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文档简介

质量守恒定律第1页1.经过对几个化学反应试验测定和实质分析，了解质量守恒定律含义；2.会用微粒观点对质量守恒定律作出解释；3.初步培养应用试验方法来定量研究问题和分析问题能力。学习目标第2页新知学习你猜测是

（变大、变小、或不变）。结合生活中碰到现象，提出问题：化学反应前后物质质量有没有改变？第3页新知学习对物质改变要进行定量研究。第4页新知学习探究活动提出问题：物质发生化学改变前后，参加反应各物质质量总和会等于生成各物质质量总和吗？猜测与假设：________________________________。设计试验：__________________________________。第5页新知学习【试验4-7】【试验4-8】【试验4-9】第6页新知学习碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水CaCO3HClCaCl2CO2H2O硫酸铜+氢氧化钠→硫酸钠+氢氧化铜CuSO4NaOHNa2SO4Cu(OH)2试验4-7和4-8反应原理：试验4-9反应原理：第7页新知学习试验序号试验现象反应前称量反应后称量试验4-7试验4-8试验4-9m1m2m3小于m1m2m3生成蓝色絮状沉淀产生气泡，石灰石逐步溶解产生气泡，气球胀大，石灰石逐步溶解第8页新知学习思索：为何【试验4-7】和【试验4-8】同属一个反应，反应前后各物质总质量，前者不相等而后者相等？第9页新知学习质量守恒定律：在化学反应里，参加反应各物质质量总和，等于反应后生成各物质质量总和。第10页新知学习化学改变实质是：反应前后原子种类、数目、质量没有改变。分子原子分解为新分子重组氢气+氧气水第11页新知学习蜡烛在空气中燃烧，蜡烛质量为何会减小？铁生锈后，质量为何会增大？用质量守恒定律解释生活中一些现象第12页新知学习质量守恒定律总结：1.内容：①适合用于化学改变；

②“质量”守恒；

③“参加”反应物质。2.微观本质：①过程：分子分裂成原子，原子重新组合成新分子；②三不变：原子种类、数目、质量不变；③一变：分子种类改变。第13页课堂小结1.质量守恒定律：参加反应各物质质量总和，等于反应后生成各物质质量总和。2.质量守恒定律微观解释：化学反应前后原子种类、数目、质量没有改变。课堂小结第14页知能训练知能训练1.化学反应前后可能发生改变是（）A.物质总质量B.元素种类C.原子数目D.分子数目D第15页知能训练2.以下现象能用质量守恒定律解释是（）A.水结冰前后质量不变B.1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升C.在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D.氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质总质量不变D第16页知能训练3.我国计划发射“嫦娥一号”卫星，卫星运载火箭动力由高氯酸铵（NH4ClO4）分解提供。高氯酸铵分解有可能排入大气物质是（）A.H2O

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