；5、短文按顺序描写了漓江的景色。.

-6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写

下来。；

春天：,夏天：秋天：

,冬天：.

'7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

课外阅读专项复习题及答案

晋祠

■从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的

参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久

的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的

晋祠

，晋祠的美，在山，在树，在水。,

这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的

两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草

木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

■这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏,

另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几

根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘

曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无

不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水,

有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而

起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一

圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根

绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。.

'这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一

泓深潭，那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井,

路（）有溪。石（）细流脉脉，如线如缕；林（）

碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭,

亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么

多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈

真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历

可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓口成缕

缕的丝，口在河底，口在岸边，口着那些金鱼、青苔以及石

栏的倒影，口成一条条大飘带，口亭口榭，冉冉不绝。当年

李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水

去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上

漂着的吧！”

1、根据原文填空。（7分）

⑴晋祠的总体特征是____________________________

（2）晋祠的水，从、、、_

多方面给人以美感。'

.2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。；

'3、选择方位名词填在文中的括号内。（中间下

边）.

一4、选择一组恰当的动词填在方框内。

A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂­

B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

【参考答案】

1、根据原文填空。

⑴晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然

风景融为一体。）

（2）晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给

人以美感。

:2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。.

无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。'

3、选择方位名词填在文中的括号内。，

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一

泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路

（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波

闪闪，如锦如缎。

.4、选择一组恰当的动词填在方框内。

B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

游乐山

,去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景

迷人的乐山。.

「我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束

束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光

环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无

限生机。-

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……

个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你

情不自禁地去领略乐山小吃的风味。'

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的

峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马

路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马

路，通向五通桥。'

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更

喜欢我的家乡。

-1、写出下面词语的近义词。：

舒畅（）增添（）眺望（）乐

趣（）

.2、在文中找出两个成语写下来。

3、把短文第2〜4自然段每段开头的第一个句子画下

来，读一读，想想作者是按-一

的顺序介绍乐山迷人的风景的。

；4、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的

、,北面的,

南面的o；

5、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出

来。

6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

【参考答案】

,,1、写出下面词语的近义词。，

舒畅——舒服增添——添加眺望——瞭望

乐趣---趣味、

2、在文中找出两个成语写下来。'

情不自禁近在咫尺，

3、把短文第2〜4自然段每段开头的第一个句子画下

来，读一读，想想作者是按（山路）一（半山腰）一（山顶）

的顺序介绍乐山迷人的风景的。「

:.4、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、

（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。

；5、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出

来。：

.第一自然段。；

,6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

；我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。.

雄伟的天安门•

天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大

匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃

瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗

门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，

这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强

城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身

两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明

的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠

桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供

大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使

用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城

楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的

野兽，名叫狙(hou),又叫“望君归”，意思是盼望着外出

的帝王赶快回来。

;华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的

完整图案。'

.1、这篇文章是按照什么顺序介绍天