福建省2024五年级语文下册第三单元我爱你汉字课件新人教版

我爱你，汉字课后练习一、观察下图中字形的变化，对应汉字字体正确的一项是(

A

)A.甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书B.甲骨文—小篆—金文—隶书—楷书C.金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书D.甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书A点拨：本题考查对汉字字体特征的掌握情况。答题前先认真观察字体，然后根据字形特征判断。甲骨文字形的象形性较强，线条比较纤细；金文线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显；小篆线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显；隶书线条为直笔或方笔，象形意味已基本消失；楷书字形方正，笔画规整平直。二、根据甲骨文猜一猜，选一选。1.汉字是表义文字，下面图意与文字不对应的是(

D

)A.→采

B.

→众C.

→典

D.

→从点拨：D项中的甲骨文字形为两个人背对背，是“相背”的意思，因此不是“从”字。D2.“做伴”的“伴”表示两个人并肩游玩，下列图中表示

“伴”的一幅是(

C

)A.

B.

C.

D.

点拨：本题考查对会意字的辨析。抓住题干中的“两个人并肩游玩”，C项的图正好表示此意。A.表示“从”；B.表示“朋”；D.表示“友”。C三、[新角度]下面图片中的错别字更正错误的一项是(

C

)

A.挠(绕)

B.郎(廊)C.协(胁)

D.诚(城)C四、下面广告中的错别字更正错误的一项是(

C

)A.止咳药广告：咳不容缓

(刻)B.网吧广告：一网情深(往)C.服装店广告：衣见钟情

(终)D.自行车广告：骑乐无穷(其)点拨：本题考查对成语的掌握情况。正确的成语分别为“刻不容缓”“一往情深”“一见钟情”“其乐无穷”。C

⁠

⁠

示例：出——高高的两座山。翻过两座山，总会找到出路。五、许多汉字自身的构成就能诠释含义，激发联想。请从下面五个汉字中任选一个，仿照示例拆拼汉字，并生动地描述。尖

晶

鲜

出

美例：尘——轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考我出生的原因了。六、根据课本内容选择正确的答案。1.下列关于汉字字体演变的说法有误的一项是(

A

)A.金文是铸刻在铜器上的文字，

今天的印章中常用到这

种字体。B.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最

早的统一的文字。C.隶书通行于两汉，是汉字发展史上的分水岭。D.楷书比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，

楷书成为占主导地位的字体。A点拨：本题考查对汉字字体演变的掌握情况。根据课本上的阅读材料1“汉字字体的演变”可知，小篆是印章中较多使用的字体。2.下列说法有误的一项是(

C

)A.汉字是世界上最古老的文字之一。B.我国的通用语言和文字是普通话和规范汉字。C.第一个发现和研究甲骨文的人是宋代的王懿荣。D.小篆在秦统一全国后得到推行。点拨：根据课本上的阅读材料2“甲骨文的发现”可知，王懿荣是清代的。C3.下列不属于制定国家通用语言文字法的必要性的一项是

(

D

)A.有利于语言文字的社会应用。B.有利于各民族之间的交往。C.有利于促进民族团结，维护国家统一。D.有利于汉字在全世界的应用与发展。D点拨：从课本上的阅读材料4“制定国家通用语言文字法的必要性”中可以了解到，制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。A.上面三幅书法作品的字体依次是隶书、草书、楷书。B.第一幅书法作品字形结构稳定，

线条圆转，粗细基本一致。C.第二幅书法作品笔势豪放，具有

线条的表现力，书写技巧最难。D.第三幅书法作品字形方正，笔画规整平直，

便于书写和认读。七、欣赏下面的书法作品，下列说法错误的一项是(

B

)

B点拨：本题考查对书法作品字体特点的了解。答题前先认真观察这几幅作品的字体特点，再想想：隶书字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾，化圆为方，化弧为直，变画为点，变连为断，强化提按，粗细变化；楷书字形方正，笔画规整平直；草书潦草、变化多端。八、学写关于汉字书法的研究报告。1.下列关于研究报告说法错误的一项是(

C

)A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。B.要把搜集到的资料整理出来。C.要对资料进行详细的概括和分析。D.要写出研究目的，写清楚研究方法。C点拨：写研究报告的要求之一是“对资料进行简要的概括和分析”，因此C项是错误的。2.下列研究报告的标题中，规范的一项是(

C

)A.关于书法的研究报告B.关于汉字的研究报告C.关于名家书法作品的种类与特点的研究报告D.关于现状及对策的研究报告C点拨：研究报告的标题要体现研究的主要内容，A、B、D三项的标题都没有明确研究的主要内容，只有C项是正确的。3.下列研究方法中，我们不能采纳的是(

D

)A.通过多种途径，搜集书法家的书法作品。B.查阅相关书籍，上网浏览关于书法的内容。C.咨询书法老师或身边的书法爱好者，从谈话中获取一

些有价值的资料。D.随意选几位书法爱好者，对其书法作品进行欣赏，并

简要写出其书法的艺术风格。D点拨：“随意选几位书法爱好者，对其书法作品进行欣赏”这种方法没有研究意义，因此D项是错误的。4.根据题目要求整理相关资料。(1)下列不是我国著名的书法家的是(

C

)A.智永

B.柳公权

C.李清照

D.欧阳询点拨：李清照是南宋女词人，并不是书法家。因此C项是错误的。C(2)下列不是中国古代著名的书法作品的是(

D

)A.《兰亭集序》

B.《千字文》

C.《祭侄文稿》

D.《红楼梦》点拨：《红楼梦》是文学作品，并不是书法作品。因此D项是错误的。D5.请写出你在本次关于汉字书法的研究报告中总结出的

结论。

⁠

⁠点拨：可以从传承中华文化的角度简单概括。

示例：汉字有着悠久的历史，把汉字书法文化推向世

界，能恰当地诠释中国的文化。九、[新角度]思辨题。我：爸爸妈妈，我在街上看到了好多广告，比如服装店的广告是“百依百顺”，山地车店的广告是“骑乐无穷”，粥店的广告是“众所粥知”……妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造一个词语出来，甚至直接写成了错别字。我不喜欢！爸爸：我觉得这是巧妙利用谐音，属于广告创意，挺好的！我：

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠示例一：我认为没什么不合适。这种广告利用了

成语本身的知名度，改为谐音字后朗朗上口，便于

广而告之。示例二：我也觉得不合适。这是不尊重汉字，不尊重母语，还会误导小学生，甚至

使人忘记成语本来的意思。点拨：回答本题需要先确定自己的观点——是支持还是不支持，或者是保持中立的态度。如果支持这种做法，可以从广告的用法和特点方面进行说明；如果不支持这种做法，可以从用字规范、词语意思等方面进行说明；如果保持中立态度，可以综合评价这种做法的优缺点。十、[新题型]下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。

请用语言描述变形的“旅”字所展示的画面。

⁠